@inproceedings{BrodmannRost2017, author = {Brodmann, Michael and Rost, Ulrich}, title = {Batterien, Brennstoffzellen, Elektrolyseure - Forschung und Entwicklung an der Westf{\"a}lischen Hochschule}, series = {Konferenz: Batterietag NRW 2017, 28. M{\"a}rz 2017 in Aachen}, booktitle = {Konferenz: Batterietag NRW 2017, 28. M{\"a}rz 2017 in Aachen}, year = {2017}, language = {de} } @article{Hannemann2004, author = {Hannemann, Dieter}, title = {Medieninformatik: studieren, virtualisieren, akkreditieren}, series = {Limpact. Leitprojekte Informationen Compact}, journal = {Limpact. Leitprojekte Informationen Compact}, number = {Februar}, issn = {1439-8079}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:1010-opus4-11031}, pages = {13 -- 21}, year = {2004}, abstract = {Die Medieninformatik wurde zuerst von der FH Furtwangen als Studiengang angeboten und dann 1996 - in einer neuen Konzeption - vom Fachbereich Informatik an der FH Gelsenkirchen (als 8-semestriger Diplomstudiengang). Seit dieser Zeit werden an vielen anderen Hochschulen Studieng{\"a}nge dieses Namens angeboten. Die Curricula sind jedoch sehr unterschiedlich - was h{\"a}ufig dadurch bedingt ist, dass diese Studieng{\"a}nge mit dem vorhandenen Personal aufgebaut werden m{\"u}ssen. In Gelsenkirchen konnten wir jedoch mehrere Professuren entsprechend besetzen, da die Hochschule und der Fachbereich neu gegr{\"u}ndet worden waren (Der Autor ist Gr{\"u}ndungsdekan). In den Jahren 1997 bis 1998 reiften dann die Pl{\"a}ne heran, auch im VFH-Projekt den Studiengang Medieninformatik als einen der zu entwickelnden Online-Studieng{\"a}nge vorzusehen. Diesen Studiengang - zu diesem Zeitpunkt - als Bachelor-Master-Studiengang zu etablieren, hat viel {\"U}berzeugungsarbeit gekostet. Der parallel zu entwickelnde Studiengang Wirtschaftsingenieur wurde z.B. zun{\"a}chst als Diplomstudiengang konzipiert. Die Nachfrage, bezogen auf den Studiengang Medieninformatik, war und ist recht groß. F{\"u}r den Pr{\"a}senzstudiengang in Gelsenkirchen haben sich jeweils mehrere Hundert Bewerber gemeldet und auch der Online-Studiengang erfreut sich großer Nachfrage.}, subject = {Medieninformatik}, language = {de} } @incollection{Hannemann2007, author = {Hannemann, Dieter}, title = {Die Akkreditierung von Bachelor-Master-Studieng{\"a}ngen}, series = {E-Learning nach Bologna. Prozesse, Projekte, Perspektiven}, booktitle = {E-Learning nach Bologna. Prozesse, Projekte, Perspektiven}, editor = {Horst, Christoph auf der and Ehlert, Holger}, publisher = {Grupello}, address = {D{\"u}sseldorf}, isbn = {978-3-89978-068-0}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:1010-opus4-11024}, publisher = {Westf{\"a}lische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen}, pages = {39 -- 60}, year = {2007}, abstract = {Vor der Umstrukturierung der Studieng{\"a}nge in Bachelor und Master gab es in Deutschland keine Studiengangsakkreditierung. Deshalb stellen diese Verfahren eine besondere Herausforderung f{\"u}r die Hochschulen dar. Dieser Artikel beschreibt einige Aspekte der Akkreditierung und dem damit im Zusammenhang stehenden neuen Paradigma der Outcome-Orientierung von Studieng{\"a}ngen. Weiterhin wird f{\"u}r den Hochschulbereich und die berufliche Bildung auf die Bem{\"u}hungen um die Schaffung eines europ{\"a}ischen Qualifikationsrahmens eingegangen.}, subject = {Akkreditierung}, language = {de} } @incollection{Hannemann2009, author = {Hannemann, Dieter}, title = {Die Anf{\"a}nge der Akkreditierungst{\"a}tigkeit der ASIIN}, series = {ASII 1999 - ASIIN 2009, die Akkreditierungsagentur f{\"u}r Studieng{\"a}nge der Ingenieur- und Naturwissenschaften, Informatik und Mathematik}, booktitle = {ASII 1999 - ASIIN 2009, die Akkreditierungsagentur f{\"u}r Studieng{\"a}nge der Ingenieur- und Naturwissenschaften, Informatik und Mathematik}, editor = {ASIIN e.V.,}, publisher = {ASIIN}, address = {D{\"u}sseldorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:1010-opus4-11043}, publisher = {Westf{\"a}lische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen}, pages = {22 -- 27}, year = {2009}, abstract = {Die Akkreditierungsagentur f{\"u}r Studieng{\"a}nge der Ingenieur- und Naturwissenschaften, der Informatik und Mathematik (ASIIN) feiert ihr 10-j{\"a}hriges Bestehen.}, subject = {Akkreditierung}, language = {de} } @inproceedings{Hannemann2008, author = {Hannemann, Dieter}, title = {Berufsbef{\"a}higung und Weiterbildung nach Bologna}, series = {Lebenslanges Lernen in der Informatik. Beitr{\"a}ge der Hochschulen und Erwartungen der Wirtschaft. Workshop der Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V. (GI) im Rahmen der Informatik 2008 am 11. September 2008 in M{\"u}nchen}, booktitle = {Lebenslanges Lernen in der Informatik. Beitr{\"a}ge der Hochschulen und Erwartungen der Wirtschaft. Workshop der Gesellschaft f{\"u}r Informatik e.V. (GI) im Rahmen der Informatik 2008 am 11. September 2008 in M{\"u}nchen}, editor = {Altmann, Werner}, publisher = {Gesellschaft f{\"u}r Informatik}, address = {Bonn}, isbn = {978-3-88579-423-3}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:1010-opus4-11011}, pages = {33 -- 55}, year = {2008}, abstract = {Die als Bologna-Prozess bezeichnete Umstrukturierung des europ{\"a}ischen Hochschulsystems begann in Deutschland etwa 1999 mit den Strukturvorgaben der KMK 2. Darin wird auch von einem berufsqualifizierenden Profil der Bachelor- und Master-Studieng{\"a}nge und von weiterbildenden Masterstudieng{\"a}ngen gesprochen. Im Folgenden wird {\"u}ber einige Erfahrungen zu diesen beiden Themenbereichen und das lebensbegleitende Lernen berichtet. Gewonnen wurden diese Erfahrungen vor allem durch die T{\"a}tigkeit im Fachbereichstag Informatik, im Bundesleitprojekt Virtuelle Fachhochschule und in der Akkreditierung von neuen Studieng{\"a}ngen an Universit{\"a}ten und Fachhochschulen. Ein weiterer Prozess, der die Neugestaltung der Studieng{\"a}nge begleitet, ist durch den Europ{\"a}ischen Qualifikationsrahmen gegeben. In seiner letzten Auspr{\"a}gung werden auch die berufliche Qualifikation und das lebensbegleitende Lernen thematisiert.}, subject = {Weiterbildung}, language = {de} } @incollection{Hannemann2009, author = {Hannemann, Dieter}, title = {Erfahrungen aus Akkreditierungsverfahren: wie wird Evaluation von den Hochschulen in der Akkreditierung umgesetzt}, series = {Umsetzung von Evaluationsergebnissen. Theorie und Praxis}, booktitle = {Umsetzung von Evaluationsergebnissen. Theorie und Praxis}, editor = {Rudinger, Georg and H{\"o}rsch, Katharina}, publisher = {V \& R Unipress, Bonn Univ. Press}, address = {G{\"o}ttingen}, isbn = {978-3-89971-537-8}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:1010-opus4-11002}, publisher = {Westf{\"a}lische Hochschule Gelsenkirchen Bocholt Recklinghausen}, pages = {23 -- 33}, year = {2009}, abstract = {Evaluation der Lehre im Hochschulbereich wird seit vielen Jahren praktiziert als ein Prozess der Selbsterkenntnis mit dem Ziel der Qualit{\"a}tsverbesserung und Effizienzsteigerung 1. Im sog. „Nordverbund" der deutschen K{\"u}stenuniversit{\"a}ten wird bereits seit 1994 evaluiert. Die Akkreditierung ist dagegen noch nicht ganz so alt. Nachdem sich im Juli 1999 der Akkreditierungsrat konstituiert hat, wurden ab 2000 die ersten Akkreditierungsverfahren durchgef{\"u}hrt. Die Informatik hat auf diese neue Herausforderung als erste reagiert und schon im Juni 2000 „Standards zur Akkreditierung von Studieng{\"a}ngen der Informatik und interdisziplin{\"a}ren Informatik-Studieng{\"a}ngen an deutschen Hochschulen" herausgegeben. Diese Standards wurden unter dem Dach der Gesellschaft f{\"u}r Informatik von einer Arbeitsgruppe, die aus Mitgliedern des Fachbereichstages und des Fakult{\"a}tentages Informatik bestand, ab 1999 erarbeitet 2. Danach entstanden die Akkreditierungsagenturen, die sich vom Akkreditierungsrat akkreditieren lassen m{\"u}ssen, um schließlich selbst bei den von ihnen durchgef{\"u}hrten Akkreditierungsverfahren das Siegel des Akkreditierungsrates vergeben zu k{\"o}nnen.}, subject = {Akkreditierung}, language = {de} } @misc{Hannemann2012, author = {Hannemann, Dieter}, title = {Mikroinformatik}, publisher = {Hannemann}, address = {Gelsenkirchen}, isbn = {978-3-920088-12-9}, year = {2012}, abstract = {Was bedeutet Mikroinformatik? So wie es auch in den meisten anderen Wissenschaften Teilbereiche gibt die sich mit den kleinsten Objekten besch{\"a}ftigen (Mikrobiologie, Mikrophysik, etc.), ist auch in der Informatik ein Arbeitsfeld abgrenzbar das sich mit den durch die Mikrominiaturisierung geschaffenen M{\"o}glichkeiten der Probleml{\"o}sungen in Technik und Organisation befasst. Im Vordergrund des Interesses stehen hier nicht die theoretischen Horizonte die sich aus der Miniaturisierung ergeben, sondern die mehr praktischen Aspekte bei der L{\"o}sung von Problemen mittels der Mikroprozessoren, der Mikrocontroller und der Personal Computer. So behandelt denn auch der erste Band die "Praktische Mikroinformatik", d.h. die Grundlagen zur Programmierung der Mikroprozessoren am Beispiel der PCs. Beim zweiten Band steht die "Technische Mikroinformatik" im Vordergrund. Es werden elektronische Bausteine und Prinzipien sowie deren Wechselwirkung mit den Programmen des Computers dargestellt. Der gesamte Stoff wurde in die drei klassischen Elemente eines jeden Computers aufgeteilt: Prozessoren, Speicher und Ein-/Ausgabeschnittstellen. Diese Einf{\"u}hrung ist praxisorientiert, da sie sich zum einen der am weitesten verbreiteten Mikroprozessoren und Mikrocomputer (Personal Computer) bedient um die wichtigsten Zusammenh{\"a}nge und Techniken zu erkl{\"a}ren und zum anderen auf lange theoretische Er{\"o}rterungen verzichtet und dem praktischen Beispiel den Vorzug gibt.}, subject = {Mikroprozessor}, language = {de} } @misc{Hannemann2014, author = {Hannemann, Dieter}, title = {Physik. eLearning-SmartBook}, edition = {2}, publisher = {haverlag.de}, address = {Gelsenkirchen}, isbn = {978-3-920088-52-5}, year = {2014}, abstract = {Dieses Smart-Book enth{\"a}lt das komplette eLearning-Modul Physik f{\"u}r Studierende der Technik und Informatik. Zus{\"a}tzlich enth{\"a}lt es noch ein kleinerer Modul zum Thema Virtuelle Welten. Der Umfang entspricht in etwa einem Volumen von 10 Kreditpunkten im deutschen Hochschulsystem. Demo: http://www.haverlag.de/ebooks/physik-smart/demo/start/first.html}, subject = {Physik}, language = {de} } @article{HilbelFeilnerStrucketal., author = {Hilbel, Thomas and Feilner, Sven and Struck, Matthias and Hofmann, Christian and Heinig, Andreas and Katus, Hugo A.}, title = {Cor/log BAN BT a Wearable Battery Powered mHealth Data Logger and Telemetry Unit for Multiple Vital Sign Monitoring}, series = {Computing in cardiology}, volume = {43}, journal = {Computing in cardiology}, doi = {10.22489/CinC.2016.080-163}, pages = {273 -- 276}, abstract = {The wireless data logger system "Cor/log® BAN BT" (CL) allows seamless 24/7 monitoring of relevant vital sign parameters. CL covers the entire period of acute point of care inside the hospital and the recovery period, when first mobility is achieved and when the patient is released into an ambulatory or homecare environment. The CL records the relevant vital signs such as ECG, respiration, pulse oximetry with plethysmogram and movement. The vital data collected with the CL data logger is saved on a memory card for further analysis and is simultaneously transmitted in real-time to a telemedicine server via a smartphone or tablet. The smartphone also provides GPS location information. In addition Cor/log View, an Android Application for viewing recorded vital sign data originating from the CL, was developed. CL has also a connector to the generic MedM health cloud. MedM is a generic patient data management system (PDMS) consisting of a cloud portal and a mobile health app. The app runs on Android, iOS and Windows. The app can connects wirelessly to the CL physiologic monitor and stores the vital signs in the cloud.}, language = {en} } @article{Rorowski2012, author = {Rorowski, Andreas}, title = {"Die Schuldenbremse ist falsch"}, series = {Der Westen}, journal = {Der Westen}, pages = {18}, year = {2012}, language = {de} } @article{Nowitzki2012, author = {Nowitzki, Tino}, title = {Die Frage aller Fragen: Ist der Euro noch zu retten?}, series = {Th{\"u}ringer Allgemeine}, journal = {Th{\"u}ringer Allgemeine}, pages = {4}, year = {2012}, language = {de} } @article{has2012, author = {has,}, title = {H{\"o}here Produktivit{\"a}t erlaubt k{\"u}rzere Arbeitszeiten}, series = {VDI-Nachrichten}, journal = {VDI-Nachrichten}, number = {17}, pages = {2}, year = {2012}, language = {de} } @article{Boehm2012, author = {B{\"o}hm, Michaela}, title = {Arbeit endlich fair teilen. Professor Heinz-J. Bontrup fordert fl{\"a}chendeckend die 30-Stunden-Woche statt sch{\"o}ngerechneter Arbeitslosenzahlen}, series = {Druck + Papier}, volume = {150}, journal = {Druck + Papier}, number = {1}, pages = {10}, year = {2012}, language = {de} }