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Studierende des Bachelorstudiengangs Pflegepädagogik an der KSH München haben im Rahmen eines Studienprojektes für echte Prüfungssituationen in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung, der Altenpflegeausbildung oder des dualen Pflegestudiums OSCE-Prüfungen entwickelt und durchgeführt. In dieser Ausgabe gibt es ein Prüfungsbeispiel, das die Studierenden für die Berufsfachschule für Krankenpflege Maria Regina entwickelt haben
Der vorliegende Beitrag ist Auftakt einer Serie von OSCE-Prüfungen, die Studierende des Bachelorstudiengangs Pflegepädagogik an der KSH München im Rahmen eines Studienprojektes für echte Prüfungssituationen in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung, der Altenpflegeausbildung oder des dualen Pflegestudiums entwickelt und durchgeführt haben. Zunächst wird das Konzept der OSCE-Prüfung und der Aufbau des Studienprojektes vorgestellt. In den nächsten Ausgaben folgen Auszüge aus den Prüfungen und kurze Erfahrungsberichte. Abgeschlossen wird mit einer Evaluation durch alle beteiligten Lernenden und Lehrenden.
In this methodological note on applying the ICF in rehabilitation, we introduce suitable tools that allow us to document comprehensively and systematically the lived experience of health to guide clinical practice, the management of services, evidence-informed policy and scientific inquiry.
The objective of this methodological note is to present the currently available tools with respect to four questions: 1) what ICF domains to document; 2) what perspective to take; 3) what data collection tools to apply; and 4) which approach to use for reporting. The application of these tools is illustrated using the Swiss Spinal Cord Injury (SwiSCI) Cohort Study.
Existing ICF Sets provide a practical approach for identifying the domains to document. One can document from the perspective of biological health, lived health, and appraised health. For identifying suitable data collection tools, either existing tools can be linked to the ICF or available ICF-based data collection tools can be used.
For reporting, an interval scale metric is suggested. The four step approach presented provides users with a logical sequence to follow when planning the documentation of functioning using the ICF as a health information reference system in practice and research.
As part of international efforts to develop and implement national models including the specification of ICF-based clinical data collection tools, the Italian rehabilitation community initiated a project to develop simple, intuitive descriptions of the ICF Rehabilitation Set, highlighting the core concept of each category in user-friendly language.
This paper outlines the Italian experience in developing simple, intuitive descriptions of the ICF Rehabilitation Set as an ICF-based clinical data collection tool for Italy.Consensus process.Expert conference.
Multidisciplinary group of rehabilitation professionals.The first of a two-stage consensus process involved developing an initial proposal for simple, intuitive descriptions of each ICF Rehabilitation Set category based on descriptions generated in a similar process in China.
Stage two involved a consensus conference. Divided into three working groups, participants discussed and voted (vote A) whether the initially proposed descriptions of each ICF Rehabilitation Set category was simple and intuitive enough for use in daily practice.
Afterwards the categories with descriptions considered ambiguous i.e. not simple and intuitive enough, were divided among the working groups, who were asked to propose a new description for the allocated categories. These proposals were then voted (vote B) on in a plenary session.
The last step of the consensus conference required each working group to develop a new proposal for each and the same categories with descriptions still considered ambiguous.
Participants then voted (final vote) for which of the three proposed descriptions they preferred.Nineteen clinicians from diverse rehabilitation disciplines from various regions of Italy participated in the consensus process. Three ICF categories already achieved consensus in vote A, while 20 ICF categories were accepted in vote B.
The remaining 7 categories were decided in the final vote.The findings were discussed in light of current efforts toward developing strategies for ICF implementation, specifically for the application of an ICF-based clinical data collection tool, not only for Italy but also for the rest of Europe.
Promising as minimal standards for monitoring the impact of interventions and for standardized reporting of functioning as a relevant outcome in rehabilitation.
Zuwanderung, demografische Veränderungen und familialer Wandel betreffen alle gesellschaftlichen Bereiche und Akteure. Kindertageseinrichtungen als erste und wichtigste Bildungs- und Sozialisationsinstanzen nach den Eltern sind davon nicht ausgenommen. Im Gegenteil: Kinderarmut, Zeitknappheit von Familien, Migration und soziale Ungleichheiten kommen hier zuallererst an und stellen die Einrichtungen vor neue Herausforderungen. Hinzu kommen gesellschaftliche Bewegungen, wie der neu erstarkte Rechtspopulismus, gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit und Abwertung bis zu Rechtsextremismus. Ein Phänomen, das in ostdeutschen Bundesländern präsenter ist. Die vorliegende Untersuchung hat deshalb 94
Leitungen von Kindertageseinrichtungen in Sachsen und Thüringen nach ihren Umgangsweisen mit gesellschaftlicher Vielfalt gefragt. Hierzu wurde spezifisch der Umgang mit benachteiligten Gruppen und mit Diversität untersucht. 10 qualitative ExpertInneninterviews mit Einrichtungsleitungen wurden ergänzend dazu durchgeführt, um spezifischen und sensiblen Fragestellungen auf den Grund zu gehen.
Die wichtigsten Mittel gegen menschenfeindliche Tendenzen sind Demokratieförderung, Demokratiebildung und Partizipation. Die Untersuchung hat deshalb einen Schwerpunkt auf die Untersuchung der Umsetzung und Hindernisse sowie der Bedarfe mit Blick auf Partizipation gelegt.
Das deutsche Kinder- und Jugendhilferecht normiert in seinem § 1 Deutsches Sozialgesetz, Achtes Buch (SGB VIII) ein Recht auf Erziehung, das mit spezifischen Erziehungszielen verbunden ist. Der vorliegende Artikel zeichnet die historische Entwicklung und Veränderung dieser Erziehungsziele nach und zeigt anhand einer Diskursanalyse neuerer Verhandlungen um das Kinder- und Jugendhilferecht, wie Erziehung und ihre Ziele mit Blick auf das generationale Ordnen verhandelt werden.