Einleitung: Spuren - Netze - Horizonte. Potenziale der Semiotik in der Lehrer*innenbildung
- Die Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik | Online sind ein Open Access Journal des Virtuellen Zentrums für kultursemiotische Forschung / Virtual Centre for Cultural Semiotics (www.kultursemiotik.com). Ausgabe 7 beleuchtet unterschiedliche Potenziale der Semiotik in der Lehrer*innenbildung, die aus theoretischer Perspektive aufgezeigt oder anhand von Konzepten aus der Praxis mit theoretischer/empirischer Fundierung untersucht werden. Beides findet aus fachlicher, überfachlicher, inter- oder transdisziplinärer Perspektive statt.
Author: | Amelie Zimmermann, Dorothe Knapp, Romina Seefried, Mrijam Dick |
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URN: | urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10891 |
DOI: | https://doi.org/10.15475/skms.2019.2.1 |
ISSN: | 2364-9224 |
Series (Serial Number): | Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik | Online (7) |
Document Type: | Part of Periodical |
Language: | German |
Year of Completion: | 2020 |
Date of Publication (online): | 2022/06/29 |
Date of first Publication: | 2020/02/26 |
Publishing Institution: | Universität Passau |
Release Date: | 2022/07/06 |
Tag: | Mediensemiotik |
GND Keyword: | KultursemiotikGND; LehrerbildungGND |
Page Number: | 6 Seiten |
First Page: | 9 |
Last Page: | 13 |
Institutes: | Philosophische Fakultät |
Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
open_access (DINI-Set): | open_access |
Licence (German): | Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |