Einleitung: Spuren - Netze - Horizonte. Potenziale der Semiotik in der Lehrer*innenbildung
- Die Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik | Online sind ein Open Access Journal des Virtuellen Zentrums für kultursemiotische Forschung / Virtual Centre for Cultural Semiotics (www.kultursemiotik.com). Ausgabe 7 beleuchtet unterschiedliche Potenziale der Semiotik in der Lehrer*innenbildung, die aus theoretischer Perspektive aufgezeigt oder anhand von Konzepten aus der Praxis mit theoretischer/empirischer Fundierung untersucht werden. Beides findet aus fachlicher, überfachlicher, inter- oder transdisziplinärer Perspektive statt.
Verfasserangaben: | Amelie Zimmermann, Dorothe Knapp, Romina Seefried, Mrijam Dick |
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URN: | urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10891 |
DOI: | https://doi.org/10.15475/skms.2019.2.1 |
ISSN: | 2364-9224 |
Schriftenreihe (Bandnummer): | Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik | Online (7) |
Dokumentart: | Ausgabe (Veröffentlichung) in einer Zeitschriftenreihe |
Sprache: | Deutsch |
Jahr der Fertigstellung: | 2020 |
Datum der Veröffentlichung (online): | 29.06.2022 |
Datum der Erstveröffentlichung: | 26.02.2020 |
Veröffentlichende Institution: | Universität Passau |
Datum der Freischaltung: | 06.07.2022 |
Freies Schlagwort / Tag: | Mediensemiotik |
GND-Schlagwort: | KultursemiotikGND; LehrerbildungGND |
Seitenzahl: | 6 Seiten |
Erste Seite: | 9 |
Letzte Seite: | 13 |
Fakultät/Einrichtung: | Philosophische Fakultät |
DDC-Klassifikation: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
open_access (DINI-Set): | open_access |
Lizenz (Deutsch): | Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |