EVELIN – ein Forschungsprojekt zur systematischen Verbesserung des Lernens von Software Engineering

  • Software bestimmt unseren Alltag, ist aber abstrakt und physisch nicht greifbar. Wegen ihres hohen Stellenwerts ist eine gute Software-Engineering-Ausbildung von zentraler Bedeutung. Eine hohe Technologiekompetenz der Softwareentwickler ist allein kein Garant für qualitativ hochwertige Software, entscheidend sind auch Soft Skills wie Kommunikations- und Teamfähigkeit der beteiligten Ingenieure und Informatiker. Neben dem hohen Abstraktionsgrad stellen also auch weiche Faktoren die Ausbildung im Software Engineering vor große Herausforderungen. Didaktische Ansätze zur Vermittlung von Software Engineering müssen hinsichtlich beider Anforderungen systematisch weiterentwickelt werden. Die „klassische“ Ausbildung mit Elementen des Frontalunterrichts ist durch Methodenarrangements zu ergänzen, die die Prozesse des Lernens und Lehrens fokussieren. Im Forschungsprojekt EVELIN („Experimentelle Verbesserung des Lernens von Software Engineering“) arbeiten seit Anfang 2012 sechs Hochschulen an der systematischen kompetenzorientierten Weiterentwicklung der Software-Engineering- Ausbildung. Der Vortrag skizziert Ziele und den aktuellen Stand des Forschungsprojektes EVELIN.

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Metadaten
Author:Jörg AbkeORCiD, Philipp Brune, Wolfram Haupt, Georg Hagel, Dieter Landes, Jürgen Mottok
Parent Title (German):Tagungsband Embedded Software Engineering-Kongress 2012
Document Type:Conference Proceeding
Language:German
Year of Completion:2012
Date of first Publication:2012/12/07
Release Date:2014/10/16
GND Keyword:Software Engineering; Forschungsprojekt
First Page:653
Last Page:658
Urheberrecht:0
research focus :Intelligent Systems / Artifical Intelligence and Data Science
Licence (German):Creative Commons - Namensnennung-Nicht kommerziell-Keine Bearbeitung
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