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Teaching the Teachers – A report on key events and activities run by the UAS Wildau Centre of Competence for Teaching in English

  • The aim of this report is to present the results of activities recently undertaken by the UAS Wildau Centre of Competence for Teaching in English in order to illustrate the importance of the provision of English language support to the teaching staff in tertiary education. The article will focus on four main subjects: Reasons for setting up the Centre of Competence for Teaching in English, The role and position of the Centre, locally, nationally and Europe-wide, Key issues concerning teaching in English at tertiary level, Future activities. The report will argue that support for teachers is needed in order to not only meet the demands of universities for internationalization but also the demands of students who want to study in English. English language support for the teaching staff is therefore an issue that should take a high priority at universities where the traditional focus has been on the students’ language needs and not on the teachers’ language needs. Without a sustainable language programme and support for teachers there is a danger that some universities will not be able to benefit properly from the desire of foreign students to come to Germany to study.
  • Ziel dieses Berichts ist es, die Ergebnisse der wichtigsten Aktivitäten des Kompetenzzentrums Lehrsprache Englisch der Technischen Hochschule Wildau [FH] zu präsentieren, um zu illustrieren, wie wichtig es ist, das Lehrpersonal im tertiären Bildungsbereich im Umgang mit der englischen Sprache zu unterstützen. Der Artikel wird sich auf vier Hauptthemen konzentrieren: Gründe für den Aufbau des Kompetenzzentrums Lehrsprache Englisch, Die Rolle und Position des Zentrums auf lokaler, nationaler und europaweiter Ebene, Schlüsselthemen in Bezug auf Englisch als Lehrsprache im tertiären Bildungsbereich, Zukünftige Aktivitäten. Im Bericht wird dargelegt, dass die Unterstützung für die Lehrenden notwendig ist, nicht nur um den Anforderungen der Internationalisierung der Hochschulen gerecht zu werden, sondern auch den Anforderungen der Studierenden, die in englischer Sprache studieren wollen. Ohne ein nachhaltiges Sprachprogramm und ohne Unterstützung für die Lehrenden besteht die Gefahr, dass einige Universitäten nicht in der Lage sind, vom Wunsch der ausländischen Studierenden in Deutschland zu studieren, zu profitieren.

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Metadaten
Author:Martin Bradbeer
URN:urn:nbn:de:kobv:526-opus4-3246
DOI:https://doi.org/10.15771/0949-8214_2013_1_19
ISSN:0949-8214
Parent Title (German):Wissenschaftliche Beiträge 2013
Document Type:Article in a Periodical of the TH Wildau
Language:English
Year of Publication:2013
Date of first Publication:2013/10/16
Publishing Institution:Technische Hochschule Wildau
Release Date:2014/10/16
Volume:17
First Page:109
Last Page:113
Faculties an central facilities:Sprachenzentrum / Sprachenvermittlung
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 378 Hochschulbildung
TH Wildau publications:Wissenschaftliche Beiträge
Licence (German):Creative Commons - CC BY-NC-ND 3.0 DE - Namensnennung - Nicht-kommerziell - Keine Bearbeitung 3.0 Deutschland
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