Professionelle Diagnostik in der Jugendhilfe
- „Was kann ich und was muss ich wie zuverlässig wissen, um Aussagen machen zu können, die es mir erlauben, kompetent und zielführend, also effektiv und effizient zu handeln?“ (Heiner, 2018, S. 242) Mit dieser Aussage beschreibt Maja Heiner die Fragen, die sich innerhalb von Diagnoseprozessen in der Sozialen Arbeit ergeben. Es geht sowohl um die Sammlung von Informationen, als auch um die daraus resultierende Planung. Im Rahmen der Kinder- und Jugendhilfe werden solche Planungen notwendig, wenn es um die Versorgung von Kindern und Jugendlichen und ihren Familien geht (Merchel, 2018, S. 29). Dabei geht es sowohl um die Diagnose von Ausgangssituationen, die sozialpädagogische Begleitung und die Evaluation der Hilfen (ebd.). ...
Author: | Christina Klein |
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open access (DINI-Set): | open_access |
Qualitätssicherung: | Abschlussarbeit mit Note: 1.0 |
open access : | Bronze - frei zugänglich aber ohne Lizenzhinweis, d.h. keine Weitergabe |
Fachbereich/Einrichtung: | Hochschule Düsseldorf / Fachbereich - Sozial- & Kulturwissenschaften |
Document Type: | Bachelor Thesis |
Year of Completion: | 2018 |
Referee: | Joachim Kosfelder, Michaela Hopf |
Series (Serial Number): | Hervorragende Abschlussarbeiten im Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften (31) |
Language of Publication: | German |
Place of publication: | Düsseldorf |
Page Number: | 69 |
URN: | urn:nbn:de:hbz:due62-opus-17757 |
Tag: | Bachelor; Diagnostik; Jugendhilfe; SoSe18; seelische Behinderung |
Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 30 Sozialwissenschaften, Soziologie / 300 Sozialwissenschaften |
Licence (German): | Es gilt das deutsche Urheberrecht |
Release Date: | 2019/04/25 |