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Menschen mit erworbenen Hirnschädigungen stehen nach Abschluss der medizinischen Rehabilitation häufig vor langfristigen Herausforderungen der sozialen Reintegration und gesellschaftlichen Teilhabe. Neben körperlichen und kognitiven Einschränkungen bestehen auch psychosoziale Belastungen für Betroffene und ihre Angehörigen. Niedrigschwellige, gemeindenahe Unterstützungsangebote sind in der Langzeitnachsorge bislang nur begrenzt verfügbar. Der gemeinnützige Verein Phoenix Freising e.V. hat mit der „Phoenix-OASE“ eine Begegnungsstätte geschaffen, die Menschen mit erworbenen Hirnschädigungen durch psychosoziale Begleitung, soziale Begegnung und alltagsnahe Aktivitäten unterstützt. Ziel ist die Förderung von Selbstbestimmung, sozialer Teilhabe und Lebensqualität der Betroffenen sowie die Entlastung pflegender Angehöriger. Ziel der Studie ist die Evaluation der Begegnungsstätte hinsichtlich ihrer Bedeutung für die Lebensqualität der Gäste sowie für das Belastungsempfinden pflegender Angehöriger. Untersucht wird, wie das Angebot im Alltag erlebt wird und welche Veränderungen sich durch die regelmäßige Nutzung ergeben.

Sustained‐virological‐response (SVR) after direct‐acting‐antiviral (DAA) therapy improves outcomes in patients with HCV‐related compensated‐advanced‐chronic‐liver‐disease (cACLD). However, it remains unclear whether absolute post‐SVR LSM or LSM reduction better predicts prognosis after SVR. This study evaluated the prognostic performance of absolute‐values‐LSM versus dynamic‐change for predicting liver‐related‐events after SVR.

Background: Multimorbidity, defined as the coexistence of two or more chronic conditions, challenges traditional, single disease health care models. Although digital health technologies are increasingly applied to complex patient care, most interventions remain disease-specific and fail to account for interactions between coexisting conditions. Objective: This scoping review aimed to systematically map and synthesize existing evidence on digital health interventions that explicitly address multimorbidity, focusing on how these solutions integrate disease interdependencies between coexisting diseases in their design, implementation, and evaluation. We aimed to identify underlying concepts, map frequently targeted disease clusters, and assess reported outcomes and barriers to real-world application.

Transformationale Führung gilt als eines der einflussreichsten Führungskonzepte der Organisations- und Managementforschung und wird mit Motivation, Innovation, Mitarbeiterzufriedenheit und organisationalem Erfolg in Verbindung gebracht. Gleichzeitig gewinnt die Frage an Bedeutung, inwieweit charismatische Führungspersönlichkeiten tatsächlich authentisch transformational handeln oder lediglich eine charismatische Fassade zur Verfolgung eigener Interessen aufbauen. Dieser theoriegeleitete Literaturbeitrag untersucht die Zusammenhänge zwischen transformationaler Führung, Charisma und den Persönlichkeitsmerkmalen der Dunklen Triade – Narzissmus, Machiavellismus und subklinische Psychopathie. Auf Basis der klassischen Führungsforschung sowie aktueller Erkenntnisse der Persönlichkeits- und Organisationspsychologie wird analysiert, inwiefern Merkmale der Dunklen Triade charismatische Zuschreibungen begünstigen und gleichzeitig das Risiko pseudotransformationaler Führung erhöhen.

Der Beitrag liest den Aufsatz von Mandl und Friedrich (1986) als historischen Ausgangspunkt für eine gegenwärtige Bildungsfrage, dem Umgang mit Wissen in KI Zeiten. Die These der Autorinnen lautet: KI verändert nicht die grundlegenden Bedingungen des Wissenserwerbs, wohl aber die Form, in der eigene Bearbeitung und maschinelle Vorschläge aufeinander bezogen werden. Lernwirksam wird KI-Nutzung nicht durch ein Nebeneinander getrennter Aufgaben, sondern durch iterative Rückkopplung: Systeme erzeugen, ordnen und variieren Informationen; Lernende formulieren Ziele, prüfen Vorschläge anhand fachlicher Kriterien, revidieren Ergebnisse und verantworten Urteile. Diese Argumentation wird um die Einsicht ergänzt, dass Metakognition in KI-vermittelten Lernumgebungen fachspezifisch verankert werden muss und nicht in einer allgemeinen Schlussreflexion aufgehen darf.