Think, Make, Share – Die Rolle von Makerspaces an Hochschulen
- In diesem Beitrag wird aufgezeigt, wie das FabLab bzw. der Makerspace der Technischen Hochschule Wildau (ViNN:Lab) einen offenen Zugang zu Fertigungstechnologien unabhängig vom fachlichen Hintergrund und bisherigen Erfahrungen der Studierenden ermöglicht, Unterstützung bei der Nutzung und Erschließung dieser Technologien für die Umsetzung unterschiedlicher Projekte bietet, mögliche Anwendungsoptionen und technische Möglichkeiten aufzeigt sowie den Austausch und das gegenseitige Lernen im Dialog mit Anwendenden, Lab Nutzerinnen und Nutzern und Interessierten außerhalb des Hochschulumfeldes anregt.
Author: | Dana Mietzner, Markus Lahr |
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URN: | urn:nbn:de:kobv:526-opus4-10148 |
URL: | https://www.synergie.uni-hamburg.de/de/media/ausgabe04/synergie04.pdf |
ISSN: | 2509-3096 |
Parent Title (German): | Synergie : Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre |
Document Type: | Article |
Language: | German |
Year of Publication: | 2017 |
Publishing Institution: | Technische Hochschule Wildau |
Release Date: | 2017/11/25 |
First Page: | 24 |
Last Page: | 27 |
Source: | Mietzner, D., & Lahr, M. (2017). Think, Make, Share – Die Rolle von Makerspaces an Hochschulen Synergie : Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre. 4, 24-27. |
Faculties an central facilities: | Fachbereich Wirtschaft, Informatik, Recht |
Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 378 Hochschulbildung |
Licence (German): | Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |