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Einblicke in die Diskrete Mathematik

Zitieren Sie bitte immer diese URN: urn:nbn:de:0297-zib-14399
  • „Diskrete Mathematik, was ist das?“, ist eine typische Frage von Lehrern mit traditioneller Mathematikausbildung, denn dort kam und kommt diskrete Mathematik kaum vor. Die etwas Aufgeschlosseneren fragen: „Wenn (schon wieder) etwas Neues unterrichtet werden soll, was soll denn dann im Lehrplan gestrichen werden?“ Auf die zweite Frage wird hier nicht eingegangen. Das Ziel dieses Aufsatzes ist es, in diskrete Mathematik einzuführen, Interesse an diesem Fachgebiet zu wecken und dazu anzuregen, dieses auch im Schulunterricht (ein wenig) zu berücksichtigen. Die Schüler und Schülerinnen werden dafür dankbar sein – eine Erfahrung, die in vielen Unterrichtsreihen gemacht wurde.

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Metadaten
Verfasserangaben:Martin Grötschel
Dokumentart:ZIB-Report
Freies Schlagwort / Tag:diskrete Mathematik
MSC-Klassifikation:00-XX GENERAL / 00Axx General and miscellaneous specific topics / 00A35 Methodology of mathematics, didactics [See also 97Cxx, 97Dxx]
05-XX COMBINATORICS (For finite fields, see 11Txx) / 05-01 Instructional exposition (textbooks, tutorial papers, etc.)
97-XX MATHEMATICS EDUCATION / 97-01 Instructional exposition (textbooks, tutorial papers, etc.)
97-XX MATHEMATICS EDUCATION
97-XX MATHEMATICS EDUCATION / 97Bxx Educational policy and systems / 97B50 Teacher education (For research aspects, see 97C70)
97-XX MATHEMATICS EDUCATION / 97Kxx Combinatorics. Graph theory. Probability. Statistics
97-XX MATHEMATICS EDUCATION / 97Nxx Numerical mathematics / 97N70 Discrete mathematics
CCS-Klassifikation:A. General Literature
G. Mathematics of Computing
Datum der Erstveröffentlichung:04.01.2012
Schriftenreihe (Bandnummer):ZIB-Report (12-01)
ISSN:1438-0064
ZIB-Reportnummer:12-01
Verlagspublikation:Ersch. in: Der Mathematikunterricht - angewandte Diskrete Mathematik mit Schülerinnen und Schülern erkunden Jg. 58, H. 2, S. 4-17, 2012
Lizenz (Deutsch):License LogoCreative Commons - Namensnennung
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