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Die Bewältigung von Jugend: Zur Rolle von Bildung, Ausbildung und Beruf

  • Neben Thiersch hat u.a. Böhnisch den Begriff der Lebenswelt aufgegriffen und zu einer sozialpädagogischen Theorie ausgearbeitet, für die der der Gedanke der „Lebensbewältigung“ zentral ist (Böhnisch 2018). Das Konzept der Lebensbewältigung begreift Jugend als biografischen Raum, in dem zahlreiche Bewältigungsaufgaben anstehen. Eingebettet in den jugendsoziologischen Diskurs um Jugend zwischen Transition, Bildungsmoratorium und Entgrenzung werden Elemente der Theorie der Lebensbewältigung aufgegriffen und die Bedeutung von Bildung und Beruf in jugendlicher Lebenswelt skizziert. Dabei geht es u.a. um die Integrations- und Qualifikationsaufgaben von „Bewältigungskulturen“, mögliche „Integrationsfallen“ und in der Jugend emergierende Bewältigungsaufgaben.

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Metadaten
Author:Nicolas SchöpfGND
URL / DOI:http://www.bwpat.de/ausgabe38/schoepf_bwpat38.pdf
ISSN:1618-8543
Parent Title (German):bwp@ - Berufs- und Wirtschaftspädagogik online
Document Type:Article
Language:German
Year of first Publication:2020
Release Date:2022/01/19
Tag:Bewältigungsaufgabe; Bewältigungskultur; Entgrenzung; Lebensbewältigung; Lebenswelt; Moratorium; Scholarisierung
Volume:38
First Page:1
Last Page:18
Institutes:Fakultät Angewandte Sozial- und Gesundheitswissenschaften
research focus:Lebenswissenschaften und Ethik
Licence (German):Creative Commons - CC BY-SA - Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International