Anredeformen im Russischen: soziale Domänen und soziale Bedeutungen

  • Die Vermittlung der fremdkulturellen Kompetenz ist ein integraler Bestandteil des kommunikativen Fremdsprachenunterrichts. Sie beginnt bereits mit dem Erlernen der in der Zielsprache vorhandenen Begrüßungs- und Anredeformen, in denen sich teilweise die Spezifik einer Kultur (Mentalität, soziale Hierarchien, verhaltensbestimmende Wertesysteme, durch Religion geprägte Traditionen) sprachlich manifestiert. Das Anredeverhalten in verschiedenen Sprechergemeinschaften wird von Linguisten und Kommunikationswissenschaftlern vielfach zum Untersuchungsgegenstand gemacht. Die Beschäftigung mit dem Phänomen der Andere und des Begrüßungsrituals der Zielsprache ist aus sprach- und kulturkontrastiver Sicht auch für den Fremdsprachenunterricht von nicht zu unterschätzender Bedeutung.

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Metadaten
Author:Olga RöschGND
URN:urn:nbn:de:kobv:526-opus4-12248
ISSN:0016-0989
Parent Title (German):Fremdsprachenunterricht : fsu ; die Zeitschrift für das Lehren und Lernen fremder Sprachen
Document Type:Contribution to a Periodical
Language:German
Year of Publication:1996
Publishing Institution:Technische Hochschule Wildau
Release Date:2019/05/20
Volume:4
First Page:292
Last Page:296
Faculties an central facilities:Fachbereich Ingenieur- und Naturwissenschaften
Dewey Decimal Classification:4 Sprache / 40 Sprache / 401 Sprachphilosophie, Sprachtheorie
Licence (German):Creative Commons - CC BY-NC - Namensnennung - Nicht kommerziell 4.0 International
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