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Es wird untersucht, welche Behandlung und Bestimmung das Selbstverwirklichungsthema in der psychologischen Forschung und Theoriebildung bis heute erfahren hat. Ausgehend von einer zunehmenden populärpsychologischen Aktualität dieser Dimension menschlichen Lebens und ihrer Verknüpfung mit der Frage nach dem Sinn eigenen Daseins wird der Versuch unternommen, eine Bestandsaufnahme der bekanntesten und umfassendsten psychologischen Selbstverwirklichungskonzeptionen (A. Pfänder, C. G. Jung, A. H. Maslow, E. FROMM, K. Horney, C. R. Rogers, G. W. Allport, H. Thomä, C. Bühler und andere) vorzulegen. Neben dieser Sichtung und zusammenfassenden Darstellung der verschiedenen Beiträge zur Psychologie der Selbstverwirklichung wird versucht, die unterschiedlichen Ansätze einer systematisch vergleichenden und kritischen Gegenüberstellung zu unterziehen. Darüber hinaus wird der Frage nachgegangen, inwieweit und auf welch grundsätzliche Weise die Kategorie oder die Idee von Selbstverwirklichung – gewissermassen von jeder konkreten Bearbeitung und Auslegung – psychologisch relevant und bestimmbar ist.
Zen en psychotherapie
(1979)
Discusses the concept of the moral human in psychoanalytic theories, behaviorist philosophy, and the work of Piaget (1952) and L. Kohlberg (1971). Absolute morality implies the possession of an innate sense of right and wrong. This is denied by behaviorist theory. Psychoanalysis is committed to the idea of the moral human, and Freud conceived the superego as a parental introject whose function was to decide which impulses are acceptable and which are not. He is criticized by both E. FROMM et al (1960) and R. E. Money-Kyrle (1952) on the grounds of providing a basis for a merely relativist morality. Money-Kyrle's model of the conscience is consistent with absolute morality. Empirical evidence for such a morality is provided by Piaget's work with children and by Kohlberg's cross-cultural work. The implications of ethical theory for therapy are discussed.
Superkids
(1979)
Sullivan and Fromm
(1979)
Stadt ehrt Erich Fromm
(1979)
Considers the expectations (>moral styles<) brought to counseling by the counselee. If the counselor can be sensitive to these issues, he will have a better understanding of what is being said and why. Henry David Aiken and Paul Tillich contributed to levels of understanding the >good< and the meanings of morals. Campus counselors are in a prime place for conversing with disenchanted young persons regarding the issues of decision, commitment and direction in life. The analysis of moral styles (cf. FROMM's character orientations) is a crucial variable in such counseling. Considers several types of problem situations.
Aussagen zur Religion in den Werken von Sigmund Freud, Alfred Adler, Erich FROMM, Carl Gustav Jung und Viktor E. Frankl werden dargestellt. Die einzelnen Kapitel beginnen jeweils mit einem biographischen Abriss, der die religiöse Prägung der fünf Autoren deutlich macht. Im folgenden werden jeweils die Elemente der Religionspsychologie der Autoren dargestellt und schliesslich einer Wertung und Kritik unterzogen. In einem Schlusskapitel werden zusammenfassend Perspektiven des Diaglos zwischen Theologie und Psychoanalyse diskutiert.