Ist das Kunst oder kann das weg? Vom Kopf auf die Füße!

  • Der Text entwickelt aus einer ästhetischen Perspektive ein Verständnis von Bildung, die in der frühen Kindheit immer auch kulturelle Bildung ist, insbesondere wenn gewisse Aspekte dabei berücksichtigt werden. Es wird ausgeführt, warum eine in diesem Sinne verstandene frühe Bildung als kulturelle Bildung existenzielle Relevanz für die Selbst- und Welterfahrung und das Weltund Selbstverständnis von Kindern hat. Die Aspekte, die dafür berücksichtigt werden müssen, werden anschließend konkret im Sinne einer Kunst der kulturellen Bildung beschrieben. Der pädagogische Alltag und die Bildungspraxis, die dadurch entstehen, sind sowohl eine Antwort auf unsere gegenwärtigen vielfältigen Krisen, als auch die strukturellen Herausforderungen, durch die das System Kita in Deutschland geprägt ist.

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Verfasser*innenangaben:Christian Widdascheck
Herausgeber*in:Rahel Dreyer
Untertitel (Deutsch):Kulturelle Bildung als ästhetisch-existenzielle Sinn_bildung und not_wendige Antwort auf die Krisen unserer Zeit... auch die Krisenzeit in Kitas
Dokumentart:Wissenschaftlicher Artikel
Sprache:Deutsch
ISBN / ISSN:978-3-910703-00-1
Seitenzahl:29
Erste Seite:1
Letzte Seite:29
Freies Schlagwort / Tag:Allgemeine Bildung; Begegnung im Interesse; Handlungsweisen zeitgenössischer Künste; Kulturelle Bildung; Medialität der Erfahrung; natürliche Dissidenz und Mimesis; Ästhetische Erfahrung
URN:urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-5358
Schriftenreihe (Bandnummer):Kita-Fachtexte (1-2023)
Datum der Erstveröffentlichung:21.02.2023
Veröffentlichende Institution:Alice Salomon Hochschule Berlin
Preprint ASH:nein
Bereitstellung auf aliceOpen:23.02.2023
Lizenz (Deutsch):License LogoCC BY-SA 3.0 DE: Creative Commons Lizenz: Namensnennung, Weitergabe zu gleichen Bedingungen 3.0 Deutschland
Open Access:Open Access
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