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    <completedDate>2012-01-04</completedDate>
    <publishedDate>2012-01-04</publishedDate>
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    <title language="deu">Einblicke in die Diskrete Mathematik</title>
    <abstract language="deu">„Diskrete Mathematik, was ist das?“, ist eine typische Frage von Lehrern mit traditioneller Mathematikausbildung, denn dort kam und kommt diskrete Mathematik kaum vor. Die etwas Aufgeschlosseneren fragen: „Wenn (schon wieder) etwas Neues unterrichtet werden soll, was soll denn dann im Lehrplan gestrichen werden?“ Auf die zweite Frage wird hier nicht eingegangen. Das Ziel dieses Aufsatzes ist es, in diskrete Mathematik einzuführen, Interesse an diesem Fachgebiet zu wecken und dazu anzuregen, dieses auch im Schulunterricht (ein wenig) zu berücksichtigen. Die Schüler und Schülerinnen werden dafür dankbar sein – eine Erfahrung, die in  vielen Unterrichtsreihen gemacht wurde.</abstract>
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    <identifier type="serial">12-01</identifier>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:0297-zib-14399</identifier>
    <enrichment key="SourceTitle">Ersch. in: Der Mathematikunterricht - angewandte Diskrete Mathematik mit Schülerinnen und Schülern erkunden Jg. 58, H. 2, S. 4-17, 2012</enrichment>
    <author>Martin Grötschel</author>
    <submitter>Bettina Kasse</submitter>
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      <title>ZIB-Report</title>
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      <value>diskrete Mathematik</value>
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