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To Create a Full of Love Classroom Teaching [营造充满爱的课堂教学]
(2017)
Yuan, Yeqing
二十世纪美国著名哲学家、心理分析学家和社会学家埃里希•弗洛姆(Erich Fromm,1900-1980)所提出的爱的理论对学生教育问题有着重要的启示。笔者长期在中学做班主任工作,对此有着深刻的认识和感悟。可以说,面对十几岁的孩子,我们的全部教育思路和方法,无不来源于并且归结于一个字:>爱<。一、爱具有特定内涵与本质(一)爱是平等、融洽。学校教育存在着两对主要的矛盾关系,即师生关系与生生关系。这两对矛盾本质上就是人与人的
The Weight of Freedom and the Lightness of Escape – Reading >Escape from Freedom< [自由之重与逃避之轻——读《逃避自由》]
(2017)
Li, Yiwei
获得自由之后,人们开始逃避自由。社会心理学家弗洛姆认为,人们之所以逃避自由,是为了逃避始发纽带断裂后个人出现的孤独和无能为力感。逃避机制可以分为权威主义、破坏欲和机械趋同三种,而纳粹主义是逃避自由行为和后果的集中体现。笔者进一步总结,逃避成为一种经常性倾向,同人们对风险的恐惧有关。要想跳脱逃避自由的恶性循环,必须树立完整全面的人格,追求自发的积极自由。
The Second Act of >Thunderstorm< >Zhou Luhui< under the View of Fromm's Love Psychology 弗洛姆爱情心理学观照下的《雷雨》第二幕>周鲁会< [application of Fromm's theories to art]
(2017)
Jie, Zeguo
作为中国现代文学的经典以及中国话剧史上的里程碑式作品,著名剧作家曹禺的《雷雨》,展示了尖锐的矛盾冲突,以朴实自然的戏剧语言刻画了鲜活生动的人物形象,反映了重大而深刻的主题,展示了经典戏剧的艺术魅力。节选的第二幕作为>经典中的经典<被大部分高中语文教材选人重点研读篇目,人们对此所作的研讨文章汗牛充栋,可谓>前人之述备矣<,但正如歌德所言,>优秀的作品无论你怎样去探测它,都是探不到底的<。笔者在指导学生精读《雷
The Relationship between Personality and Environment from the Fates of Guo Jing and Yang Kang [从郭靖与杨康的命运浅析性格与环境的关系] [application of Fromm's theories to art]
(2017)
Liu, Zimu
>人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。<人呱呱坠地时,本性相近,只因成长环境不同,每个人的性格会变得不同。近日重温《射雕英雄传》,看郭靖与杨康的性格命运,正好应证了>不同环境造就了不同的人<。一、家庭环境决定一个人的性格弗洛姆说:>家庭是社会的精神媒介,通过使自己适应家庭,儿童获得了后来在社会生活中使他适应其所必须履行的职责的性格。<因此家庭被称为>制造人类性格的工厂。<
The Reality of Productive Activity – Fromm's Interpretation of Marx's Labor Concept [生产性活动的现实展开—弗洛姆对马克思劳动观的解读]
(2017)
Xie, Xingmei
弗洛姆从三个维度对马克思的劳动观进行了具有逻辑建构意义的阐释。通过将人的本质把握为自由自觉的生产性活动、将异化劳动理解为生产性活动的否定以及将社会主义内在意蕴提炼为向自由自觉的劳动的回归,弗洛姆使得马克思的劳动观的逻辑起点、主体内容和理论旨归得以清晰地呈现。但他对马克思的解读也存在一些理论盲点,如强调人本主义逻辑而忽视了历史辩证法的维度、侧重从心理学层面理解异化劳动而忽视了马克思对其的正面评价以及忽略了劳动主体的历史性转换等。本文通过对弗洛姆的洞见和迷误进行剖析,以期促进在当前历史阶段对马克思劳动观的理解。
The Modern Enlightenment of Fromm's Thought [弗洛姆人学思想的现代启示]
(2017)
Chen, Jing
当前,我国正处于社会转型期阶段,生活在其中的个人及社会自身都受到了>转型<这一特殊时期不和谐现象的强烈挑战。弗洛姆热切关注人类的命运和前途,其人学思想内容非常丰富,能够给予转型期的个人及社会些许启示。弗洛姆人学思想中关于人的本性理论、爱的艺术理论及人格理论对于克服现代人的需求异化、培养现代人爱的能力、帮助现代人做一个自为的人以及健全现代人的人格具有重要价值。
The Evolution of Modern Transcendence and Experience in Freedom [近现代自由先验与经验发展之流变]
(2017)
Wu, Cuicui
由的下降之路,在唯心主义集大成者黑格尔那里则实现了先验自由和经验自由的统一,而马克思将自由王国和必然王国进行分立,西方马克思主义代表弗洛姆则提出了逃避自由,社会主义核心价值观中又实现了先验与经验自由的统一,自由观正是在这样的分合中不断发展,从其深层次上则反映了人们对于自由的共同追求。
The Enlightenment of Fromm's Theory of >Escape from Freedom< to Cultivate College Students' National Identity 弗洛姆>逃避自由<理论对大学生国家认同感培育的启示
(2017)
Liu, Li
弗洛姆从人的心理与性格解构入手,阐述了自由的二维结构:积极自由和消极自由,并揭示了现代人逃避自由的心理机制和根源,他倡导通过积极的自由之路来构建健全的社会。当代大学生在全球化与社会转型的过程中,存在着对自由的困惑以及人生价值观上的迷茫。>逃避自由<理论对大学生的国家认同感培养有重要价值,有助于了解大学生的心理,培养大学生的公民意识,了解学生的心理需求,从而实现人文关怀,最终增强大学生的国家认同。
The Enlightenment of Fromm's Education Concept on Ideological and Political Work in Colleges and Universities [弗洛姆关爱教育理念对高校思想政治工作的启示]
(2017)
An, Yaping
弗洛姆关爱教育理念以了解为前提、以关心为形式、以责任为诉求、以给予为主旋律、以尊重为最高表现。基于弗洛姆关爱教育理念,通过提高思想政治教育工作者的关爱能力、优化思想政治教育内容、改善思想政治教育方法等诸多途径,逐步改变高校思想政治课内容滞后、教学手段陈旧、教师角色单一的现状,从而更好地提高高校思想政治课的实效性。
The Enlightenment of Fromm's Consumption Alienation Theory on the Construction of Ecologic Consumption Pattern in Contemporary China [弗洛姆消费异化理论对当代中国构建科学消费模式的启示]
(2017)
Zhang, Ningning
弗洛姆在《健全的社会》中集中阐述了资本主义社会消费异化的现象,指出消费本是人们通往幸福生活的手段而非目的,但消费异化的出现使得消费逐渐背离其本质,这种本末倒置的结果让人们坠入消费异化的怪圈,造成了环境的破坏和资源的浪费,最重要的是阻碍了人的全面发展。研究和分析弗洛姆消费异化的相关理论,对认清我国当下存在的消费异化现象,构建生态消费模式以及促进人的全面发展有极为重要的意义。
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