„Starke Mädchen im Land Brandenburg mischen mit!“ - exemplarische Entwicklung und Erprobung gleichstellungsorientierter kommunaler Beteiligung von Mädchen und jungen Frauen in der Prignitz

Dokumentation eines Modellprojektes der KuKMA (Kontakt- und Koordinierungsstelle für Mädchenarbeit) im Jahr 2011

  • Ausgangslage für unser Modellprojekt war die Beobachtung, dass Mädchen und Frauen durch Pädagoginnen und EntscheidungsträgerInnen noch immer nicht ausreichend beteiligt und gehört werden mit ihren Themen und Bedürfnissen – dies hat zur Folge, dass sie sich selbst nicht als aktiv Handelnde in Entscheidungsprozessen wahrnehmen (können). Jungen und junge Männer werden sehr viel schneller als Akteure gesehen, und begeben sich somit auch selber schneller in die aktive Rolle. Die Ergebnisse machen deutlich, dass es immer noch an vielen Stellen geschlechtsspezifische Unterschiede gibt, die u. a. durch strukturelle Vorgaben beeinflusst werden. Diese strukturellen Vorgaben, unterstützen in vielen Fällen, dass Mädchen mit ihren Leistungen im öffentlichen Raum kaum sichtbar sind bzw. viele Mädchen sehen oftmals nur geringe Möglichkeiten, sich zu beteiligen. In der Dokumentation werden Möglichkeiten der effektiven Beteiligung aufgezeigt und eine Fülle von Ergebnissen aus dem Modellprojekt.

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Metadaten
URN:urn:nbn:de:kobv:186-opus-62050
Dokumentart:Einzelveröffentlichung / Monografie
Sprache:Deutsch
Erscheinungsjahr:2011
Urhebende Körperschaft:KuKMA in Trägerschaft Paritätisches Sozial- und Beratungszentrum gGmbH
Sonstige Beteiligte Körperschaft:MASF
Datum der Freischaltung:02.05.2014
Freies Schlagwort / Tag:Geschlechtergerechtigkeit; Mädchenpolitik
GND-Schlagwort:Das @Mädchen; Mädchen; Mädchenarbeit; Beteiligung; Planung; Partizipation; Gleichstellung
Quelle:http://www.kukma.de/download/2011_Bericht_Prignitz_KuKMA.pdf
Sonstige beteiligte Person:Katja Stephan (fachliche Leitung)
Landkreise / Gemeinden:Land Brandenburg / Land Brandenburg
DDC-Klassifikation:3 Sozialwissenschaften / 30 Sozialwissenschaften, Soziologie / 300 Sozialwissenschaften