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Die Forderung von Seiten der Berufswelt nach einer praxisnahen Ausbildung/eines praxisnahen Studiums bleiben auch nach der Hochschulreform bestehen. Da InformationsspezialistInnen nicht vom Himmel fallen, ist und bleibt die Frage: Was heißt praxisnah? Ist eine Vorlesung über Bibliothekssoftware praxisnah? Ist eine (Labor-)Übung „Bibliothekssoftware“ praxisnah? Sind Praktika praxisnah? Was nun praxisnah bedeutet, weiß noch kaum jemand so richtig! Es gibt jedoch einen Weg, der praxisnaher kaum sein kann: das projektintegrierte Studieren. Hochschulen mit bibliothekarischen Studiengängen nutzen diese Methode, um für externe Partner – wie Bibliotheken, Verlage und anderen Institutionen –, Image-Videos, Internet-Auftritte, Leitbilder,Veranstaltungskonzepte zu entwickeln oder empirische Studien durchzuführen. Projektintegriertes Studieren: 1. bietet Studierende eine attraktive und praxisnahe Projektarbeit 2. fördert die Kooperation zwischen Hochschule und Informationseinrichtungen 3. trägt bei zur Prozessoptimierung in Informationseinrichtungen 4. unterstützt Informationseinrichtungen bei der Entwicklung und Vermarktung neuer Dienstleistungen. Vor diesem Hintergrund werden beispielsweise das KIBA-Projekt, das B.I.T.-Wiki-Projekt, das „Stadtbücherei Gerlingen-Projekt“ und das „K24“-Projekt (Moskau) vorgestellt.
Evaluation & Qualitätsentwicklung. Die institutionelle Evaluation an der UB Duisburg-Essen 2006/2007
(2008)
Die Universitäts Duisburg-Essen, seit 2003 fusioniert Universität mit mehr als 30.000 Studenten hat ein systematisches Verfahren der Qualtätsentwicklung aufgebaut. Im Rahmen eines institutionellen Evaluationsverfahrens wurde als prototypische Anwendung neben der Universitätsleitung, die Universitätsbibliothek analysiert oder treffender gesagt, sie hat sich selbst analysiert. Dabei wurde ein interessantes Instrumentarium und ein sehr motivierendes Vorgehensmodell entwickelt. Das Verfahren hat eine grosse Dynamik ausgelöst und vielversprechende Aktivitäten mobilisiert. Aus der Sicht der Bibliotheksleitung handelt es sich um ein Verfahren, das der Thematik "Management und betrieblicher Steuerung" neue Impulse gibt. Im Vortrag werden das Vorgehen, die wichtigsten Ergebnisse und die Nachwirkung vorgestellt. Eine Einordnung in den Zusammenhang der Ansätze des strategischen Marketings ist beabsichtigt.
Buchstart is a project which aims to promote early childhood literacy. We feel that every kid in Hamburg should discover, as early as possible, how much fun books are. With free Buchstart Bags and events which will take place all across the city we intend to encourage parents and other educators to instill in their children a lasting love for books - a present for life. Browse our website for practical information, tips and ideas on "Books for infants and toddlers". Buchstart is still a very young project. As we intend to grow smart we do welcome your hints and ideas. All of you can help spread the news about Buchstart in Hamburg. Would you like to suggest a book, contribute a nursery rhyme or a finger game? Are you looking for an event, are you interested in a certain subject? Or would you like to support Buchstart as a volunteer? Get in touch with us! Let us know what you think. Give us your feedback, your questions, comments, hints and ideas. And have fun with our website and our books! Your Buchstart Team What is Buchstart? With Buchstart the Free and Hanseatic City of Hamburg offers all of the city's one-year-olds access to the future. Children who grow up with books from the very beginning are at an advantage. If they learn early how much fun there is in pictures and stories, they will enjoy reading and learning for the rest of their lives. It is up to grown-ups to encourage kids early on and to pave their way towards an education. Buchstart supports parents and other educators by offering teaching materials along with practical advice. Beginning in February 2007, pediatricians all across Hamburg will give out the Buchstart Bags in connection with the U6 health check. Packed with picture books and plenty of useful tips for parents, the bags provide just the right equipment to simply step into the adventure of "book sharing". The only thing parents need to add every day is a half-hour of book time. "Gedichte für Wichte" will be the motto of the events which Buchstart organises for kids under three and which will start in various parts of Hamburg in April. These open parent and children groups shall focus on picture books and spoken language. Funny songs, rhymes, finger and other games will playfully introduce the little ones to the world of language and first pictures and will provide a variety of parent tips on how to make books part of everyday life. Buchstart: Books for everyone. From the very start!
Als Voraussetzung für den Zugang zu Büchern sollen Kinder und Jugendliche mit Behinderung die Stadtbibliothek Biberach als Medien- und Informationszentrum kennen und selbständig nutzen lernen. Dafür wurden geeignete Führungsbausteine und Aktionen zum spielerischen "Kennenlernen" erarbeitet. Um die Orientierung und damit den Zugang zu Büchern zu erleichtern, wurde zusammen mit der Zielgruppe das Leitsystem „Fritzle“ entwickelt sowie eine Informations-Broschüre und ein Wegweiser durch das Haus, der den Kindern und Jugendlichen mit Behinderung als Orientierung für den richtigen Lesestoff dienen soll. Das Leitsystem ermöglicht Menschen mit Behinderung den Zugang zu geeigneten Medien und stellt dadurch einen nachhaltigen Beitrag zur Förderung der Lesefähigkeit dar. Weiterhin wurden Führungen zu Themen wie Bauernhof, Wald oder Gefühle und zu beliebten Kinder- und Jugendbüchern gestaltet, um das Interesse der Kinder und Jugendlichen mit Behinderung an Medien zu wecken, die Lesefähigkeit und Lesemotivation zu fördern und die selbständige Nutzung der Einrichtung zu lernen. Darüberhinaus wurden Medienboxen mit sorgfältig ausgewählten Büchern, Videos und DVDs, CDs, CD-Roms, Spielen, MCs und anderen Medien speziell für die Zielgruppe zusammengestellt. Die Medienboxen ermöglichen den Kindern den Umgang mit den Medien im Alltag. So wird der Umgang mit dem Buch zur Selbstverständlichkeit! Auch die Ausleihe der Bücherei wurde an die Bedürfnisse der Zielgruppe angepasst. Eine Projektwoche vermittelte den Kindern und Jugendlichen mit Behinderung Spaß an der Sprache und an Büchern. Durch die Begegnung mit Kindertheatern zu Kinderbüchern und durch einen Theaterworkshop mit Jugendlichen zu Büchern fanden die Jugendlichen Interesse an der Literatur. Weiterhin wurden Eltern, Pädagogen und Interessierte eingebunden. Eine spezielle Vortragsreihe betrachtete sonderpädagogischen Aspekte zur Leseförderung bei Kindern und Jugendlichen mit Behinderung.
Die Bibliothek als Lernort für MigrantInnen - das PC-Lernstudio zur Alphabetisierung im Rahmen der Internationalen Bibliothek. Ein Praxisbericht aus der Stadtteilbibliothek Gallus/Stadtbücherei Frankfurt am Main". Frankfurt ist eine internationale Stadt, in der ausländische MitbürgerInnen aus über 150 Nationen etwa ein Drittel der Bevölkerung stellen. Angebote für die internationale Bürgerschaft der Stadt bilden seit den 70-er Jahren einen profilbildenden Schwerpunkt der Stadtbücherei. 2002 wurde in der Stadtteilbibliothek Gallus die „Internationale Bibliothek“ eingerichtet und seither kontinuierlich weiterentwickelt. Dazu gehören: Medienbestand zum Thema „Deutsch lehren – Deutsch lernen“ und Selbstlernplätze; Modellhafte Bibliothekseinführung für Migranten; entwickelt in Zusammenarbeit mit dem Amt für Multikulturelle Angelegenheiten ; Deutsch- und Alphabetisierungs-Kurse unserer Partner finden in der Stadtteilbibliothek Gallus statt ; Erweiterung der Zielgruppe auf lesenlernende Migranten; Aufbau eines Alphabetisierungsbestandes, Modifikation der Bibliothekseinführung; 2005: Eröffnung des PC-Lernstudios zur Alphabetisierung: Es bietet 6 Computer mit Software zur Alphabetisierung, zum Deutsch Lernen sowie Schreibprogramme und einen multimedialen Medienbestand zur Alphabetisierung. Ziele der Internationalen Bibliothek bzw. des PC-Lernstudios: Ermöglichung und Förderung der aktiven Teilhabe und Teilnahme an der Gesellschaft über den Erwerb der deutschen Sprache bzw. der Schreib- und Lesefähigkeit, insbesondere für die Gruppe der Analphabeten unter den Migranten; Verknüpfung des Deutsch- bzw. Lesenlernens mit der Vermittlung von Medienkompetenz; Übung der selbständigen Mediennutzung anhand eines auf die Bedürfnisse der Zielgruppe zugeschnittenen Bestandes; Bekämpfung des Digital Divide, des sog. „Onliner-Offliner-Gap“ durch die Verbindung von Deutsch- bzw. Lesenlernen mit der Computernutzung; Abbau von Schwellenängsten zur Bibliotheksbenutzung; die Bibliothek als Lern- und Kommunikationsort, der auch nach dem Ende eines lehrergestützten Kurses weiter genutzt werden kann (lebenslanges Lernen); durch Vernetzung der Bildungsarbeit unterschiedlicher Institutionen und Kooperationspartner erhalten die Lernenden Zugang zu den unterschiedlichsten Lernmöglichkeiten, die sie je nach individuellen Bedürfnissen nützen können
Bibliotheken in Second Life
(2007)
Angesichts einer rasanten Entwicklung in der virtuellen Welt versuchen momentan einige Bibliotheken, in Second Life ihre Dienste anzubieten. Vorliegende Arbeit versucht, das Phänomen Second Life zu erklären, wobei zahlreiche Aspekte berücksichtigt und durch konkrete Beispiele verdeutlicht werden. Darüber hinaus werden die Veränderungen des Bibliotheksumfeldes und die Ziele der Bibliothek in diesem Zusammenhang analysiert. Dabei wird Second Life als ein neues Medium verstanden, das die herkömmliche digitale Kommunikation vervollständigt. Bibliotheken als Ort der Kommunikation können und sollten diese dreidimensionale Plattform für einen besseren Service in der digitalen Welt einsetzen. Die Arbeit entwickelt ein allgemeines Konzept, das von Bibliotheken für ihren Auftritt in Second Life genutzt werden kann.
How to cooperate
(2007)
Databases provided by database-vendors are increasingly geared to the needs of endusers. Easy usable user interfaces allow autonomous searching without intermediation by information specialists. Do end-user oriented database offerings constitute a serious competition to library-searches in one-person libraries? This matter will be followed up by means of a survey performed in hospital libraries. The available investigation identifies problems but also opportunities which end-user searches can cause for one-person libraries. Further it serves as a collection of arguments for the continuity of the library.
Angeregt durch das Vorbild der Jugendmedien@age in Dresden, dem DBI-Projekt in Hamburg und den Teenage-Libraries in den USA entwickelte die Stadtbibliothek Mitte ab 2001 das Konzept einer Jugendmedienetage für Jugendliche und junge Erwachsene von 13 bis 25 Jahren. Bestärkt und unterstützt durch die politisch Verantwortlichen wurde ein geeigneter Standort in der Hugo-Heimann-Bibliothek im Ortsteil Wedding gefunden, der in einem strukturschwachen Fördergebiet mit einem hohen Anteil an Jugendlichen mit Migrationshintergrund (Ausländeranteil 31.7%) liegt. Ein wesentlicher konzeptioneller Ansatz ist die sozialraumorientierte Vernetzung und Einbindung unterschiedlicher Kooperationspartner mit dem Ziel, jugendgerechte Angebote, über den bibliotheksspezifischen Rahmen hinaus, machen zu können. Vorgestellt werden unsere Erfahrungen der letzten drei Jahre, erste erfolgreiche Kooperationen sowie Chancen und Perspektiven während des Aufbaus der @hugo Jugendmedienetage.
Oldenburger* Bibliotheken für Schulen – gemeinsam Lese- und Informationskompetenz stärken. Vorstellung des Projektes „Oldenburger Bibliotheken für Schulen – gemeinsam Lese- und Informationskompetenz stärken“ (* inklusive der weiteren Standorte der Fachhochschule Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven in Wilhelmshaven, Emden, Leer und Elsfleth). Ein Sparten übergreifendes Angebot der Oldenburger WBs und ÖB, die Entwicklung eines die gesamte Schullaufbahn umfassenden Konzepts, die Fixierung der Zusammenarbeit mit Schulen unterschiedlichen Typs in Form von Kooperationsvereinbarungen – dies sind die Eckpunkte des Projekts „Oldenburger Bibliotheken für Schulen“, das Lese- und Informationskompetenz in den Schulen Oldenburgs und der Weser-Ems-Region trainieren will. Im Frühjahr 2007 werden die Landesbibliothek Oldenburg, die Stadtbibliothek Oldenburg, das IBIT als Universitätsbibliothek Oldenburg und die Bibliothek der Fachhochschule Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven eine entsprechende Kooperationsvereinbarung unterzeichnen. Besonderheit des Projekts ist, dass Bibliotheken und Schulen als Bildungspartner agieren. Es zielt darauf ab, Schülerinnen und Schüler innerhalb eines von Bibliotheken und Schulen gemeinsam entwickelten „Spiralcurriculums zur Lese- und Informationskompetenz“ von der ersten Klasse bis zum Schulabschluss zu begleiten. Mit dieser Zielsetzung ist dies die erste übergreifende Kooperation von Bibliotheken unterschiedlichen Typs in Niedersachsen. Zielgruppe sind Schülerinnen und Schüler der allgemein- und berufsbildenden Schulen sowie Multiplikatoren, insbesondere Lehrerinnen und Lehrer. Im Ergebnis gewinnen die Bibliotheken kompetente Benutzerinnen und Benutzer, erreichen auch Kinder und Jugendliche aus lesefernen Gesellschaftsschichten und werben neue Studierende für die Hochschulen der Region. Dabei setzen die einzelnen Bibliotheken unterschiedliche Schwerpunkte. Die Projektumsetzung erfolgt in fünf Phasen: Zunächst wurden im Jahr 2004 die Schülerangebote der Bibliotheken vernetzt und ein gemeinsamer Webauftritt geschaffen. In der zweiten Phase wurden die Standardangebote optimiert. Ab dem Frühjahr 2007 wird ein Modell zum systematischen Aufbau von Lese- und Informationskompetenz innerhalb der Schullaufbahn gemeinsam mit den Partnerschulen entwickelt und erprobt. In der vierten Phase ab 2008 soll ein Konzept zur Werbung und Fortbildung von Multiplikatoren erstellt werden. Im darauf folgenden Jahr erfolgen Evaluierung und Auswertung zur Nachnutzung. Die operative Arbeit wird von der Arbeitsgruppe „Schule und Bibliothek“ durchgeführt. Zudem gibt es eine Projektsteuerungsgruppe, bestehend aus den Leiterinnen und Leitern der jeweiligen Institutionen. Koordiniert wird durch einen für das Projekt bei den Bibliotheken angestellten Pädagogen. Weitere Informationen: http://www.oldenburger-bibliotheken.de
In seinem Vortrag beleuchtet der Referent die Nationallizenz aus der Sicht eines internationalen Fachverlags. Neben dem Zusammenspiel zwischen Staat, Verlagen und wissenschaftlichen Instituten wird aufgezeigt, welche Auswirkung der Abschluss von Nationallizenzen auf die Geschäftstätigkeit von Verlagen besitzt. Der Referent liefert ein differenziertes Bild staatlich subventionierter Modelle aus der Perspektive eines beteiligten Verlags und weist auf offene Fragen und Probleme hin, die einer Lösung bedürfen, um komplementäre Geschäfts- und Finanzierungsmodelle erfolgreich für alle Beteiligten abzuwickeln.
Die Autorin beschreibt in ihrem Powerpoint-Folien-Vortrag „Die Bibliothek als Partnerin im Hochschulnetz“, welche Überlegungen, Wege und Schritte dazu führten, die Bibliothek zu einer Partnerin im Beziehungsnetzes des Hochschulgefüges werden zu lassen. Sie sieht dieses Hochschulbeziehungsnetz als Konstrukt, aus dem immer wieder neue WinWin-Situationen erwachsen, die sowohl das Kerngeschäft unterstützen als auch besondere Vorhaben der Hochschule/der Bibliothek in innovativen Prozessen und Vorhaben begleiten. Der Kongressaufforderung, zu „Information und Ethik“ Aussagen zu machen, kommt sie insofern nach, als sie kulturelle Ereignisse, ethische Prinzipien, die Umsetzung kommunikationsphilosophischer Ideen oder schlüsselqualifikatorischer Grundsätze als Ausgangspunkt der Initiierung gemeinsamer Vorhaben zwischen unterschiedlichen Hochschulpartnern und Bibliothek beschreibt. Es wird aufgezeigt, wie beispielsweise unterschiedliche Formen der Öffentlichkeits- Marketing- und Kulturarbeit im Sinne von Campuskultur in der Hochschule und der Bibliothek Beiträge zu Aufbau, Erweiterung, Gestaltung und Tragfähigkeit eines hochschulinternen Netzwerkes leisten können und welche Erfolgsfaktoren aus Sicht der Autorin zum Gelingen beitragen. Das Bibliothekskerngeschäft wird durch die geschilderten Arbeitsformen erleichtert und gestützt - nicht ersetzt. Es gibt ihm neue Impulse und eröffnet aus der Nähe besonderer Kooperationen vertiefte Sichtweisen darauf, wie wir wahrgenommen werden. Exemplarisch werden wechselseitige und vielfältige Kooperationsbeispiele jenseits oder zusätzlich klassischer Dienstwege zwischen Bibliothek und Hochschule und umgekehrt von der Vision bis zur praxisbezogenen Realisierung und Zusammenarbeit mit Lehrenden und Studierenden geschildert. Aufgabenzuwachs und Aufgabenbereicherung sowie eine vertiefte wechselseitige Identifikation der HochschulpartnerInnen füreinander sind Folgen dieser Vorgehensweisen, die bewusst kreative Wege als Arbeitsinstrument befördern.
First is described the future internet user, who seldom uses websites, but uses often his compilation of rss-feeds, actualising automatically. The source of such feeds is often social software, which can be run from every personal computer, because it is offered to webservers often without fees. Several services are described and the application by libraries is outlined. Those services are not broad introduced in German libraries, because a revision of practical thinking is necessary at first. The afforded skills for this revision are technical innovation ability, moderation competence, capability to generate user-orientated contents, proactive and flexible professional action. It is supposed to use the new services at first before implement them in the library management and initiate this at best with working groups of the library.
Das DFG-geförderte System der Sondersammelgebiete hat in den letzten Jahren den Wandel zu einem modernen leistungsfähigen System der überregionalen Literatur- und Informationsversorgung vollzogen. Durch den Aufbau Virtueller Fachbibliotheken, die Verbesserung der Fernleihe und Dokumentliefersysteme sowie die Ausweitung des Sammelauftrages auf elektronische Ressourcen ist es heute besser den je möglich, auf die Dienstleistungen und Bestände der SSG-Bibliotheken überregional zuzugreifen. Die Idee einer SSG-Bibliothek als Anlaufpunkt für persönliche Besuche (zum Zwecke der Ausleihe oder Präsenznutzung der SSG-Bestände) scheint hingegen in der Fachdiskussion keine Rolle mehr zu spielen. An der Universitäts- und Stadtbibliothek Köln findet im Herbst 2005 eine Untersuchung statt, in der die Nutzung der SSG-Bestände vor Ort durch Kundenkreise ausserhalb der eigenen Hochschule evaluiert werden soll. Die aktuellen Ergebnisse dieser Untersuchungen werden eine Antwort auf die Eingangsfrage “Auslaufmodell oder gefragte Dienstleistung?” ermöglichen.
How to install a Wiki
(2006)
Informationskompetenz: Seit einigen Jahren bewegt dieser Begriff auch in Deutschland die bibliothekarischen Gemüter und hat längst Eingang in den fachlichen und fachwissenschaftlichen Diskurs gefunden. Von Definitionen und Standardisierungsbemühungen über kooperative Initiativen bis hin zur praktischen Umsetzung vor Ort reicht das Feld, und die aktuell sich verändernden bildungs-, wissenschafts- und hochschulpolitischen Rahmenbedingungen sowie die Kontroversen der jüngsten Vergangenheit flankieren diesen Prozess bibliothekarischer Selbstverständigung und bestimmen ihn mit. Von Paradigmenwechsel und notwendig veränderter Standortbestimmung für die wissenschaftlichen Bibliotheken, von Neuorientierung und der Besetzung von Kompetenzfeldern ist viel zu hören und zu lesen. Zusehends verlagert sich das professionelle Engagement des Personals auf das letzte Aufgabenfeld der klassischen Trias: die Bestandsvermittlung an die Benutzerinnen und Benutzer. Hierhin gehört auch und gerade die Vermittlung von Informationskompetenz. Doch wennschon nicht seit jeher, so begreifen die Bibliotheken, und keineswegs bloß diejenigen des angloamerikanischen Raums, sich seit Jahrzehnten als lernende und lehrende Organisationen. Lediglich alter Wein in neuen Schläuchen also, wenn die Vermittlung von Informationskompetenz nunmehr zu den Kernaufgaben der Institution Bibliothek gezählt wird und in den Leitbildern zahlreicher Institute an zentraler Stelle firmiert? Nicht ganz.
Die stadtweiten Programme zur Förderung von Lese- und Informationskompetenz als verbindlicher Auftrag an alle Hamburger Lehrer sind herausragende Beispiele für die Kooperation der Hamburger Öffentlichen Bücherhallen und der Behörde für Bildung und Sport, Hamburg. - Lesekisten in den 1. und 2. Klassen (in 800 Klassen) - Bücherhallenpässe in den 3. und 4. Klassen (für 9000 Schüler) - Selbstgepackte Bücherkisten in 5. und 6. Klassen (in 40 Klassen) - Schnupperbesuche der Vorschulklassen und obligatorische Bibliotheksbesuche einmal in zwei Jahren für alle Klassen 1 bis 8 Ein Multimedia-Vortrag mit Fotos, Tondokumenten, Filmsequenzen und Internet-Sites
Within the scope of the project Media Partners Library and School, eleven schools of all types and the Public Library met together in order to shape the common mission of education together. The core is a spiral curriculum for the classes one to eight which consists of different forms of guided tours and its appropriate materials from the media box until the citation aid.
An praktischen Beispielen wird die Kooperation der Universitätsbibliothek Mannheim mit der AbsolventUM GmbH der Universität Mannheim auf dem Gebiet des Sponsoring / Fundraising dargestellt. Das Spektrum der Beispiele reicht von Sachspenden über Events bis hin zu den Einsatzmöglichkeiten eingeworbener Geldspenden. Die Universitätsbibliothek Mannheim besitzt 2,2 Mio Medieneinheiten, bietet 300 Datenbanken campusweit an und hat rund 18.000 aktive Benutzer. Wirtschafts- und Sozialwissenschaften prägen das wissenschaftliche Profil der Universität Mannheim. Zur Stärkung dieser Schwerpunkte hat sich die Universitätsbibliothek zum leistungsstarken Informationsversorger mit allen Dienstleistungen einer modernen, kundenorientierten Einrichtung entwickelt. Wegen ihrer wirtschaftswissenschaftlichen Ausrichtung war es nur folgerichtig, dass die Universität die AbsolventUm GmbH Marketing-Gesellschaft gründete. Diese GmbH ist an der Universität für alle Sponsoring- und Fundraising-Aktivitäten zuständig. Die Universitätsbibliothek ist mit ihren eigenen Aktivitäten auf diesen Gebieten an die AbsolventUM GmbH gekoppelt. Zwar ist die UB Mannheim durch die Kooperation mit der AbsolventUM GmbH nicht ganz frei in der Auswahl ihrer möglichen Aussenkontakte, profitiert jedoch in großem Maße vom kaufmännischen und professionellen Know-How der GmbH und den daraus resultierenden Synergie-Effekten.
ich-will-schreiben-lernen.de: "Jeder muss die Chance erhalten, Lesen und Schreiben zu lernen"
(2004)
How to plan an Intranet
(2003)
An intranet is a tool for better communication and knowledge management in organisations. This manual gives advice to plan and give a structure to an intranet (general informations, specific informations about the library, tools for office work, juridical and scientific information, interactive options) for one-person librarians and how to maintain it.
Chapter (1) deals with the topic from the view of qualification research. Chapter (2)delivers the library-specific fundamentals. Chapter (3)analyzes the situation of employees and job market. Chapter (4)evaluates the needed qualifications for typical tasks in internal information departments. Chapter (5) gives an overview about publications in this field. Chapter (6)examines the education of information professionals under the aspect of working conditions in special libraries and internal information departments. Chapter (7) explains three qualification phases. Education, transition from education to relevant professional experience, and further education.
Aus dem VDB Jahresbericht des VDBVorsitzenden Für 1999/2000 S. 3 Bericht über die Vereinsausschusssitzungen auf dem Bibliothekskongress 2000 vom 20.03.2000 und vom 23.03.2000 S. 8 Die VDB-Mitgliederversammlung vom 22.03.2000 in Leipzig S. 7 Jubiläumsveranstaltung und Übergabe der Festschrift in Leipzig S. 9 Impressionen von der Jubiläumsveranstaltung S. 11 100 Jahre VDB: Qui, Quae, Quiz .. S. 12 Aus den VDB-Kommissionen und -Arbeitsgruppen VDB-Kommission für Fachreferatsarbeit: Fortbildungsveranstaltung Geschichte 16.9. - 17.9.1999 in der Bayerischen Staatsbibliothek München S. 12 Fortbildungsveranstaltung für Fachreferentinnen und Fachreferenten der Wirtschaftswissenschaften 12.- 13.9.2000 S. 13 VDB-Kommission für Rechtsfragen: Neues Mitglied gesucht S. 14 Aus den VDB-Landesverbänden Landesverband Nordrhein-Westfalen: Landesverband NRW gegründet S. 14 Vorsitzende der Landesverbände trafen sich zu Erfahrungsaustausch S. 14 VDB-Regionalverband Südwest: Tendenzen der kooperativen Sacherschließung in Deutschland und in der Region Südwest S. 15 Aus dem VdDB Historischer Schritt für VdDB und vba S. 15 VdDB-Vorstandswahlen S. 16 Protokoll der 51. ordentlichen Mitgliederversammlung des VdDB am 22. März 2000 in Leipzig S. 16 Kassenbericht und Haushaltsvoranschlag S. 22 VdDB-Beiratswahlen: Ergebnisse S. 22 Aus den VdDB-Kommissionen Kommission Aus- und Fortbildung: Bibliothekarische Ausbildung in den Fächern Management und Marketing S. 23 Bericht vom Fortbildungsforum 2000 im Rahmen des Kongresses in Leipzig S. 25 3. Innovationsforum und Verleihung des 2. B.I.T. online- Innovationspreises S. 25 Kommission One-Person Librarians: Berichte über die OPLVeranstaltung in Leipzig: Das Robinson-Crusoe-Syndrom und was man dagegen tun kann S. 27 Und sie kommen immer wieder... S. 28 Gedanken zum Besuch der OPLArbeitssitzung aus der Sicht eines Schweizer Diplombibliothekars S. 28 VdDB regional VdDB Berlin: Die Suchmaschine des KOBV - Erfahrungsberichte S. 29 VdDB Nordrhein-Westfalen: Besichtigung der Bibliothek/ Mediathek der Kunsthochschule für Medien Köln S. 29 Besuch bei Wolfgang Clement - Besichtigung der Bibliothek der Landesregierung am 17.2.2000 S. 30 VdDB/vba Rheinland-Pfalz: Teamarbeit als Chance - Kommunikation und Zusammenarbeit in Teamstrukturen: gemeinsame Fortbildung am 21./22.2.2000 S. 30 Fundgrube Internet S. 31 Bibliothekarische Welt Information und Öffentlichkeit. Bericht über den BDB/DGIKongress in Leipzig S. 32 Internet @ Bibliotheken: digital & real: 5. InetBib-Tagung 08. bis 10. März 2000 Dortmund S. 33 Bielefeld 2000 Conference vom 8.-10.2.2000 S. 35 Deutsches Institut für Erwachsenenbildung: Innovative Lernarrangements in Kultur- und Weiterbildungseinrichtungen S. 37 Personalnachrichten S. 37 Nachrichten, Termine, Anzeigen Stellengesuch S. 41 Anschriften der Autorinnen und Autoren S. 41 Umgezogen? Neues Konto? Neue Dienststelle? S. 42
Aus dem VDB Abschied vom Rundschreiben S. 2 Kunstgenuss und Grachtenbummel - Eindrücke aus Amsterdam S. 2 Der VDB wird 100 Jahre S. 3 Aus den VDB-Kommissionen und -Arbeitsgruppen Fortbildungsveranstaltung für Fachreferentinnen und Fachreferenten der Wirtschaftswissenschaften am 12./13.9.2000 in Köln S. 5 Zwischen Digitalisierung und Individualisierung: 4. Fortbildungstreffen der Arbeitsgruppe Fachreferat Naturwissenschaften (AGFN) am 5. und 6. März 2001 S. 7 Aus dem VdDB BIB (Berufsverband Information Bibliothek e.V.) ist da!!! S. 8 Mit verändertem Gesicht in das neue Jahr S. 9 Bibliotheken und Biergärten in Bayern: Der 4. VdDB-Sommerkurs 2000 in Regensburg S. 9 Sommerkurs 2001 in Rostock S. 10 Nachruf auf Eva Tiedemann S. 10 Aus den VdDB-Kommissionen Kommission Neue Technologien: Workshops auf dem Bibliothekartag in Bielefeld 2001 S. 11 VdDB regional VdDB Berlin: Studienreise nach England vom 14. 9. bis 17. 9. 2000. S. 11 Fundgrube Internet S. 13 Bibliothekarische Welt "The people of the book welcome the keepers of the book": IFLA in Jerusalem 2000 S. 13 Sekretariat IFLA 2003 Berlin personell neu besetzt S. 14 DGI: Fit für das Informationszeitalter S. 15 Personalnachrichten S. 17 Nachrichten, Termine, Anzeigen Neuer Kurs hD in Frankfurt/M S. 18 Anschriften der Autorinnen und Autoren S. 18 Umgezogen? Neues Konto? Neue Dienststelle? S. 19
Aus dem VDB Einladung zur VDBMitgliederversammlung 2000 Jahresbericht des Vorsitzenden des VDB für 1999 Vorschläge für eine Satzungsreform des Vereins Deutscher Bibliothekare Korrigierter Wahlaufruf des Vereinsausschusses zur Neuwahl der Beisitzer Aus den VDB-Kommissionen und -Arbeitsgruppen VDB-Kommission für Ausbildungsfragen: Jahresbericht 1999/2000 VDB-Kommission für Ausbildungsfragen: neues Mitglied gesucht VDB-Kommission für Fachreferatsarbeit: Tätigkeitsbericht Juni - Dezember 1999 Themenkreis beim Bibliothekskongress Leizpig VDB-Kommission für Rechtsfragen: Tätigkeitsbericht 1999 VDB-Informationsstelle für arbeitslose Berufsanfänger: Bericht Arbeitsgruppe Frauen im höheren Bibliotheksdienst Aus den VDB-Landesverbänden VDB-Landesverband Bayern: Jahresbericht 1999 VDB-Landesverband Baden- Württemberg bzw. VDB-Regionalverband Südwest: Jahresbericht 1999 Gemeinsame Fortbildungsveranstaltung der drei Personalverbände (VDB, VdDB, vba) im Rahmen der Bibliothekstage Baden- Württemberg 1999 Landesverband Mecklenburg- Vorpommern: Landestreffen Der VDB wird 100 Jahre Aus dem VdDB Jahresbericht des Vorstands Antrag an die VdDBMitgliederversammlung 2000 Änderungen am Fusionsvertrag VdDB-Vorstands- u. Beiratswahlen VdDB-Sommerkurs 1999 in Wilhelmshaven Sommerkurs 2000 - Fortbildungsveranstaltung des VdDB Aus den VdDB-Kommissionen Kommission Aus- und Fortbildung: Qualifiziert für das neue Jahrtausend - Jahresbericht 1999/2000 Fortbildungsforum 2000 Kommission Besoldung und Tarif: Jahresbericht 1999 Kommission Neue Technologien: Jahresbericht 1999 Kommission One-Person Librarians: Jahresbericht 1999 Für OPL: Konfliktmanagement/ Kommunikationstraining am 19.-20. November in Straelen OPL-Treffen Bodenseekreis am 31.3.2000 Bibliothekskongress 2000 in Leipzig - Einladung zur OPL-Veranstaltung am 22. März 2000 Das visuelle Erscheinungsbild der OPL - eine Bildergeschichte Fortbildungsprogramm für One-Person Librarians VdDB regional VdDB Brandenburg: Kunst in der Bibliothek - Die Lesbarkeit der Kunst Der KOBV - eine neue Entwicklung in der Verbundlandschaft VdDB Nordrhein-Westfalen: Reaktion oder Aktion - Besuch der ZBMed Stichwort: Der richtige Auftritt - Farb- und Imageberatung am 16.11.99 NRW-Fortbildungsprogramm 2000/I Who's who in the VdDB Fundgrube Internet Bibliothekarische Welt Der Deutsche Dublin Core-Tag 1999 Wortwelten - Wissenswelten - Impressionen von den 3. Baden-Württembergischen Bibliothekstagen am 23.-26.11. 10 Jahre Wiesbadener Arbeitsgemeinschaft (WAI) e.V. Personalnachrichten Nachrichten, Termine, Anzeigen Neuere Entwicklungen der kooperativen Sacherschließung in Deutschland und in der Region Südwest, 23. Februar 2000 in Stuttgart Bibliotheksschule Frankfurt/M.: Neuer Kurs HD 1999/2000 Stellengesuch Anschriften der Autorinnen und Autoren Umgezogen? Neues Konto? Neue Dienststelle?
Aus dem VdDB Einladung zur VdDB-Mitgliederversammlung 2000 vba und VdDB verschmelzen zum FBI Aus den VdDB-Kommissionen Kommission Neue Technologien: Ankündigung zu HTML- und Internet-Workshops beim Bibliothekskongress Leipzig VdDB regional VdDB Bayern: Gesucht: ein bayerischer Bill Gates! Bericht vom Bayerischen Bibliothekstag Landshut VdDB Niedersachsen: Exkursion des VdDB und VDB nach Corvey VdDB Niedersachsen/Sachsen-Anhalt: "Vorbild Europa: Bibliotheken auf dem Weg in die Zukunft" - Gemeinsame Bibliothekstage 1999 Who's who im VdDB Aus dem VDB Neue Beitragshöhe und Anderes Neuwahl der Beisitzer des Vereinsausschusses Sechs Jahre im Vereinsvorstand Der VDB wird 100 Jahre: Die Vereinsvorsitzenden Aus den VDB-Kommissionen und -Arbeitsgruppen Fortbildungsveranstaltung für Fachreferentinnen und Fachreferenten der Ingenieurwissenschaften am 14./15.9.99 in Hagen Fortbildungsveranstaltung für Fachreferenten der Rechtswissenschaft am 30.9./1.10. in Potsdam Fundgrube Internet Das berufspolitische Thema Wie messbar ist die Qualität? Erste Erfahrungen einer One-Person-Library bei der Carl Duisberg Gesellschaft Der Arbeitsmarkt für besonders qualifizierte Fach- und Führungskräfte: Bericht über das Jahr 1998, Bibliothekare, Dokumentare, Archivare und Museumsfachleute Bibliothekarische Welt "Libraries as gateways to an enlightened world": Bericht über den 65. Weltbibliothekskongress der IFLA, Bangkok 19.-28. August 1999 Aus der IFLA-Division II - Spezialbibliotheken Deutscher Kollege im Wissenschaftlichen Beirat der IFLA "Using English in the library profession" beim British Council in Leipzig Personalnachrichten Termine, Nachrichten, Anzeigen Bielefeld 2000 Conference: Mehrwertdienste für den Zugang zur globalen Information Anschriften der Autorinnen und Autoren Umgezogen? Neues Konto? Neue Dienststelle?
VdDB- / VDB-Rundschreiben 1999,3 : Rückblick auf den 89. Deutschen Bibliothekartag in Freiburg
(1999)
Aus dem VDB Vorstand und Vereinsausschuß 01.10.1999 - 30.09.2001 0 Der neue VDB-Vorstand stellt sich vor: Dr. Wolfgang Dittrich 0 Dr. Klaus Hilgemann 0 Annette Rath-Beckmann 0 VDB-Mitgliederversammlung 1999 - Meinungsbild zur Fusion der Personalverbände 0 Prof. Klaus G. Saur VDB-Ehrenmitglied 0 Treffen von VDB und VÖB im April 1999 in Tübingen 0 Der VDB wird 100 Jahre Georg Leyh: 50 Jahre VDB 0 Aus den VDB-Kommissionen und -Arbeitsgruppen Kommission für Fachreferatsarbeit: Slawistische Fortbildung am 0 23./24.4.99 in Leipzig Fortbildungsveranstaltung für Fachreferenten der Rechtswissenschaften am 30.9./1.10.99 in Potsdam 0 Aus den VDB-Landesverbänden VDB-Landesverband Baden- Württemberg: Jahresversammlung 1999 0 am 23. April 1999 in Stuttgart Tätigkeitsbericht des Vorstandes für 1998 Neuer VDB-Regionalverband Südwest gegründet VDB Mecklenburg-Vorpommern: Bericht des Landesverbandes Aus dem VdDB Vorstand- und Beiratswahlen 2000 Protokoll der 50. Mitgliederversammlung am 27.5. in Freiburg Mailing-Liste zur Fusion eingerichtet! Aus den VdDB-Kommissionen Kommission Aus- und Fortbildung: Fortbildungsforum auf dem Bibliothekartag 1999 in Freiburg Internet und Intranet für Bibliotheken: der B.I.T. online-Innovationspreis Call for Papers zum Innovationsforum 2000 Kommission Neue Technologien: Multimedia in Bibliotheken Kommission One-Person-Libraries: Die OPL-Veranstaltung auf dem 89. Bibliothekartag in Freiburg Stichwort OPL: Image und Management von OPLs OPL-Gesprächskreis Köln Stichwort OPL: Fortbildungen VdDB regional VdDB Hessen: Bibliotheken haben Antworten VdDB Niedersachsen: Bibliotheksreise nach Sachsen-Anhalt VdDB Nordrhein-Westfalen: Fortbildungsprogramm VdDB Sachsen-Anhalt: Die Deutsche Bibliothek Frankfurt/Main VdDB Sachsen-Anhalt: Fortbildungsreise nach Dresden Who's who im VdDB Fundgrube Internet Bibliothekarische Welt Grenzenlos in die Zukunft! Berichte über den 89. Dt. Bibliothekartag in Freiburg 29 Daten und Zahlen zum Bibliothekartag Auszug aus der Eröffnungsrede zum 89. Deutschen Bibliothekartag von Dr. Klaus Hilgemann Presseschau zum 89. Deutschen Bibliothekartag 50 Jahre vba! One-person librarians in den USA: Eindrücke von der Jahrestagung der Special Libraries Association AG Dezimalklassifikation Personalnachrichten Nachrichten, Termine, Anzeigen 51. Jahrestagung der DGI zum Thema "Information und Region" Seminar "Der Wert der Bücher" des Wolfenbütteler Arbeitskreises für Bibliotheks-, Buch- und Mediengeschichte und des VDB Marketing von bibliothekarischen Produkten und Dienstleistungen im Internet: Gemeinsame Fortbildungsveranstaltung von VBA, VdDB und VDB Baden-Württemberg am 25. November 1999 DDB: CIP-Eindruck in Verlagspublikationen Anschriften der Autorinnen und Autoren Umgezogen? Neues Konto? Neue Dienststelle?
Aus dem VdDB Jahresbericht des Vorstands Antrag für die Mitgliederversammlung am 27.5.99 in Freiburg Bibliothekare gehören zu vielen Vereinen an ... (gefunden in der FAZ) Wettbewerb: Namen sind nicht immer Schall und Rauch! Lieferbare VdDB-Veröffentlichungen Kassenbericht und Haushaltsvoranschlag Aus den VdDB-Kommissionen "Wir fangen an!" Jahresbericht 1998/99 der Kommission Aus- und Fortbildung Kommission Besoldung und Tarif: Jahresbericht 1998/99 Kommission Neue Technologien: Jahresbericht 1998/99 Kommission One-Person- Libraries: Jahresbericht 1998/1999 oder: Was hat Keith Richards mit Bibliothek zu tun? Bibliothekartag in Freiburg, OPL-Veranstaltung am 26.5.99 OPL goes On-line - die Web-Seiten der Kommission für OPL "Als OPL bestehen": Seminar in Straelen am 5./6.3. VdDB regional VdDB Bayern: Woher stammt der Räuber Hotzenplotz - ein Besuch beim Bayerischen Rundfunk Fernleihe im Wandel - der Zweite Bayerische Fernleihtag am 10.3. in Nürnberg VdDB Berlin: Elektronische Zeitschriften - Angebot - Erwerb - Verwaltung - Erschließung VdDB Rheinland-Pfalz: Fortbildungsseminar Zeitmanagement VdDB Nordrhein-Westfalen: Ein Blick hinter verschlossene Türen 16 Who's who in the VdDB Aus dem VDB Jahresbericht des Vorsitzenden für 1998/99 Bericht von der Vereinsausschußsitzung vom 8./9.3. in Münster Überlegungen zur Identität des VDB und zur Kooperation der bibliothekarischen Personalvereine Reisekostenzuschuß zum Bibliothekartag in Freiburg i. Br. Der VDB wird 100 Jahre Wilhelm Erman: Erinnerungen Aus den VDB-Kommissionen und -Arbeitsgruppen Besoldungs- und Tarifkommission: Tätigkeitsbericht 1998 Kommission für Ausbildungsfragen: Jahresbericht 1998/99 Kommission für Fachreferatsarbeit: Jahresbericht 1998/99 Kommission für Rechtsfragen: Tätigkeitsbericht 1998/99 Arbeitsgruppe "Frauen im Höheren Bibliotheksdienst" Fundgrube Internet Bibliothekarische Welt Die Deutsche Bibliothek mit weiblicher Besetzung in der Führungsspitze Bibliothekartag in Freiburg "Menschen in Bibliotheken": 25. Österreichischer Bibliothekartag in St. Pölten Bücher, Bytes und Bibliotheken: 4. Inetbib-Tagung in Oldenburg Für Bibliotheken (aus der SZ) Leipziger Buchmesse und "Das größte Lesefest der Welt" Aus der BDB Call for Papers Leipzig 2000 Personalnachrichten Nachrichten, Termine, Anzeigen Aufbruch ins Wissenschaftsmanagement: 21. DGI-Online-Tagung Vorschau Bayerischer Bibliothekstag 30.9.-2.10. in Landshut Anschriften der Autorinnen und Autoren Umgezogen? Neues Konto? Neue Dienststelle?
VdDB- / VDB-Circular 1998,3
(1998)
Aus dem VDB: Jahresbericht des Vorstandes des VDB für 1997/98. E-Mail-Liste des VDB. Aus den VDB-Kommissionen und Arbeitsgruppen. VDB-Kommission für Ausbildungsfragen: Zusatzausbildungsstudium statt Referendariat. VDB-Kommission für Fachreferatsarbeit: Protokoll der Öffentlichen Sitzung der VDB-Kommission für Fachreferatsarbeit; Mitglied gesucht. Fortbildungsveranstaltungen: Germanistik, Romanistik, Chemie, Pharmazie. Aus den VDB-Landesverbänden Bericht über die Landesverbände 1997/98. Landesverband Baden-Württemberg: Neuer Vorstand. Landesverband Baden-Württemberg: Landesverbandsmitglieder trafen sich in Rottenburg. Landesverband Mecklenburg-Vorpommern: Bericht des Landesverbandes. Aus dem VdDB: - Das neue Erscheinungsbild des VdDB - Protokoll der 49. Ordentlichen Mitgliederversammlung am 4.6.98 in Frankfurt am Main - VdDB-Beiratswahlen: Ergebnisse - Impressionen der Feierlichkeiten 50 Jahre VdDB - Sommerkurs 1998 und 1999 - Das VdDB-Quiz: Lösungen und Gewinnerinnen. Aus den VdDB-Kommissionen Kommission Neue Technologien: - Dokumentenlieferdienste auf dem Prüfstand Kommission One-Person Librarians: - „Ich bin so froh, daß ich HIER Bibliothekar bin ...“ - Vorträge zum Thema One-Person Libraries auf dem Bibliothekartag 1998 in Frankfurt - Seminar „Rhetorik und Körpersprache ...“ - Selbstmanagement: Selbst-bewußt organisieren — Ressourcen entdecken - Der Arbeitskreis OPL Aachen in Leipzig - OPL-Treffen Berlin-Brandenburg - Stichwort OPL: Selbstmanagement. - Stichwort OPL: Image und Management von OPLs Kommission Aus- und Fortbildung: - Innovationsforum beim 89. Deutschen Bibliothekartag VdDB Regional VdDB Berlin und Brandenburg: Zeitungsausschnittarchiv VdDB Nordrhein-Westfalen: - Besuch der Medienbibliothek im MediaPark Köln - Fortbildung: Einführung in HTML - Besichtigung der WDR-Bibliothek und des Printarchivs in den WDR-Arkaden in Köln - Besichtigung des Bertelsmann-Verlags in Gütersloh - Fundgrube Internet Aus der BDB Resolution der BDB zum DBI Das berufspolitische Thema: Berufsverbände auf dem Weg zur Normalität Neue Berufsausbildung DGD: Zur Zukunft von Information und Dokumentation. Bibliothekarische Welt: - Ansichten einer türkischen Bibliothekswissenschaftlerin zum 88. Deutschen Bibliothekartag in Frankfurt a.M. - Rede zum Abschluß des 88. Deutschen Bibliothekartages - Zahlen — Daten — Fakten zum 88. Deutschen Bibliothekartag - 89. Deutscher Bibliothekartag 1999: Call for Papers Personalnachrichten Termine, Nachrichten, Anzeigen
Aus dem VdDB: Erste Schritte bei den Verhandlungen vba - VdDB, 2. VdDB-Sommerkurs 1998 „OPL und Internet“ in Konstanz - Aus den VdDB-Kommissionen: Kommission Aus- und Fortbildung: Kommissionssitzung in Bonn, „Wir fangen an!“ - Kommission One-Person Librarians: OPL-Gesprächskreise in Deutschland, Nachrichten aus dem Bonner OPL-Gesprächskreis - Korrektur zur Veröffentlichung „Laufbahnen und Aufstiegsmöglichkeiten ...“ - VdDB regional: Brandenburg ist gestartet, Bibliotheksreise des VdDB Thüringen nach Köln - Fortbildung: Persönliche Arbeitstechnik und Zeitmanagement, Who’s who in the VdDB - Aus dem VDB: Die Mitgliedschaft des VDB in der Arbeitsgemeinschaft der Verbände des Höheren Dienstes, Mein Abenteuer mit dem VDB-JAHRBUCH, Verleihung der Dr.-Josef-Bick-Medaillen - Aus den VDB-Kommissionen und -Arbeitsgruppen: Kommission für Ausbildungsfragen: Neues Mitglied gesucht, Kommission für Fachreferatsarbeit: Going digital - Fachreferat im Zeitalter elektronischen Publizierens, 9. Fortbildungsseminar für Bibliothekare/innen, Fachreferenten/innen der Erziehungs- und Bildungswissenschaften, Fundgrube Internet, Das berufspolitische Thema: „Berufsbild 2000“ erschienen! Der Arbeitsmarkt für besonders qualifizierte Fach- und Führungskräfte: Bericht über das Jahr 1997, Bibliothekare, Veränderungen im Institut für Bibliothekswissenschaft der Humbold-Universität zu Berlin, Dokumentare, Archivare und Museumsfachleute, Bibliothekarische Welt: IFLA-Kongreß 2003 in Berlin, At the Crossroads of information and culture Bibliotheken: Tore zur Informationswelt - Mündliche Überlieferung / Tradition orale - In Pilsen gibt es nicht nur Bier und Autos - Bundesverdienstkreuz für Elisabeth Zilz - Leipziger Buchmesse 1999 - Baubeginn für den Neubau der Sächsischen Landesbibliothek, Staats- und Universitätsbibliothek - Die „Konferenz der Informatorischen und Bibliothekarischen Ausbildungseinrichtungen“ (KIBA) - Neue Diskussionsliste zu Managementfragen: BIBMAN-L - Personalnachrichten - Termine, Nachrichten, Anzeigen - Europäisches Kolloquium „Jenseits alter Grenzen - Europas Bibliotheken auf neuen Wegen“ - „Innenansichten — Außenansichten“ - Umgezogen? Neues Konto? Neue Dienststelle?