Forschungsdesign und methodisches Vorgehen
- Die Autor*innen stellen Forschungsdesign und methodisches Vorgehen der zugrunde liegenden qualitativen Längsschnittstudie mit Studierenden des grundständigen, berufsbegleitenden Studiengangs „Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Jugendarbeit“ vor. Angelehnt an die Methodologie der Grounded Theory (Glaser und Strauss 1999) kombiniert mit Elementen der qualitativen Inhaltsanalyse (Kuckartz 2018), wurden mit 13 Studierenden leitfadengestützte Interviews in drei Wellen während und nach dem Studium erhoben und ausgewertet. Neben der Reflexion der Forscher*innenrolle, der Berücksichtigung forschungsethischer und -konzeptioneller Fragen sowie Informationen zur Datenerhebung und -analyse wird das Untersuchungssample ausführlich beschrieben. Der Fokus liegt hierbei auf den retrospektiv erfassten Berufsbiographien der Studierenden bis nach Studienabschluss.
Author: | Thomas Miller, Regina RolandGND, Victoria VonauGND, Patricia PfeilGND |
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DOI: | https://doi.org/10.1007/978-3-658-32577-0_3 |
Identifier: | 978-3-658-32576-3 OPAC HS OPAC extern |
Identifier: | 978-3-658-32577-0 OPAC HS OPAC extern |
Parent Title (German): | Professionelle Identitätsentwicklung in der Sozialen Arbeit |
Publisher: | Springer VS |
Place of publication: | Wiesbaden |
Document Type: | Part of a Book |
Language: | German |
Date of Publication (online): | 2021/03/16 |
Year of first Publication: | 2021 |
Tag: | Berufsbiographie; Forschungsdesign; Grounded Theory; Inhaltsanalyse; Iterativer Forschungsprozess; Leitfadenorientiertes Interview; Längsschnittstudie; Qualitative Inhaltsanalyse; Sample |
Volume: | 2021 |
Number of pages: | 19 Seiten |
First Page: | 53 |
Last Page: | 71 |
Institutes: | Fakultät Soziales und Gesundheit |
Research focus: | FSP4: Soziale Innovationen |
Publication Lists: | Pfeil, Patricia |
Roland, Regina | |
Miller, Thomas | |
Publication reviewed: | begutachtet |
Release Date: | 2024/02/19 |