Pflegedidaktische Überlegungen zur Implementierung von Fallbesprechungen im Rahmen der Lernortkooperation im Pflegebildungssystem
- Eine Lernortkooperation (LOK) kann die Lehr-Lern-Prozesse in der Pflegebildung verbessern (vgl. Briese 2018: 7). Allerdings besteht eine LOK nicht nur aus dem theoretischen und den praktischen Lernorten, sondern auch aus übergreifenden Lernorten, wie beispielsweise der sogenannte dritte Lernort. Um die LOK zu stärken und ein gemeinsames Bildungsver-ständnis zu erlangen, möchten wir die Methode der Fallbesprechung nutzen. Anhand dieser Methode stellen wir pflegedidaktische Überlegungen an, wie eine zielgruppengerechte Umsetzung auf allen Ebenen der LOK - Information, Abstimmung und Kooperation (vgl. Dehnbostel 2022: 97) - gelingen könnte.
Verfasserangaben: | Christiane Wissing, Andrea Kerres, Thurner Dorothea, Katharina Lüftl |
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Titel des übergeordneten Werkes (Deutsch): | Handbuch Pflegedidaktik II |
Verlag: | UTB |
Verlagsort: | Stuttgart |
Herausgeber*in: | Roland Brühe, Wolfgang von Gahlen-Hoops |
Dokumentart: | Teil eines Buches / Sammelwerks |
Sprache: | Deutsch |
Erscheinungsjahr: | 2024 |
Freies Schlagwort / Tag: | Lernortkooperation; Pflegedidaktik |
Erste Seite: | 93 |
Letzte Seite: | 117 |
Fakultäten / Organisationseinheiten: | Fakultät für Angewandte Gesundheits- und Sozialwissenschaften |