@article{Hannemann2000, author = {Hannemann, Dieter}, title = {Modellierung virtueller 3D-Welten f{\"u}r das Internet}, series = {Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht}, volume = {53}, journal = {Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht}, number = {2}, publisher = {D{\"u}mmler}, address = {Bonn}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:1010-opus4-72}, pages = {77 -- 83}, year = {2000}, abstract = {Dieser Aufsatz will zeigen, wie mit den modernen Hilfsmitteln, die im Zusammenhang mit dem Internet entstehen, dreidimensionale virtuelle Welten geschaffen werden k{\"o}nnen, in denen physikalische Prozesse ablaufen. Neben einer allgemeinen, mehr philosophisch gehaltenen Einf{\"u}hrung werden kurz die wichtigsten Elemente einer Sprache beschrieben, mit der man diese Welten modellieren kann. Die kurze Einf{\"u}hrung in diese Sprache reicht aus, um an einem Beispiel den Fall eines Balls nachbilden zu k{\"o}nnen. Die Behandlung dieses Themas kann anregen, sich mit den M{\"o}glichkeiten dieser neuen Techniken zur Darstellung physikalischer Abl{\"a}ufe zu besch{\"a}ftigen.}, subject = {Virtuelle Realit{\"a}t}, language = {de} } @inproceedings{Hannemann, author = {Hannemann, Dieter}, title = {Die Virtuelle Fachhochschule VFH}, series = {DeLFI 2003: Tagungsband der 1. E-Learning-Fachtagung Informatik. 16. - 18. September 2003 Garching b. M{\"u}nchen}, booktitle = {DeLFI 2003: Tagungsband der 1. E-Learning-Fachtagung Informatik. 16. - 18. September 2003 Garching b. M{\"u}nchen}, editor = {Bode, Arndt and Desel, J{\"o}rg and Rathmayer, Sabine and Wessner, Martin}, publisher = {Ges. f{\"u}r Informatik}, address = {Bonn}, isbn = {3-88579-366-0}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:1010-opus4-41}, pages = {110 -- 115}, abstract = {Dieser Bericht beschreibt in Kurzform das Projekt, dessen Ziel es ist, Online-Studieng{\"a}nge zu entwickeln. Weiterhin werden die Besonderheiten bei der Durchf{\"u}hrung von Online-Studieng{\"a}ngen und die damit verbundenen Schwierigkeiten aufgezeigt. An einem Beispiel kann man erkennen, wie die didaktische und multimediale Umsetzung der einzelnen Lernmodule realisiert wurde. Eine ausf{\"u}hrliche Abhandlung kann man im Internet nachlesen: http://194.94.127.15/Lehre/infophysik/IP-WBT-Demo/infophysik.html}, subject = {Virtuelle Hochschule}, language = {de} } @article{HannemannDreyer2001, author = {Hannemann, Dieter and Dreyer, Malte}, title = {Virtuelle Lernr{\"a}ume im Internet}, series = {Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht}, volume = {54}, journal = {Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht}, number = {1}, publisher = {D{\"u}mmler}, address = {Bonn}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:1010-opus4-102}, pages = {14 -- 18}, year = {2001}, abstract = {Dieser Artikel bietet einen Bericht {\"u}ber Entwicklungstendenzen und erste Erfahrungen virtueller Lernr{\"a}ume im Internet. Der Autor geht auf die Kommunikation im Internet, Lernr{\"a}ume im WWW, die Rollenverteilung im Lernraum ein, mit den Anforderungen aus Sicht der Lernenden, Lehrenden und der Verwaltung.}, subject = {Virtuelle Hochschule}, language = {de} } @article{Hannemann2002, author = {Hannemann, Dieter}, title = {e-Learning in virtuellen Hochschulen}, series = {LIMPACT5, Zeitschrift der Leitprojekte des BMBF}, journal = {LIMPACT5, Zeitschrift der Leitprojekte des BMBF}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:1010-opus4-20}, pages = {5}, year = {2002}, abstract = {Es werden die Hintergr{\"u}nde der Projekte angesprochen, die das Ziel haben, Lehrinhalte multimedial zu erg{\"a}nzen, diese elektronisch anzubieten oder {\"u}ber das Internet zur Verf{\"u}gung zu stellen. Zugangsm{\"o}glichkeiten zu diesen Lernformen und die technischen Stufen der Darbietung werden erl{\"a}utert: Navigator, Lernraum, Portal. Auf virtuelle Lernr{\"a}ume, die Kommunikation im Internet, die Lernraumauswahl, auf Ausblicke f{\"u}r die Zukunft und auf e-Learningbeispiele wird eingegangen.}, subject = {Virtuelle Hochschule}, language = {de} } @inproceedings{Hannemann2002, author = {Hannemann, Dieter}, title = {Technik des Online-Studiums}, series = {Tagungsband zum Symposium: "Bildung Online - Die Virtuelle Fachhochschule" Berlin}, booktitle = {Tagungsband zum Symposium: "Bildung Online - Die Virtuelle Fachhochschule" Berlin}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:1010-opus4-16}, pages = {12}, year = {2002}, abstract = {Die Technik des Online-Studiums wird unter vier Aspekten vorgestellt: Struktur, Lernraum, Lerneinheiten, Ausblick.}, subject = {E-Learning}, language = {de} } @techreport{Schmitz2021, author = {Schmitz, Alexander}, title = {Einsatz hardwaregest{\"u}tzter Virtualisierungstechnologien in der Malwareanalyse und Angriffserkennung}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:1010-opus4-46874}, pages = {155}, year = {2021}, abstract = {Diese Arbeit ist das Ergebnis einer Recherche in den technischen Themengebieten hardwaregest{\"u}tzten Systemvirtualisierung, Virtual-Machine-Introspection (VMI) und VM-Erkennungsmechanismen sowie deren Abwehr. Dabei liegt der Fokus auf dem Einsatz dieser Technologien in der Malwareanalyse oder der Angriffserkennung im Kontext einer EDR-Sensorik. Es werden die grundlegenden Konzepte und Begriffe Systemvirtualisierung eingef{\"u}hrt, erkl{\"a}rt und zu verwandten Gebieten abgegrenzt. Der Weg {\"u}ber die Erweiterung bestehender Schutz-Konzepte moderner CPUs und Betriebssysteme wird beschrieben hin zu Befehlssatzerweiterungen, welche die Hypervisor-Software bei der Bildung der Abstraktionsebenen unterst{\"u}tzen. Dabei wird die Verwendung der Virtualisierungserweiterungen VT-x und AMD-V f{\"u}r die IA32/AMD64-ISA erkl{\"a}rt einschließlich verschiedener Methoden zur Virtualisierung des Paging-Systems. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf dem „Second Level Address Translation"-Konzept (SLAT). Neben der Betrachtung der PC-Prozessoren wird auch die Virtualisierungsfunktionalit{\"a}ten der ARMv8-Architektur erl{\"a}utert und deren Verwendung beispielhaft beschrieben. Im Kontext der Malwareanalyse und Angriffserkennung ist es besonders relevant, dass Virtualisierungs- und Analyseumgebungen nicht erkannt werden k{\"o}nnen. Es werden verschiedene Erkennungsans{\"a}tze und Verfahren diese abzuwehren beschrieben. Um Malware unbemerkt analysieren zu k{\"o}nnen bietet sich die Analyse {\"u}ber den Hypervisor mittels Virtual-Machine-Introspection (VMI) an. Diese wird erkl{\"a}rt, deren Schwierigkeiten bez{\"u}glich des Semantic-Gaps benannt und M{\"o}glichkeiten aufgezeigt, diesen Problemen zu begegnen. Zudem werden einige wichtige VMI-Bibliotheken und Verfahren beschrieben. Abschließend werden noch zwei recht unterschiedliche Beispiell{\"o}sungen kurz betrachtet. Diese sind Drakvuf als Beispiel f{\"u}r eine Malwareanalyse-Sandbox auf Basis von VMI und SimpleVisor, ein minimaler Modell-Hypervisor, der das Hyperjacking-Prinzip verwendet.}, language = {de} } @inproceedings{Meyer2023, author = {Meyer, Manfred}, title = {The Many Ways to Student Activation: Lessons Learned from 25 Years of Teaching Undergraduate Programming Classes}, series = {Proceedings of the 16th Annual International Conference of Education, Research and Innovation, November 13th - 15th, 2023, Seville, Spain}, booktitle = {Proceedings of the 16th Annual International Conference of Education, Research and Innovation, November 13th - 15th, 2023, Seville, Spain}, publisher = {IATED Academy}, address = {Valencia}, isbn = {978-84-09-55942-8}, issn = {2340-1095}, doi = {10.21125/iceri.2023.2382}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:1010-opus4-45141}, pages = {9281 -- 9290}, year = {2023}, abstract = {This paper reveals various approaches undertaken over more than two decades of teaching undergraduate programming classes at different Higher Education Institutions, in order to improve student activation and participation in class and consequently teaching and learning effectiveness. While new technologies and the ubiquity of smartphones and internet access has brought new tools to the classroom and opened new didactic approaches, lessons learned from this personal long-term study show that neither technology itself nor any single new and often hyped didactic approach ensured sustained improvement of student activation. Rather it needs an integrated yet open approach towards a participative learning space supported but not created by new tools, technology and innovative teaching methods.}, language = {en} } @techreport{Schmitz2022, author = {Schmitz, Alexander}, title = {Ereignisbasierte System{\"u}berwachung von Windows-PCs}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:1010-opus4-41984}, pages = {IV, 249}, year = {2022}, abstract = {Diese Arbeit bietet einen {\"U}berblick {\"u}ber das Thema der ereignisbasierten System{\"u}berwachung von Windows-PCs. Die fr{\"u}he Erkennung von Angriffen und der Ausf{\"u}hrung von Schadsoftware auf Windows-Clients bedingt Sensor-Technologien, die Systemereignisse erkennen und protokollieren. Anhand bestimmter Ereignisse oder komplexerer Ereignismuster k{\"o}nnen illegitime Vorg{\"a}nge auf Computersystemen erkannt werden. Der Fokus dieser Arbeit liegt darauf einen detaillierten {\"U}berblick {\"u}ber diese ereignisbasierte Sensorik f{\"u}r Windows-Endpunkte zu geben, die Systemereignisse erkennt und Ereignis-Objekte mit beschreibenden Attributen liefert. Im Gegensatz dazu wird die Interpretation der bereitgestellten Ereignisdaten und der Musterabgleich in dieser Arbeit nicht behandelt. Zu Beginn werden daf{\"u}r die elementaren Aspekte und Begriffe einer solchen Sensor-Technologie allgemein erkl{\"a}rt. Dabei werden einige charakterisierende Grundeigenschaften erl{\"a}utert, anhand derer solche Senor-Verfahren eingeordnet werden k{\"o}nnen. Zudem wird auf Basis durchgef{\"u}hrter Messungen eine Absch{\"a}tzung bez{\"u}glich der Auftrittsfrequenzen verschiedener Systemereignisse geliefert. Im Hauptteil werden die zwei ereignisbasierten Monitoring-Systeme Event-Tracing-for-Windows (ETW) und Sysmon vorgestellt. Die Funktionalit{\"a}t, Architektur und interne Funktionsweise der beiden Systeme wird detailliert erl{\"a}utert. Zudem werden ihre charakterisierenden Basiseigenschaften herausgearbeitet, um St{\"a}rken und Schw{\"a}chen zu erkennen. Der ETW-basierte Sensor und SIGMA-Regelscanner Nextron Aurora, der Sysmon-{\"a}hnliche Ereignisdaten bereitstellt, wird ebenfalls behandelt.}, language = {de} } @techreport{Hannemann, author = {Hannemann, Dieter}, title = {Ingenieurinformatik / Mikroinformatik in Gelsenkirchen}, editor = {Fachhochschule Gelsenkirchen,}, publisher = {Fachhochschule Gelsenkirchen}, address = {Gelsenkirchen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:1010-opus4-11487}, abstract = {Der Studiengangsf{\"u}hrer des neu gegr{\"u}ndeten Fachbereichs Ingenieurinformatik an der FH Gelsenkirchen beschreibt den deutschlandweit einmaligen Diplom-Studiengang Mikroinformatik mit seinen zwei Auspr{\"a}gungen ‚Technische- und Angewandte Mikroinformatik': Die Aufgabenbereiche, das Praxissemester, die Einschreibungsvoraussetzungen, die Berufsfelder, den Studienverlauf und die F{\"a}cherinhalte.}, subject = {Mikroprozessor}, language = {de} } @book{HannemannNiemietz1992, author = {Hannemann, Dieter and Niemietz, Arno}, title = {Mikrocomputer-Datensammlung. 8085/Z80,8086-80486, 8087-80387, XT/AT, PS/2, MS-DOS, DEBUG, MASM, CP/M, DDT, ASM, PASCAL, C}, publisher = {Hannemann}, address = {Gelsenkirchen}, isbn = {978-3-920088-30-3}, publisher = {Westf{\"a}lische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen}, pages = {157}, year = {1992}, abstract = {Dieses Buch ist hervorgegangen aus der Schrift "Hannemann, Datensammlung Mikrocomputer", welche 1985 in ihrer ersten Auflage erschienen ist und im Wesentlichen als zusammenfassende Unterlage f{\"u}r die Arbeit an den Mikrocomputern im Fachbereich Elektrotechnik der Fachhochschule Bochum, Abteilung Gelsenkirchen diente. Da sich die genannte Schrift in der t{\"a}glichen Arbeit am Computer sehr bew{\"a}hrt hat, wurde sie erweitert und durch die Hinzunahme eines Coautors auch auf die h{\"o}heren Programmiersprachen PASCAL und C, sowie das Betriebssystem CP/M ausgedehnt. Die Programmiersprachen spielen im Bereich der Mikrocomputer bzw. der Personal Computer eine sehr wichtige Rolle. Beide Autoren sind Professoren an der neuen Fachhochschule Gelsenkirchen, Fachbereich Ingenieurinformatik und dort f{\"u}r die F{\"a}cher Angewandte Informatik (Prof. Dr. A. Niemietz) und Mikrocomputertechnik (Prof. Dr. D. Hannemann) verantwortlich. Prof. Hannemann ist Gr{\"u}ndungsdekan des Fachbereichs Ingenieurinformatik und Initiator des Studiengangs Mikroinformatik.}, subject = {Mikroprozessor}, language = {de} }