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The Freedom Dilemma of Contemporary College Students in View of Fromm’s Freedom Thinking [基于弗洛姆自由观的当代大学生自由困境解读]
(2015)
Zhang, Yongxin
弗洛姆的《逃避自由》从心理机制角度提出人的积极自由和消极自由。当代大部分大学生选择了逃避自由,过度沉迷于影像、网络和社团,偏激地否认社会现状。对此,高校德育工作者应以大学生思想行为为着力点,采取积极有效措施,引导大学生追求积极自由。
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