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Wirtschaft, Psychologie und Nachhaltigkeit sind heute enger miteinander verbunden denn je. Die 29. Fachtagung der Gesellschaft für angewandte Wirtschaftspsychologie widmet sich diesem Zusammenspiel und rückt die Frage in den Mittelpunkt, wie ökologische, ökonomische und soziale Transformation so gestaltet werden kann, dass sie von Menschen verstanden, mitgetragen und aktiv mitgestaltet wird.
Die Tagung an der Westfälischen Hochschule in Gelsenkirchen bringt Studierende, Wissenschaftler*innen und Führungskräfte aus der Praxis an einem Ort zusammen, an dem die Erfahrung von Strukturwandel und Fragen der Zukunftsfähigkeit seit Jahrzehnten zum Alltag gehören. Vor diesem Hintergrund bietet die GWPs ein Forum, in dem wissenschaftlich fundierte und empirisch belastbare Erkenntnisse mit praxisnahen Gestaltungsansätzen verbunden werden. Sie steht für angewandte Forschung mit Anspruch an Rigor und Relevanz.
Die in diesem Band versammelten Beiträge machen deutlich, wie vielfältig und zugleich unmittelbar relevant wirtschaftspsychologische Perspektiven für die Nachhaltigkeitstransformation sind. Sie widmen sich Fragen der Arbeitswelt, Gesundheit und Motivation ebenso wie demokratischen Einstellungen und gesellschaftlicher Teilhabe. Sie beleuchten Akzeptanzprozesse in Mobilität, Technologie und Künstlicher Intelligenz, diskutieren Konsumentenverhalten, soziale Verantwortung, Bildungs- und Hochschulentwicklung sowie organisationale Veränderungen. Damit zeigen sie eindrücklich, dass nachhaltige Transformation nicht allein eine technische, politische oder wirtschaftliche Aufgabe ist, sondern in besonderem Maße eine psychologische.
Wir verstehen diese Tagung daher als Einladung zum Dialog: zwischen Disziplinen, zwischen Forschung und Praxis sowie zwischen den unterschiedlichen Handlungsfeldern, in denen Nachhaltigkeit konkret wird und den Akteur*innen, die sie gestalten. Unser Ziel ist es, Orientierungswissen bereitzustellen, konstruktive Perspektiven zu eröffnen und Impulse zu geben, wie wirtschaftspsychologische Erkenntnisse dazu beitragen können, nachhaltige Entwicklungen wirksam, akzeptiert und menschlich zu gestalten.
Wir danken allen Autor*innen für ihre engagierten Beiträge sowie allen Beteiligten, die durch Organisation, Diskussion und Mitwirkung zum Gelingen dieser Tagung beitragen. Wir wünschen Ihnen eine inspirierende Lektüre, erkenntnisreiche Diskussionen und viele Impulse für Forschung, Praxis und Lehre.
Die BIM-Methode basiert auf dem Austausch von Modellen und Objektdaten. Diese entwickeln sich im Laufe des Bauprojektes weiter und dienen vielen Beteiligten als Grundlage für die eigenen Aufgaben. Daher ist ein eindeutiges und verlässliches Datenmanagement die Basis für eine gelungene Zusammenarbeit. Die dabei erzeugten Daten gehen mittlerweile weit über 3D-Modelle hinaus.
Welche Daten, in welcher Detailtiefe zu welchem Zeitpunkt und in welchem Format vorliegen sollen, ist Gegenstand dieses Buches. Die Modelle und Objektattribute werden vorgestellt und, wo es nötig ist, vertiefend beschrieben. Das dazugehörige Datenmanagement wird anschaulich erklärt. Abgerundet wird das Buch mit Tipps zur richtigen Softwareauswahl und einem Quiz zum Test des eigenen Wissenstand. Die zweite Auflage greift dabei aktuelle Entwicklungen (z. B. IFC4.3 und LOIN) auf und erläutert neue Anforderungen und Inhalte der BIM-Objekte.
Hintergrund
Studierende mit Migrationshintergrund berichten häufiger über ein geringeres Zugehörigkeitsgefühl („sense of belonging“), verbunden mit höherem Stress und erhöhter Abbruchneigung. Trotz dieser Relevanz liegen im deutschsprachigen Raum bislang kaum qualitative Untersuchungen zu diesem Thema vor. Ziel der Studie war es, das subjektive Zugehörigkeitserleben von Studierenden mit Migrationshintergrund zu rekonstruieren und dessen Bedeutung für die mentale Gesundheit zu analysieren.
Methodik
Die Untersuchung folgte einem qualitativ-explorativen, Community-basierten Design. An einer Hochschule für angewandte Wissenschaften im Ruhrgebiet wurden 28 Peer-Interviews mit Studierenden mit Migrationshintergrund geführt. Die Auswertung erfolgte mittels strukturierender qualitativer Inhaltsanalyse nach Kuckartz, theoretisch gerahmt durch die Social-identity-Theorie (Social-cure-Ansatz), den „Social Determinants of Health“-Ansatz und das „Study Demands-Resources“-Modell.
Ergebnisse
Zugehörigkeit erwies sich als zentrale Ressource für psychische Gesundheit. Fehlende Zugehörigkeit war mit emotionaler Erschöpfung, Demotivation und psychosomatischen Symptomen assoziiert, während erlebte Zugehörigkeit als Puffer- und Aktivierungsfaktor wirkte. Hochschulische Kommunikationskultur, soziale Dynamiken unter Studierenden sowie strukturelle Ungleichheiten beeinflussten das Zugehörigkeitserleben maßgeblich.
Schlussfolgerung
Zugehörigkeit stellt eine sozial und institutionell gestaltbare Gesundheitsdeterminante dar. Maßnahmen der Gesundheitsförderung sollten strukturelle, soziale und organisationale Bedingungen in den Blick nehmen, die Zugehörigkeit stärken, etwa durch transparente Regeln, wertschätzende Kommunikation und inklusive Lernumgebungen.
Sensory Processing Sensitivity (SPS; Hochsensibilität) ist durch eine erhöhte Empfindlichkeit gegenüber Umweltreizen – sowohl positiven als auch negativen Reizen – gekennzeichnet. Aktuelle Studien identifizieren zwei Facetten des Konstrukts: Vantage-Sensitivität (repräsentiert durch ästhetische Sensitivität) und Vulnerable-Sensitivität (bestehend aus niedriger sensorischer Schwelle und leichter Erregbarkeit) (Pluess & Belsky, 2013; Wyrsch, 2020). Seit der wegweisenden Studie von Aron und Aron (1997) konzentrierte sich der Großteil der empirischen Forschung auf die allgemeinen Merkmale von Hochsensibilität, insbesondere auf die negativen Konsequenzen (Greven et al., 2019). Nur wenige Studien untersuchten die Hochsensibilität im organisatorischen Kontext und berücksichtigten dabei auch die positiven Effekte von Hochsensibilität. Basierend auf dem Job-Characteristics-Modell von Hackman und Oldham (1976) schließen wir diese Forschungslücke, indem wir moderierende Effekte der Hochsensibilität auf die Zusammenhänge zwischen den Arbeitsmerkmalen Autonomie und Aufgabenvielfalt auf die Arbeitszufriedenheit als organisationale Outcome-Variable untersuchen. Wir nehmen positive Korrelationen zwischen Arbeitsmerkmalen und der Arbeitszufriedenheit sowie einen positiven moderierenden Effekt von Hochsensibilität auf diesen Zusammenhang an. Die Ergebnisse unserer Studie (N = 719) bestätigen, dass die Hochsensibilität die Beziehung zwischen Autonomie und Arbeitszufriedenheit positiv moderiert. Gleichzeitig fanden wir jedoch auch negative Zusammenhänge zwischen vulnerabler Sensitivität und Arbeitszufriedenheit. Hinsichtlich der Aufgabenvielfalt konnten moderierende Effekte ausschließlich für die Vantage-Sensitivität festgestellt werden. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass sich die Zufriedenheit der Mitarbeitenden und gleichzeitig die Performance des Unternehmens verbessert werden können,n wenn moderne Arbeitsumgebungen Persönlichkeitseigenschaften wie Hochsensibilität im Arbeitsumfeld berücksichtigen.
Human rights violations in global supply chains have been a focus of public discussions for nearly three decades. To address such violations in global supply chains, pressure was put on transnational corporations (TNCs) to use their economic power to prevent such harms from occurring at supplier factories, often located in the Global South. TNCs with well-known brands started to introduce codes of conduct for their suppliers as early as the 1990s. However, this approach was rarely, if ever, addressed or monitored through international or national law. Ensuring socially responsible supply chains was anchored in the voluntary assumption of responsibilities by private corporate actors. The inadequacies of the business-driven soft law approach to improve working conditions at supplier factories and natural resource collection sites drove a shift toward legal regulation. The shift toward national legal regulation consequently established a definitive link between soft and hard international human rights law and national law. The linking of international law to national through human rights due diligence is the focus of this chapter.
This entry discusses the role of sustainability in the law school. It traces the concept of sustainability in law and it argues that, in recent years, ‘Sustainability Law’ has evolved as a new field of law. This view is supported through applying theory on the creation of legal fields. There is an increasing number of regulation (particularly EU Directives) aimed at promoting sustainability and there is a growing number of journal articles as well as law school courses on this issue. There are several longstanding debates in legal modules which already overlap with the three pillars of sustainability (i.e. the economic, environmental and social pillars). Students should be alerted to these links. Finally, the chapter argues that the concept of sustainability should be integrated in modules across the curriculum in law schools as a contribution to UNESCO’s mission to promote Education for Sustainable Development (ESD)
This article discusses the trend towards environmental, social and governance (ESG)-related laws in Germany in the context of Germany’s membership of the European Union (EU). As an EU member state, Germany is subject to a wave of recent directives and regulations that the EU passed as part of its so-called “European Green Deal”. However, Germany also has its own tradition of promoting the goal of sustainability in the law, including company law. The article first distinguishes relevant terminology as some regulations refer to ESG, whereas others to “sustainability”. It then traces the historic development of such laws in German law, including the traditional debate about the interest of the company in German law. This discussion is followed by a case study that critically examines the German Supply Chain Due Diligence Act of 2021 that continues to be subject to heated political discussions. The article demonstrates how ESG has, in recent years, become a compliance issue in Germany that is now a matter of consideration for boards.
Diese Bachelorarbeit erforscht die Einbindung öffentlich zugänglicher künstlicher Intelligenz (KI)-Tools in den Prozess bionischer Innovationen mit dem Ziel, einen sowohl effektiveren als auch einfallsreicheren Ansatz zur Implementierung biologischer Prinzipien in technische Lösungen zu schaffen. Vier Large Language Models – GPT-4.o, Gemini 2.0, Llama 3.3 und Claude 3.5 – werden anhand der Quality, Understandability, Expertise, Safety, and Trust (QUEST)-Methode (basierend auf der Bionikspirale gemäß VDI 6220 Blatt 2) bewertet, wobei Gemini 2.0 die beste Leistung erbringt. In einem prototypischen Versuch wird Gemini 2.0 in Kombination mit NotebookLM und Elicit genutzt, um die Filtrationsmechanismen aquatischer Organismen zu untersuchen. Die Resultate offenbaren, dass KI-Werkzeuge die Effizienz der Literaturrecherche und -analyse steigern und systematisieren. Außerdem werden neuartige Entwürfe für bionische Filtersysteme vorgeschlagen. Die Arbeit hebt die Möglichkeiten von KI-Instrumenten in der Bionik hervor, betont jedoch die zwingende Notwendigkeit menschlichen Fachwissens zur Interpretation, Validierung und Ableitung technischer Konzepte. Grenzen werden durch die eingeschränkte Fähigkeit der KI zur Schaffung biologischer Analogien und das Fehlen standardisierter Schnittstellen bestimmt.
Digitalkompetenz und ein „Growth Mindset“ gelten als begehrte Ressourcen auf der „People Side of Digitization“ – nicht nur im häufig akademisch geprägten Management, sondern auch unter Nachwuchsführungskräften. Wie derartige „Future Skills“ trainiert und vermittelt werden können, wird vor dem Hintergrund des Fachkräftemangels zur Aufgabe von strategischer Bedeutung. Als Hoffnungsträger gelten Weiterbildungsformate. Während Weiterbildung jedoch zur Vervielfältigung von Routinewissen und für Anpassungsqualifizierungen mit dem Ziel der Effizienzsteigerung bewährt ist, sind Möglichkeiten und Grenzen für die Vermittlung von Future Skills weniger erforscht. Vor diesem Hintergrund werden im Rahmen dieses Forschungsberichts Ergebnisse und Erfahrungen aus einer Fallstudie diskutiert. Empirischer Kontext ist die Entwicklung und Evaluation eines Blended-Learning-Weiterbildungsformats „Digitalkompetenz“ für die Zielgruppe Führungskräftenachwuchs. Welche Effekte für Digitalkompetenz sind zu erzielen? Welche Gestaltungsideen kommen in Betracht?
Directed Energy Deposition-Laser (DED-L) enables high-performance coatings through melting and successive powder deposition. Its compositional flexibility suits functionally graded layers that enhance corrosion and wear resistance. This study aimed to improve parameters for producing dense, defect-free, graded Ni- and Fe-based coatings by varying the scanning speed and deposition strategy (monodirectional versus bidirectional, with/without layer rotation), while keeping the power and hatch distance constant. Laser and electron microscopy were used to link parameters to porosity and uniformity. Optimal settings minimized pores, improved interlayer bonding and preserved geometry; inadequate parameters yielded porous, irregular deposits. A bidirectional path with 90° rotation appeared best. Ongoing research activities are needed to assess its properties.
Highlights
What are the main findings?
- Bidirectional samples show fewer pores than samples with monodirectional movement.
- Increasing the scanning speed leads to lower porosity (bidirectional scanning mode with 90°
layer rotation).
- Bidirectional deposition with 90° layer rotation exhibits best quality
What are the implications of the main findings?
- Systematic study of scanning speed and deposition strategy.
- Practical guidance for process improvement of graded metal coatings; properties under evaluation.
- Functionally graded Ni-Fe coatings fabricated by DED-L with tailored microstructures.

