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- 1995 (1)
Auf der Basis von eigenen Erfahrungen werden Schwerpunkte der Beratungslehrertätigkeit erörtert. Dabei wird insbesondere auf Einzel-, Gruppen- und Schullaufbahnberatung sowie auf diagnostische Aufgaben eingegangen. Die für die Beratungspraxis notwendigen theoretischen Basismodelle werden kritisch dargestellt, so etwa Kommunikationstheorie, kooperative Verhaltensmodifikation und humanistische Psychologie. Anschliessend wird unter Rückgriff auf das Werk von Erich FROMM und vor allem auf seine Bedürfnistheorie und seine Charaktertheorie deutlich gemacht, dass die therapeutische Kommunikation in der Beratungssituation auf produktivem Verbalisieren und therapeutischer Liebe basiert. Ausserdem wird FROMMs Modell des Gesellschaftscharakters auf die Analyse von Übertragungs-Gegenübertragungsprozessen in Beratungssituationen angewendet.