Refine
Language
Document Type
- Articles (324)
- Dissertations (46)
- Books (18)
- Reviews (18)
- Collections (6)
- Interviews (2)
- Forewords (1)
- Journals (1)
Year of publication
- 2014 (416) (remove)
This paper analyzes >The Winter of Our Discontent<, John Steinbeck’s last novel, from the perspective of humanistic ethics as advocated by American psychologist Erich Fromm. Affected by corrupt social values, the protagonist Ethan fails to realize his primary potentiality for goodness at first. Touched by his untainted daughter Alan, however, Ethan eventually experiences an epiphany, gradually recognizes the importance of self-love, and overcomes alienation in his realization of active freedom. By tracking Ethan’s moral development, Steinbeck gives voice to his own ethical concerns. [Translation: www.DeepL/Translator, free version, 6/2023]
Die Studienarbeit erläutert zunächst Fromms Liebesbegriff. Anschließend wird auf Goethes >Die Leiden des jungen Werther< und Dostojewskis >Weiße Nächte< eingegangen. Im Zentrum der Analyse stehen (1) die Ausgangssituation des Protagonisten vor dem Liebeserlebnis, (2) die Begegnung mit der geliebten Frau und das sich daraus ergebende Liebesverständnis des Protagonisten und schließlich (3) die aus dem Liebeserlebnis resultierenden Folgen für den Protagonisten. [Bol.com]
A partir de las tesis elaboradas por el psicólogo social Erich Fromm (1977) respecto a los marcos de orientación y devoción que guían parte del comportamiento humano en sociedad, se cons- truye un sistema teórico-metodológico cuyo objeto de estudio, categorías, subcategorías y ejes temáticos derivan en un instrumento denominado: >Cuestionario sobre marcos de orientación ética de estudiantes de la UNED<, el cual se utiliza en el proyecto de investigación de la Cátedra de Teología titulado: >En qué creen los jóvenes? Marcos de orientación ética de estudiantes de la UNED<. Interesa que este instrumento sea una herramienta válida para sondear la orientación ética de la población con que se trabaja en ese proyecto y constituya, además, un aporte novedoso en el área de la investigación social en torno a temáticas similares. Palabras clave: Orientaciones éticas, Erich Fromm, investigación social, estudiantes universitarios.
Статья посвящена проблеме становления личности в современном информационном обществе, основными чертами которого являются его информатизация, создание новых интеллектуальных технологий, ускорение темпов развития техники, превращение информации в важнейший глобальный ресурс человечества. Автор анализирует психоаналитический подход к рассмотрению личности З. Фрейда, К.Г. Юнга и Э. Фромма. Затрагивается проблема целостности личности и пути ее достижения. Единое информационное пространство, также как и единое психическое пространство (коллективное бессознательное) ставят перед личностью две противоположные задачи: преодолеть разобщенность, созданную личными границами собственного >Я< и объединиться с обществом в поисках целостности, и сформировать свое личное пространство, выкроить в этой общности свою личную персональную зону комфорта, где личность сможет получить ощущение свободы и осознание своей уникальности, и, как ни удивительно, также целостности. Раскрыта проблема виртуальной реальности и ее влияния на формирование самосознания личности. Показаны позитивные и негативные аспекты влияния информационных технологий на самоидентификацию личности в современном пространстве.
Предметом исследования данной статьи является сущность любовного чувства, выражаю щаяся в концепции Платона, трактующей любовь как стремление восполнить утраченную целостность, которая была возрождена и по-новому ранжирована в трудах представителей гуманистической психоло-гии: Эриха Фромма, Гордона Олпорта, Карен Хорни, Гарри Салливана и других. Автор рассматривает различные виды любви, освещает проблему оскудения эмоционального мира современного человека, в сравнении, например, с античным греком, появления новых невротических видов любви, обусловленных проникновени- ем рыночных отношений в самые глубинные и интимные стороны человеческой жизни. В работе в различных комбинациях в зависимости от поставленных задач использовались общенаучные методы исследования: метод сравнительного анализа, синтез, структурный и системный методы. Научная новизна данной статьи состоит в том, что в ней освещена идея любви Платона, возрожденная иполучившая философско-антропологическое осмысление в неофрейдизме, что позволило рассмотреть фено-мен любви в >человеческом измерении<. Автором было акцентировано внимание, на том, что представите-лями данного направления был сделан огромный вклад в изучении данной темы, а не только темы личности, индивидуальности, ценности человека. Любовь существует в разных формах, можно говорить о ее много- образных проявлениях, меняющихся от эпохи к эпохе, различных видах, но существует глубинная сущностьлюбви, выражающаяся в тоске человека по утраченной целостности и стремлении восполнить свою фрагментарность, разорванность, незавершенность в продуктивном союзе с другим человеком. Эмоциональный мир современного человека оскудевает, появляются новые невротические формы проявления любви, подме- няющие живые чувства рыночными отношениями. В гуманистической психологии впервые за долгое время было привлечено внимание к теме любви, была возрождена концепция любви как разрешения главной проблемы человеческого бытия, данная тема была ранжирована на материале современного общества.
The aim of this article is to rethink the authority in education tentatively. For this purpose, this article pays attention to a conception called >rational authority<, which was presented by Erich Fromm (1900-80), who was famous sociopsychologist in the 20th century. Many studies of pedagogy or educational science have emphasized the need of the authority in education. But most of them tend to discuss a desirable quantity of the authority and do not fully have qualitative discrimination of the authority in educational fields. However, Erich Fromm's thoughts on authority seem to have potentiality for that qualitative discrimination. According to Fromm's early texts, especially in Escape from Freedom (1941) and Man for Himself (1947), >rational authority< have four characteristics. That is, 1) >rational authority< is ruled by the elements of love, admiration and gratitude, 2) it can become the model of the identification generally or partially, 3) the authority has its source in competence, and 4) it is always temporary. It is certain that these characteristics are rather abstractive, but in considering works of his latter period, the dynamics between >rational authority< and >inhibiting authority< is suggested. This dynamism hints for the possibility of rethinking of the authority in education.
Die Thematik des Konsums ist eine, die mich persönlich interessiert und immer wieder beschäftigt. Im Zuge des Seminars >Kunst und Gesellschaft, Ästhetik und Ethik bei John Berger< befassten wir uns ebenfalls mit Konsum, was mich dazu verleitete, diese Hausarbeit zu verfassen. Dabei werden neben John Berger verschiedene Autoren sowie deren Auseinandersetzung mit und Sichtweise auf den Konsum untersucht. Es handelt sich bei ihnen um die Werbe-Experten Kroeber-Riel und Franz-Rudolf Esch sowie den Literat Erich Fromm.Kurzbiografie sowie enge Textarbeit dienen dazu, einen möglichst guten und authentischen Einblick in Denk- und Schreibweise der Autoren zu vermitteln. So soll der Konsum aus verschiedenen Gesichtspunkten – persönlich, sozial-ethisch und ökonomisch – betrachtet werden. Nach einer Definition des Begriffes Konsum widmet sich der Essay diversen Fragestellungen rund um das Thema Konsum, die jeweils mittels Textauszügen erarbeitet und letztendlich beantwortet werden. Zunächst soll die Frage, wie der Konsum, wie wir ihn heute kennen, eigentlich entstanden ist. John Berger über die Zusammenhänge zwischen Konsum und Schmerz in seinem gleichnamigen Artikel Auskunft. Wie der Hyper-Konsum entsteht beziehungsweise mit welchen Strategien und Techniken die Werbung beim Verbraucher ein Pseudo-Konsum-Bedürfnis schafft kann anhand des Werkes >Strategie und Technik der Werbung< von Esch und Kroeber-Riel nachvollzogen werden. Wolf Lotter stellt in seinem brand-eins-Magazin die Frage nach dem richtigen Maß. Und Fromm >resümiert ... Gedankengänge früherer Werke< ... in seinem Buch >Haben oder Sein<. All diese Schriftstücke dienen als Grundlage für den Essay und sollen in einem umfassenden Fazit reflektiert und resümiert werden. [Exlibris.ch]
>Each Individual is a Surprise< is a brief account of a dialogue between Marianne Horney Eckardt and myself about the state of psychoanalysis and the psychoanalytic process, the danger of idolatry, the damaging impact of psychoanalytic schools when they create a standardized and pathologizing approach to people, the value of curiosity and humility and retaining one’s clinical creativity. The role of Rank, Horney, Sullivan, and Fromm in Dr. Eckardt’s long life and rich work is touched upon.
The purpose of this final academic paper is to describe the love story which tells sadness in William Blake’s >Love's Secret<. The writer adopts Erich Fromm’s theory of unrequited love from >The Art of Loving<. This final academic paper concerns intrinsic and extrinsic side of the poem. In the intrinsic side, the writer discusses about the existing diction and figurative language such as denotation and connotation and imagery to understand the true meaning of the poem. The extrinsic side, the writer discusses about unrequited love. The writer used library research, note-taking and internet browsing for collecting the data. The result is that love does not only bring happiness but also deep sadness for the speaker of the poem as unrequited love which is reflected in >Love's Secret<. So, it succeeds in bringing the readers to feel what the speaker feels.