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StudySmarter als E-Learning Ressource im Studium : Teil 1: Ausarbeitung und Pretest eines Studiendesigns zur Evaluation von StudySmarter

  • Die Lernplattform www.StudySmarter.de hat es sich zur Aufgabe gemacht, ihre Nutzer dabei zu unterstützen, Studieninhalte im Gedächtnis zu verankern. Diese sollen ihren Lernstoff mit Hilfe des Portals effizienter verinnerlichen. Dafür bietet es verschiedenste Werkzeuge an. Da die Nutzerbasis des Portals stetig wächst, stellt sich die Frage, inwieweit das Portal seinen Nutzern auf kurze und auf lange Sicht Vorteile bietet. Deshalb soll im Rahmen dieser Arbeit ein Studiendesign entwickelt werden, mit Hilfe dessen in einem weiteren Schritt geprüft wird, ob StudySmarter Vorteile für Studierende mit sich bringt. Diese Untersuchung erfolgt im Rahmen des ZUG-Projekts der Hochschule München (siehe Anhang XXV) sowie unabhängig von StudySmarter. Um das entwickelte Studiendesign zu evaluieren, wird eine Machbarkeitsstudie durchgeführt. Diese überprüft die entwickelten Fragebögen und verifiziert, ob das erarbeitete Konzept anwendbar ist. Abschließend erfolgen auf dieser Basis Korrekturen am Studiendesign und Empfehlungen für das weitere Vorgehen. Festzuhalten ist, dass die Entwicklung eines Studiendesigns und die Durchführung einer repräsentativen Studie auf zwei Bachelorarbeiten aufgeteilt ist. Im Rahmen dieser Bachelorarbeit wird ein Studiendesign entwickelt, verifiziert sowie die festgelegte Methodik ggf. korrigiert. In einer darauffolgenden Thesis folgt die Durchführung der entwickelten Studie. An dieser Stelle werden repräsentative Daten gesammelt.
  • The learning platform www.StudySmarter.de has set itself the task of supporting its users in anchoring study content in their memory. With the help of the portal, they can internalize their learning material more efficiently. For this purpose, it offers various tools. Since the user basis of the portal constantly grows, the question arises, to what extent the portal offers advantages to its users in the short and in the long term. Therefore, a study design is to be developed in the context of this work, with the help of which in a further step it is to be examined whether StudySmarter brings advantages for students. This study is part of the ZUG project of the Munich University of Applied Sciences and is independent of StudySmarter. In order to evaluate the developed study design, a feasibility study will be carried out. This reviews the developed questionnaire and verifies whether the developed concept is applicable. In a final step, the study design will be corrected and recommendations for further action will take place. It should be noted that the development of a study design and the conduct of a representative study are divided into two bachelor theses. Within the frame-work of this bachelor's thesis, a study design is developed, verified and the defined methodology corrected, if necessary. In a subsequent thesis, the developed study will be carried out and representative data will be collected.

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Metadaten
Author:Benjamin Eibl
URN:urn:nbn:de:bvb:m347-dtl-0000001522
Publisher:Hochschule München
Place of publication:München
Advisor:Anke van Kempen
Document Type:Bachelor Thesis
Language:German
Date of Publication (online):2022/02/01
Year of first Publication:2019
Publishing Institution:Hochschule für angewandte Wissenschaften München
Granting Institution:Hochschule für angewandte Wissenschaften München
Date of final exam:2019/01/21
Release Date:2022/02/01
GND Keyword:Computerunterstütztes LernenGND; Höheres BildungswesenGND
Page Number:107
Departments and Institutes:Fakultäten der Hochschule München / FK 05 Fakultät für Technische Systeme, Prozesse und Kommunikation / Bachelorstudiengang Technische Redaktion und Kommunikation
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung
Illustrations:Illustration/en
Illustrations:grafische Darstellung/en
Licence (German):Keine CC-Lizenz, es gilt der Veröffentlichungsvertrag und das Deutsche Urheberrecht
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