Refine
Year of publication
Document Type
- Conference Proceeding (649)
- Contribution to a Periodical (418)
- Article (peer reviewed) (382)
- Part of a Book (176)
- Other (118)
- Book (85)
- Report (79)
- Doctoral Thesis (24)
- Working Paper (20)
- Journal (Komplette Ausgabe eines Zeitschriftenheftes, eines Zeitschriftenjahrgangs oder einer Reihe) (6)
Language
- German (1140)
- English (818)
- Multiple languages (3)
Is part of the Bibliography
- no (1961) (remove)
Keywords
- Schallmesstechnik (85)
- Holzbau (69)
- FVK (59)
- Trockenbau (41)
- Kita-Management (29)
- HolzLeichtBau (26)
- Holzmassivbau (26)
- ICF (20)
- Körperschall (20)
- Speech Recognition (18)
Institute
- Fakultät für Angewandte Gesundheits- und Sozialwissenschaften (415)
- Fakultät für Angewandte Natur- und Geisteswissenschaften (236)
- Fakultät für Ingenieurwissenschaften (231)
- Fakultät für Holztechnik und Bau (215)
- Fakultät für Informatik (148)
- Fakultät für Betriebswirtschaft (107)
- Zentrum für Forschung, Entwicklung und Transfer (80)
- Fakultät für Chemische Technologie und Wirtschaft (44)
- Fakultät für Sozialwissenschaften (38)
- Forschung und Entwicklung (31)
EAN - Eine Adler-Neuerung
(1993)
Lean Production
(1993)
Just-in-Time: Vielgelobtes Logistikkonzept hat auch Schwächen, insbesondere in der Lackindustrie
(1993)
The use of multimedia can significantly improve the quality of case studies, especially with regard to their presentation of reality. The development of multimedia case studies poses a challenge of both a creative and a technical nature. This paper describes the various stages of the development of the case study itself as well as an action model which supports the application of didactical aims in a multimedia case study.
Amorphous Silicon TFTs: Material Characterization, Device Operation, and Bias Stress Modeling
(1995)
Temperature and Frequency Dependent Characteristics of Amorphous Silicon Thin Film Transistors
(1995)
Bemessung mit Beschränkung der Rißbreiten hinsichtlich der Wasserundurchlässigkeit von Tunnelschalen
(1996)
Werden zweischalige Tunnelröhren mit einer Folienabdichtung versehen, kann bei entsprechender Formgebung und Betontechnologie, die begrenzte Abbindetemperaturen vorschreibt, eine unbewehrte Innenschale zur Ausfuehrung kommen. Mit grossen Rissbreiten ist zu rechnen, die jedoch die Tragfähigkeit nicht beeinflussen. Die Rissgefahr sollte aber unbedingt mit dem Auftraggeber abgesprochen werden. Wird die Innenschale direkt auf die Aussenschale betoniert, so reicht zur Aufnahme der Zwangsspannungen aus abfliessender Hydratationswaerme und Schwinden eine Mindestbewehrung von 1 Promille an der Bergseite und 2 Promille an der Luftseite der Innenschale aus. Bedingung ist jedoch eine gute Betontechnologie, die die Temperaturdifferenzen aus abfliessender Hydratationswaerme auf höchstens 20 K begrenzt. (A)
This contribution describes experiences with a multimedia case study used at the Department of Information Systems for training students in data processing for business purposes. The report includes a description of how the case study was integrated as a didactic element in a university course, with special emphasis being given to theoretical aspects of presentation and learning. Additionally, a description of the case study and its development rounds off the article. The experiences were gained within the framework of an explorational, empirical study whose results are presented at the end of this paper and form the basis of suggestions for how the case study could be developed further.
Ergebnis der Arbeit ist eine interdisziplinäre Zusammenschau zum Erkenntnisobjekt "multimediale Lern- und Masseninformationssysteme" und darauf aufbauend die Vorstellung eines Vorgehensmodell zur Konstruktion dieser Systeme und die Einbettung dieses Modells in ein bestehendes Systemplanungskonzept.
Dazu wird in der Arbeit zunächst der Begriff Multimedia anhand von allgemeinen Kriterien der Mensch-Maschine-Mensch - Kommunikation eingegrenzt und definiert. Ergebnis ist eine Systematik zur Einordnung von wissenschaftlichen Forschungsgebieten in diesem Bereich. Im zweiten Schritt erfolgt eine Untersuchung lerntheoretischer Konzepte anhand eines fünfdimensionalen Rasters. Ergebnis sind zwei Modelle, die sich zur elektronisch unterstützten Wissensvermittlung im allgemeinen eignen. Im dritten Schritt erfolgt eine Auseinandersetzung mit Informationsdarstellungen und Interaktionsmöglichkeiten an der Mensch-Maschine-Schnittstelle. Dazu wird ein konsistentes Raster erarbeitet, anhand dessen wahrnehmungspsychologische und technische Parameter von Informationsdarstellungen und Interaktionsmöglichkeiten untersucht werden. Ergebnis ist die Beschreibung von einem aus der Theater-, Film- und Fernsehbranche adaptierten Prozeß zur Erstellung eines multimedialen Drehbuchs, dem Storyboard. Der vierte Schritt beschreibt die Kombination der lerntheoretischen Konzepte mit dem Prozeß des Storyboardings multimedialer Anwendungen und die Einbettung in ein systemplanerisches Vorgehen dazu. Ergebnis ist ein Phasenkonzept zur Systemplanung multimedialer Lern- und Masseninformationssysteme.
We report temperature measurements of inverted staggered amorphous silicon thin film transistor subthreshold conductance for devices with and without a top silicon nitride passivating layer. Subthreshold conductance activation energies clearly show the different conductance paths in the active layer of these devices. Transistors with no top nitride layer conduct in the bulk amorphous silicon, whereas the devices with a top nitride layer conduct at the interface between the amorphous silicon and the top nitride (a ‘‘back’’ channel). Gate bias stressing and light soaking experiments uphold the existence of the back channel. We also present two‐dimensional simulations that support our interpretation of the experimental data.
Analytical Models for Amorphous Silicon and Polysilicon TFTs for High Definition Display Technology
(1996)
Anwendung von Wertkettenkonzept und Conjoint-Analyse beim Reengineering öffentlicher Unternehmen
(1996)
Plattentragwerke
(1997)
The use of multimedia can significantly improve the quality of case studies, especially with regard to their presentation of reality. The development of multimedia case studies poses a challenge of both a creative and a technical nature. This paper describes the various stages of the development of the case study itself as well as an action model which supports the application of didactical aims in a multimedia case study. This paper then describes experiences with a multimedia case study used at the Department of Information Systems for training students in data processing for business purposes. The report includes a description of how the case study was integrated as a didactic element in a university course, with special emphasis being given to theoretical aspects of presentation and learning. Additionally, a description of the case study and its development rounds off the article. The experiences were gained within the framework of an explorational, empirical study whose results are presented at the end of this paper and form the basis of suggestions for how the case study could be developed further.
Die Arbeit ist eine Anleitung zur Planung und Erstellung von IT-Systemen, die auch Filme, Sprache, Musik, Animationen und virtuelle Welten – also die gesamte Palette multimedialer Darstellungen – beinhalten. Solche Programme werden hauptsächlich in drei Bereichen eingesetzt: Im Spielebereich (z.B. Autorennen, Erlebnisspiele), im Aus- und Weiterbildungsbereich (z.B. multimediale Lernprogramme) und im Bereich von elektronisch unterstützten Informationssystemen (z.B. Präsentationen, Produktvorstellungen und Produktkataloge u.a. auch auf CD-ROM oder Kiosksysteme wie etwa Informationsterminals auf Messen u.ä.).
Die Arbeit beschäftigt sich vorwiegend mit Lernsystemen. Das Schwierige an der Verwendung multimedialer Darstellungen wie Film, Musik usw. ist, dass in die "trockene" Programmierung Aspekte wie Regie, Dramaturgie, psychologische und didaktische Aspekte einfließen. Daher ist die interdisziplinäre Sichtweise bei der Entwicklung multimedialer Systeme besonders wichtig. Die Arbeit betrachtet die Problematik also nicht techniklastig (obwohl natürlich die technischen Aspekte nicht außer Acht gelassen werden), sondern nutzerorientiert.
Die Arbeit ist für drei Bereiche bedeutend: erstens für den Bereich der Wissenschaft(stheorie), zweitens für den Aus- und Weiterbildungssektor und drittens für die Entwickler von multimedialen Systemen.
Aus der Sicht der Wissenschaft liefert die Arbeit eine klare Einteilung für multimediale Arbeitsbereiche. Mögliche künftige Forschungsbereiche werden aufgezeigt und begriffliche Unklarheiten offengelegt und ausgeräumt. Weiters wird die interdisziplinäre Bandbreite der Thematik geschildert und damit eine umfassende Darstellung der Problematik vorgenommen. In diesem Sinn kann die Arbeit fast als Lexikon gesehen werden.
Aus der Sicht des Aus- und Weiterbildungssektors dient diese Arbeit als Zusammenfassung bestehender Lernkonzepte, in der ein eigenständiger, einfacher Raster in Hinblick auf multimediale Systeme entwickelt wird. Dabei werden Erfahrungen aus mehreren multimedialen Programmen eingearbeitet, die vom Autor am Institut für Wirtschaftsinformatik (mit)entwickelt und evaluiert worden sind. Eine Erkenntnis ist, dass der Wissensstand des Benutzers auf dem Lerngebiet eine entscheidende Rolle spielt. Lernsysteme für Anfänger müssen anders gestaltet werden als für Fortgeschrittene. Das wie wird in der Arbeit beschrieben.
Aus der Sicht der Entwickler von multimedialen Systemen ist die Arbeit von Bedeutung, da sie die Unterschiede bei der Entwicklung im Vergleich zu traditionellen Programmen herausarbeitet und dafür eine Vorgangsweise anbietet. Die Vorgangsweise ist eine Art multimediales Drehbuch, das als Storyboard bezeichnet wird. In der Arbeit wird beschrieben wie die einzelnen dramaturgischen, didaktischen und psychologischen Aspekte in das Storyboard eingearbeitet werden und letztlich das System in einem entsprechenden Umfeld eingesetzt werden kann.