Praxisanleitung: Die Leittextmethode
- Leittexte eignen sich zur Förderung von Handlungskompetenz und zur Entlastung der Praxisanleitenden. Exemplarisch wird das Ergebnis eines Studierendenprojekts aus dem Bachelorstudiengang Pflege der TH Rosenheim vorgestellt. Ziel war es, einen Leittext für ein Anleitungsthema aus dem eigenen pflegerischen Arbeitsfeld zu erarbeiten. Leittexte bestehen aus aufeinander aufbauenden Leitfragen, die Praxisanleitende formulieren und die Lernende selbstständig bearbeiten. Dadurch lernen sie ein neues Einsatzfeld systematisch kennen oder bereiten sich auf pflegespezifische Aufgaben vor. Leittexte verweisen auf unterschiedlichste Medien, anhand derer die Leitfragen zu beantworten sind. Deshalb war es Teil der Projektaufgabe, den Medienpool zum Leittext zu entwickeln. Neben Ressourcen des Praxisfeldes, Literatur- oder anderen Verweisen, sollte ein Erklärvideo erstellt werden. Vorgestellt wird ein Erkundungsleittext zum Anleitungsthema „Überwachung von Patienten einer Stroke Unit“. Schlüsselwörter: Praxisanleitung, Leittextmethode, leitfragenorientiertes Lernen, Praktische Ausbildung, Bachelorstudiengang Pflege, Stroke Unit
Author: | Melanie Feller, Anna Roßrucker, Katharina Lüftl |
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URL: | https://doi.org/10.1007/s41906-021-1031-9 |
Parent Title (German): | Pflegezeitschrift |
Publisher: | Springer Verlag |
Place of publication: | Heidelberg |
Document Type: | Contribution to a Periodical |
Language: | German |
Publication Year: | 2021 |
Tag: | Praxisanleitung |
Volume: | 74 |
Issue: | 5 |
Page Number: | 4 |
First Page: | 46 |
Last Page: | 49 |
faculties / departments: | Fakultät für Angewandte Gesundheits- und Sozialwissenschaften |
Dewey Decimal Classification: | 6 Technik, Medizin, angewandte Wissenschaften / 61 Medizin und Gesundheit / 610 Medizin und Gesundheit |