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Two-year-olds use adults' but not peers' points

  • In the current study, 24- to 27-month-old children (N = 37) used pointing gestures in a cooperative object choice task with either peer or adult partners. When indicating the location of a hidden toy, children pointed equally accurately for adult and peer partners but more often for adult partners. When choosing from one of three hiding places, children used adults’ pointing to find a hidden toy significantly more often than they used peers’. In interaction with peers, children's choice behavior was at chance level. These results suggest that toddlers ascribe informative value to adults’ but not peers’ pointing gestures, and highlight the role of children's social expectations in their communicative development.

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Verfasserangaben:Gregor KachelORCiD, Richard MooreORCiD, Michael Tomasello
DOI:https://doi.org/10.1111/desc.12660
ISSN:1467-7687
Titel des übergeordneten Werkes (Englisch):Developmental Science
Verlag:Wiley-Blackwell
Verlagsort:Oxford
Dokumentart:Wissenschaftlicher Artikel
Sprache:Englisch
Datum der Veröffentlichung (online):10.03.2022
Jahr der Erstveröffentlichung:2018
Veröffentlichende Institution:Fachhochschule Potsdam
Datum der Freischaltung:10.03.2022
GND-Schlagwort:Kleinkind; Studie; Nichtverbale Kommunikation; Geste; Gebaren
Jahrgang:21
Ausgabe / Heft:5
Aufsatznummer:e12660
Fachbereiche und Zentrale Einrichtungen:FB1 Sozial- und Bildungswissenschaften
DDC-Klassifikation:100 Philosophie und Psychologie / 150 Psychologie
Lizenz (Deutsch):License LogoCreative Commons - CC BY-NC-SA - Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International
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