Kultur-, Veranstaltungs-, Programm- und Öffentlichkeitsarbeit
Refine
Year of publication
Document Type
- Conference publication (Presentation slides) (105)
- Conference publication (abstract) (76)
- Conference publication (Lecture Text/Appearance) (4)
- Moving Images (4)
- Conference publication (Poster) (3)
- Contribution to a Periodical (3)
- Article (2)
- Bachelor Thesis (1)
- Conference Proceeding (1)
- Master's Thesis (1)
- Report (1)
Is part of the Bibliography
- no (201)
Keywords
- Öffentlichkeitsarbeit (9)
- Bibliothek (6)
- Social Media (6)
- Kommunikation (4)
- Marketing (4)
- Citizen Science (3)
- Digitalisierung (3)
- Dritter Ort (3)
- Image (3)
- Museum (3)
Professoren sind in ihrer Funktion als Entscheidungsträger z. B. im Rektorat, im Fakultätsrat, im Senat oder weiteren Gremien die wichtigste Zielgruppe für eine Universitätsbibliothek. Professoren entscheiden über Etatzuweisungen und Strukturplanungen, doch: · Welches Bibliotheksimage ist Grundlage für ihre Entscheidungen? · Welche Einstellung haben die Professoren und wissenschaftlichen Mitarbeiter an der Universität zu ihrer Bibliothek? · Welche Erwartungen bestehen an das Dienstleistungsangebot einer Hochschulbibliothek? · Hat die Bibliothek ein eher altmodisches bzw. klassisches Image, und wird sie überwiegend mit Büchern in Verbindung gebracht, oder werden Begriffe wie Portal und Wissensmanagement selbstverständlich mit der Bibliothek assoziiert? Wie kann die Bibliothek in ihrer Kommunikation mit den Entscheidungsträgern reagieren? Der Vortrag berichtet über ein gemeinsames Projekt der Fachhochschule Köln, Fakultät für Informations- und Kommunikationswissenschaften und der Universitätsbibliothek Dortmund. Im Rahmen eines Seminars von Studierenden des 4. Semesters Studiengang Bibliothekswesen der FH Köln wurde im Sommersemester 2003 ein Fragebogen zur Imageanalyse für die UB Dortmund in Kooperation erstellt. Die schriftliche Umfrage bei den Professoren und wissenschaftlichen Mitarbeitern wird im Oktober/November 2004 an der Universität Dortmund durchgeführt. Der Vortrag berichtet über die Kooperation der beiden Einrichtungen sowie über die wichtigsten Ergebnisse der Imageanalyse.
Das Image von Bibliotheken – ein Fall für den BIX? Welche Stärken und Schwächen haben Bibliotheken? An welcher Stelle stehen einzelne Bibliotheken im nationalen Vergleich? Mit diesen Fragen befasst sich der Bibliotheksindex, kurz BIX genannt, seit nunmehr fünf Jahren. In dem von der Bertelsmann Stiftung und dem Deutschen Bibliotheksverband (DBV) ins Leben gerufenen Kooperationsprojekt, haben Bibliotheken jährlich die Möglichkeit, ihre Leistungen mit anderen zu messen – seit 2004 unter Beteiligung von öffentlichen und wissenschaftlichen Bibliotheken. Der BIX, ein öffentliches Bibliotheksranking, als Auslöser für die Beschäftigung mit dem Image von Bibliotheken? Die Erfahrungen der Projektbibliotheken zeigen, dass die Frage des Images Ihrer Bibliothek bei den Diskussionen um die Erfüllung von Aufgaben und den dazu notwendigen Ressourcen mit den zuständigen Gremien und politischen Entscheidern von großer Bedeutung ist. Sicher lässt sich der Stellenwert der Bibliothek nur durch ein Bündel von Strategien und Maßnahmen stärker vor Ort verankern. Die Motivation der Projektbibliotheken liegt für viele unter anderem auch darin, dies mit dem Instrument BIX zu versuchen. Weitere Informationen und Ergebnisse zum BIX können auf der Projekt-Homepage unter www.bix-bibliotheksindex.de eingesehen werden.
The Berlin-based Institute of Library Science is the only university institute in Germany, Austria and Switzerland which deals with all academic aspects on the discipline of librarianship and its related discipline: documentation science. But the Institute was facing closure. With Berlin at the centre of Germany’s struggle to finance the country's reunification, massive cuts in government funding for education were threatening the Institute’s survival. As the Humboldt-University strives to reinvent itself as a modern European university in the new information society, the Institute of Library Science felt that it has a particularly important role to play. So how to rise the challenge? At the Institute of Library Science the sword of Damocles had concentrated minds. How come that library science is regarded so lowly in a country which prides itself on its literature, its publishing tradition and its rapid transition to an information society? As students are faced with the prospect of working towards a degree from an institution which may be closed tomorrow, the Institute has become a forum for lively debate, constructive student action and much soul-searching. What is library science? Why study it? Who needs library science? The debate has produced a wealth of ideas and opinions, many of them conflicting but all to the point: The contribution of library science to society, its past achievements, its future challenges and opportunities. It quickly became obvious: This important subject deserved its own book. In the spring of 2004, the Institute’s seminar plan offered a class titled “The Making of a Book”. Given by Petra Hauke, editor of various well-known German reference works, this class was one in a series of continuing hands-on seminars that introduce students to the real-life world of publishing by producing a book from start to finish. Under the motto of “Library Science – quo vadis?”, the seminar’s goal was to publish a comprehensive analysis which would both define the role of library science and its ability to adapt to the demands of the fast-paced information society. Students started by contacting prominent authors and experts in the field for written contributions. The response was overwhelmingly positive. As a result, the book now also contains an impressive number of contributions from leading international experts, including Michael Buckland, Carol Tenopir, Josef Herget and Hans Roosendaal. International readers can further refer to English abstracts that summarise the German essays. Bibliothekswissenschaft – quo vadis? = Library Science – quo vadis? : Eine Disziplin zwischen Traditionen und Visionen ; Programme – Modelle – Forschungsaufgaben / hrsg. von Petra Hauke. Mit einem Geleitwort von Guy St. Clair und einem Vorwort von Georg Ruppelt. – München : Saur, 2005. – 488 S. – Ill., graph. Darst. – ISBN 3-598-11734-5
Die Autorin beschreibt in ihrem Powerpoint-Folien-Vortrag „Die Bibliothek als Partnerin im Hochschulnetz“, welche Überlegungen, Wege und Schritte dazu führten, die Bibliothek zu einer Partnerin im Beziehungsnetzes des Hochschulgefüges werden zu lassen. Sie sieht dieses Hochschulbeziehungsnetz als Konstrukt, aus dem immer wieder neue WinWin-Situationen erwachsen, die sowohl das Kerngeschäft unterstützen als auch besondere Vorhaben der Hochschule/der Bibliothek in innovativen Prozessen und Vorhaben begleiten. Der Kongressaufforderung, zu „Information und Ethik“ Aussagen zu machen, kommt sie insofern nach, als sie kulturelle Ereignisse, ethische Prinzipien, die Umsetzung kommunikationsphilosophischer Ideen oder schlüsselqualifikatorischer Grundsätze als Ausgangspunkt der Initiierung gemeinsamer Vorhaben zwischen unterschiedlichen Hochschulpartnern und Bibliothek beschreibt. Es wird aufgezeigt, wie beispielsweise unterschiedliche Formen der Öffentlichkeits- Marketing- und Kulturarbeit im Sinne von Campuskultur in der Hochschule und der Bibliothek Beiträge zu Aufbau, Erweiterung, Gestaltung und Tragfähigkeit eines hochschulinternen Netzwerkes leisten können und welche Erfolgsfaktoren aus Sicht der Autorin zum Gelingen beitragen. Das Bibliothekskerngeschäft wird durch die geschilderten Arbeitsformen erleichtert und gestützt - nicht ersetzt. Es gibt ihm neue Impulse und eröffnet aus der Nähe besonderer Kooperationen vertiefte Sichtweisen darauf, wie wir wahrgenommen werden. Exemplarisch werden wechselseitige und vielfältige Kooperationsbeispiele jenseits oder zusätzlich klassischer Dienstwege zwischen Bibliothek und Hochschule und umgekehrt von der Vision bis zur praxisbezogenen Realisierung und Zusammenarbeit mit Lehrenden und Studierenden geschildert. Aufgabenzuwachs und Aufgabenbereicherung sowie eine vertiefte wechselseitige Identifikation der HochschulpartnerInnen füreinander sind Folgen dieser Vorgehensweisen, die bewusst kreative Wege als Arbeitsinstrument befördern.
Die neuen Web 2.0-Dienste ermöglichen nicht nur die Entwicklung neuer kooperativ entstehender Informationsdienste, sondern auch eine intensivere Form der Kommunikation über die Bibliothek und ihre Dienstleistungen. Statt einseitiger Kommunikation von Bibliothek zum Kunden, tritt die Bibliothek in Weblogs in einen Dialog mit ihren Kunden, der sehr stark individualisiert ist. Der Vortrag berichtet über bibliotheksspezifische Öffentlichkeitsarbeit in Zeiten des Web 2.0 am Beispiel des "UB-Blogs" der Universitätsbibliothek Dortmund. Der Vortrag beinhaltet konzeptionelle Überlegungen für den Einsatz eines Weblogs in Abgrenzung zu anderen Kommunikationsmaßnahmen der Öffentlichkeitsarbeit und schildert Erfahrungen aus dem Alltag der Blogkommunikation. Zusammenfassend schließt der Vortrag mit "fünf Geboten guter Öffentlichkeitsarbeit 2.0" ab
Das Besondere am Web 2.0 ist, dass Inhalte nunmehr von einer Vielzahl von dislozierten Kontributoren entwickelt werden (Folksonomy). Das Web 2.0 wird somit zu einem Mitmach-Web oder zu einem Social Web. Mittels Social Software besteht nicht nur die Möglichkeit an der Entwicklung bestehender Strukturen/Inhalt mitzuwirken, sondern auch eigene Inhalte zu produzieren. Inzwischen hat die Euphorie der neuen Internetgeneration auch auf die Bibliothekswelt übergegriffen. Unter dem Schlagwort Bibliothek oder Library 2.0 wird der Versuch unternommen Techniken zu adaptieren und auf die Welt der Informationsversorgung anzuwenden. Im Vortrag sollen neue Einsatzmöglichkeiten dieser Technologien an Beispielen aus der Praxis erläutert und bestehende Konzepte präsentiert werden. Hierfür sollen insbesondere die Anwendungsmöglichkeiten von Videos, RSS, Blogs, Wikis, Streaming und Podcasting und Nachrichtenübermittlungsdiensten beleuchtet werden.
Identity and selfmarketing
(2008)
Hier geht es um ganzheitliches Marketing in einer Stadt, einem Stadtteil, einem Kulturbereich und wie man so sein Profil als Bibliothek schärfen kann. Marketing muss sowohl Mitarbeiter als auch Kunden begeistern. Wir arbeiten daran in vier Bereichen: sehen, fühlen, erleben und wiedererkennen. Wie sieht der Kunde meine Bibliothek, was sieht er und gefällt es ihm? Fühlt er sich wohl, warum ist das so oder warum nicht? Wie gehen die Mitarbeiter mit den Kunden um, machen sie gerne ihren Job? Wie erlebt der Kunde die Bibliothek? Ist der Ort für ihn positiv besetzt oder nicht und wenn nein, warum nicht? Bit ich mit meinen Werbemitteln zweifelsfrei identifizierbar oder habe ich ein austauschbares Auftreten? Was kann ich als Person zum Bekanntheitsgrad der Bibliothek beitragen?
Die Ausstellungen im Marbacher Literaturmuseum der Moderne versuchen, einen Schritt zurückzutreten und die Sachen des Archivs so auszustellen, dass sie zu Dingen werden, zu Gegenständen, die unmittelbar da sind – vor jeder Deutung und unabhängig von all ihren Bedeutungen, in ihrer ganzen Merk- und Fragwürdigkeit, auch ihrer bescheidenen Alltäglichkeit, mit ihrer ganzen Erscheinung, Haut und Haar sozusagen, als eigene, durch nichts zu ersetzende Erkenntnisform. Das Konzept, das hinter diesen Ausstellungen steht, wird in meinem Beitrag vorgestellt und in seiner didaktischen Dimension zu schärfen versucht. Was bringt die Vitrinen zum Schweigen und die Exponate, wenn schon nicht zum Reden, zur erhöhten Gegenwart, zur dinglichen Erscheinung? Und welche Erfahrungen vermitteln sich dabei den Besuchern?
Die Ausstellungen im Marbacher Literaturmuseum der Moderne versuchen, einen Schritt zurückzutreten und die Sachen des Archivs so auszustellen, dass sie zu Dingen werden, zu Gegenständen, die unmittelbar da sind – vor jeder Deutung und unabhängig von all ihren Bedeutungen, in ihrer ganzen Merk- und Fragwürdigkeit, auch ihrer bescheidenen Alltäglichkeit, mit ihrer ganzen Erscheinung, Haut und Haar sozusagen, als eigene, durch nichts zu ersetzende Erkenntnisform. Das Konzept, das hinter diesen Ausstellungen steht, wird in meinem Beitrag vorgestellt und in seiner didaktischen Dimension zu schärfen versucht. Was bringt die Vitrinen zum Schweigen und die Exponate, wenn schon nicht zum Reden, zur erhöhten Gegenwart, zur dinglichen Erscheinung? Und welche Erfahrungen vermitteln sich dabei den Besuchern?
Virtuelle Ausstellungen von Bibliotheken: Konzepte, Präsentationsverfahren und Nutzungsaspekte
(2014)
Viele Bibliotheken zeigen in ihren Häusern regelmäßig thematische Ausstellungen mit ausgewählten Exponaten aus ihren Beständen. Diese Ausstellungen erreichen jedoch häufig recht geringe Besucherzahlen, sind nur temporär zu sehen und in ihren Möglichkeiten z.B. durch das Fehlen geeigneter Räume begrenzt. Immer mehr Bibliotheken realisieren daher ihre Ausstellungen zusätzlich oder ausschließlich virtuell. Dieser Beitrag zeigt auf, welche besonderen Möglichkeiten virtuelle Ausstellungen wissenschaftlichen Bibliotheken eröffnen und wie sie sich abhängig von den jeweiligen Rahmenbedingungen, Themen, Materialien bzw. den angestrebten Zielen und Zielgruppen gestalten lassen. Anhand von ausgewählten Beispielen werden Konzepte, Präsentationsverfahren und Nutzungsaspekte vorgestellt und diskutiert. In einem Ausblick werden Möglichkeiten der Weiterentwicklung des Formats „virtuelle Ausstellung“ für Bibliotheken formuliert.
Webinare sind eine relativ neue und spannende Möglichkeit zur Wissensvermittlung. Mehr und mehr setzt sich diese Form der Informationsvermittlung auch an wissenschaftlichen Bibliotheken durch. Verteilte NutzerInnen können einem interaktiven Vortrag über das Web folgen - und sich direkt von ihrem Arbeitsplatz aus weiterbilden. Vortragende und Teilnehmerinnen und Teilnehmer sparen Reisekosten und Zeit. Was erwartete Sie: Ein Vortrag, der aufzeigt, welches Potential für interaktive Schulungen mit Spaßfaktor dieses Format hat, welche Erfahrungen die TIB/UB bisher damit sammeln konnte, wie wir die bis dahin getrennt verlaufenden IK-Stränge in TIB/UB und TIB zusammen gelegt haben und was wir für die Zukunft planen. (Session: Neue Formen der Wissensaneignung II; Raum: St. Petersburg; 28. Mai 2015: 16:00 Uhr - 18:00 Uhr)
Crowdfunding ist eine Form der „Schwarmfinanzierung”, basierend auf IuK-Systemen, vorzugsweise auf Web 2.0-Plattformen. Es ist ein so ziemlich risikoloses Mittel, (Bibliotheks-)Projekte aller Art zu verwirklichen. Virtuelle Fans und Supporter unterstützen mit oder ohne Geldspenden ein Bibliotheksprojekt und können ebenfalls davon profitieren. Denn sie erhalten auf Wunsch eine von der Bibliothek festgelegte Gegenleistung der ideellen, altruisitischen oder monetären Art.
Ähnlich also wie beim Sponsoring gibt es zwar Leistung und Gegenleistung, doch ist die Abwicklung extrem niederschwellig gestaltet und nicht an eine oder wenige Firmen gebunden. Sie kann ebenso von Privatpersonen und zudem anonym erfolgen, doch auch Eigenanteile oder externe Förderungen sind möglich.
Ein Risiko gibt es für beide Seiten praktisch nicht. Das Alles-oder-nichts-Prinzip dahinter: wird das Finanzierungsziel innerhalb einer bestimmten Zeit nicht erreicht, erhalten die Spender den Einsatz aus einem Treuhandkonto zurück.
Crowdfunding sichert außerdem (online-)mediale Aufmerksamkeit, indem Projekte noch während ihrer Entstehungsphase öffentlich bekannt gemacht werden und somit eine Feedbackmöglichkeit erfahren. Crowdfunding ist Social Networking mit handfester, auf Gegenseitigkeit beruhender Wirkung.
Crowdfunding macht Spaß und ist unterhaltend durch die hohe emotionale Beteiligung. Sie lässt die Ernsthaftigkeit der Situationen, nämlich die im Bibliotheksbereich so bitter notwendige Finanzierung von (außer-)planmäßigen Projekten sowie die oft als lästig empfundenen Public Relation-Bemühungen so ziemlich vergessen.
Im Rahmen des Projekts "Neukonzeption Website" wurde ein neuer Workflow für die Betreung der Website-Inhalte, der Social-Media-Kanäle sowie der Infoscreens der UB entwickelt. Die redaktionelle Bearbeitung und Veröffentlichung von Informationen wurde ausgehend von den Kriterien der Zielgruppenorientierung, der Datenaktualität und der eindeutigen Definition von Verantwortlichkeiten zentralisiert. Dieser Vortrag behandelt einerseits die Konzeption und Einführung eines zentralisierten Workflows in einer dezentral organisierten Einrichtung. Andererseits wird die Dimension der laufbahnübergreifenden Anreicherung des bibliothekarischen Berufsbildes dargestellt. Gut ein Jahr nach der Aufnahme der Redaktionsarbeit wird in diesem Vortrag diskutiert, inwieweit sich dieses Konzept hinsichtlich der Qualität der Inhalte sowie im Hinblick auf die Verankerung des Workflows innerhalb des Kollegiums der UB bewährt hat. (Session: Neue Formen der Wissensaneignung II; Raum: St. Petersburg; 28. Mai 2015: 16:00 Uhr - 18:00 Uhr)
Das Betreiben von Social Media-Kanälen kann sehr zeitaufwändig sein. Recherche nach Inhalten, Aufbereitung der Informationen für die Zielgruppen, Monitoring der Interaktionen sind nur einige der anfallenden Tätigkeiten. Idealerweise finden Sie irgendwann heraus, wann die beste Zeit für die Postings ist, um eine möglichst große Reichweite zu erzielen. Sprich: am besten erreichen Sie Ihre „Fans“ in großer Menge zu bestimmten Tageszeiten. Dann gilt es natürlich, möglichst auch zu diesen Zeiten auf den einzelnen Kanälen zu posten. Nicht immer passt das in den Verlauf eines Arbeitstages. Sie müssen andere Arbeiten unterbrechen, sich auf Google, Facebook oder Twitter einloggen, ihre vorbereiteten Inhalte heraussuchen und einstellen. Allerdings gibt es inzwischen schöne kostenfreie bzw. günstige Web-Tools, mit denen man Postings vorbereiten, terminieren und sogar auf mehreren Kanälen (Crossposting) zeitgleich oder zeitversetzt verbreiten kann. Für Buffer, Hootsuite, Friends + Me, Circloscope und Co. gibt es oft auch Browser-Plugins, die es erlauben, im Zuge von Web-Recherchen aufgefundenen Content gleich weiter zu verarbeiten für die Bereitstellung auf den eigenen Social Media-Kanälen. (Session: Social Media in der Praxis: Automatisierung von Postings auf Google+, Facebook und Twitter mithilfe von Web-Tools ; Raum: Stockholm; 26. Mai 2015: 15:00 Uhr - 18:00 Uhr)
Von 2010 bis 2014 lief die Imagekampagne "Geek the library" erfolgreich in den USA. 2012 entschied eine Arbeitsgruppe auf dem deutschen Bibliotheksleitertag, die Kampagne zu übernehmen und auf die Situation in den DACH-Ländern anzupassen. Ein Pilotprojekt, durchgeführt in fünf Bibliotheken, zeigte in der Folge, wie der "Geek" zum "Freak" wird und dass Bibliotheken mit der Kampagne tatsächlich viel Aufmerksamkeit auf sich lenken können. Den Schritt vom Pilotprojekt zur Umsetzung der Kampagne wagte dann von den DACH-Ländern nur die Schweiz. Start für bibliofreak.ch war der 23. April 2014, der Tag des Buches. In diesem Werkstattbericht erfahren Sie, ob der Start gelang, welche Vorbereitungen getroffen wurden, wie ein BiblioFreak mehrsprachig daher kommt, was die Kampagne kostet und wie sie organisiert wird. Erste Erfahrungen von Bibliotheken zeigen, ob der BiblioFreak auf das erwartete Echo stösst. Kurz: Eine Entscheidungsgrundlage für potentielle Kampagnen-Einsteiger. (Session: Marketing für Bibliotheken; Raum: Seoul; 28. Mai 2015: 09:00 Uhr - 11:30 Uhr)
Bibliotheken sind mehr als Einrichtungen für den Verleih von Medien - sie sind Treffpunkt einer Gemeinschaft und einer medienaffinen „Community“ gleichermaßen. Hier setzt die neue, bundesweite Imagekampagne „Netzwerk Bibliothek“ an: Ihr Ziel ist es, die digitalen Angebote und Services, die zeitgemäßen Veranstaltungsformate und aktuellen Trends der Bibliotheken einer breiten Öffentlichkeit sichtbarer zu machen. „Netzwerk Bibliothek“ soll in den nächsten drei Jahren aber auch Bibliotheken eine Plattform bieten, sich aktiv mit den internationalen digitalen Entwicklungen der Gesellschaft auseinanderzusetzen, die identifizierten Trends in der Diskussion aufzugreifen und im gemeinsamen Austausch die Entwicklung von lokalen Bibliotheksstrategien weiter zu befördern. Im Vortrag werden diese Ziele erläutert und konkretisiert und eine erste Bilanz der im Oktober 2014 gestarteten Kampagne gezogen. Darüber hinaus wird das Jahresmotto 2015 „Digitale Angebote der Bibliotheken im internationalen Vergleich“ und die damit verbundenen Aktionen vorgestellt. "Netzwerk Bibliothek" richtet sich an Bibliotheken aller Arten. Der Fokus des Vortrags wird daher auf den vielfältigen und zielgruppenspezifischen Möglichkeiten zur aktiven Beteiligung an „Netzwerk Bibliothek“ liegen. Im Anschluss daran stehen die Referentinnen für Fragen zur Kampagne, dem weiteren Kampagnenverlauf und den möglichen Formen der Beteiligung zur Verfügung. Inhaltlich spricht die Kampagne sowohl die Themenkreise „Stadt, Land, Fluss: Fokus Öffentliche Bibliothek als Dritter Ort“, „Bibliotheken für die digitale Wissenschaft: Fokus eScience und elektronisches Publizieren“ also auch „Zwischen institutioneller Profilbildung und Kooperation: Fokus Bibliotheksstrategie und Bibliothekspolitik“ an. (Session: Marketing für Bibliotheken; Raum: Seoul; 28. Mai 2015: 09:00 Uhr - 11:30 Uhr)
Bericht über eine Kooperation zwischen Wikimedia Deutschland und der Bundeskunsthalle aus der Sicht der Bibliothek. Wikimedia sucht mit der GLAM (Galerien, Bibliotheken (Libraries), Archive und Museen)-Initiative die Zusammenarbeit mit diesen Kultureinrichtungen, um gemeinsam das in diesen Institutionen erarbeitete Wissen im digitalen Raum frei und offen verfügbar zu machen, vorrangig in den Wikimedia-Projekten wie Wikipedia oder Wikimedia-Commons. Die Bundeskunsthalle hat die Aufgabe, geistige und kulturelle Entwicklungen von nationaler und internationaler Bedeutung aus den Bereichen Kunst, Kulturgeschichte, Wissenschaft und Technik sichtbar zu machen. Die Bibliothek hat die Aufgabe, sie dabei durch Informations- und Medienbeschaffung einerseits und durch Wissensvermittlung rund um die Ausstellungen und Veranstaltungen des Hauses andererseits zu unterstützen. Wie alle drei Aufgabenbereiche und Interessen in dieser Kooperation rund um die Ausstellung Outer Space - Faszination Weltraum zusammenkamen und welche Erfahrungen dabei gemacht wurden, ist Thema des Vortrages. Die Kooperation wurde durch die Bibliothek der Bundeskunsthalle angestoßen und von ihr organisiert. Sie bestand u.a. aus einer Wochenend-Schreibwerkstatt (Ediathon) in Bonn mit Büchern und anderen Medien aus der Bibliothek, in der zu den Themen der Weltraum-Ausstellung Wikipedia-Artikel geschrieben und verbessert wurden, es gab öffentliche Vorträge über freies Wissen und Urheberrecht und zwei Foto-Sessions von „Wikipedianern“ in der Ausstellung. Die verantwortliche Bibliothekarin, Laura Held, stellt die Kooperation aus Sicht der Bibliothek vor. Die Kooperation hat einerseits die Stellung der Bibliothek im Haus verändert, vor allem aber gelang durch die verschiedenen Kooperationsveranstaltungen eine Verbreitung des Wissens rund um die Ausstellung, es gab einen erwünschten Werbeeffekt für die Ausstellung und das Wissen im Haus über Wikipedia, freies Wissen und Urheberrechte ist gestiegen. (Session: Lernraum Bibliothek; Raum: Kiew; 26. Mai 2015: 13:00 Uhr - 15:30 Uhr)