2026-09-24T09:55:19Z https://opus4.kobv.de/opus4-uni-passau/oai

oai:kobv.de-opus4-uni-passau:127 2025-08-13 bibliography:false doc-type:PhDThesis status-type:publishedVersion open_access ddc ddc:370

Integration - die Frage nach dem Woher. Ursprung und Entwicklung des Integrationsbegriffs in Hinblick auf die Pädagogik Stephan Hofbauer 370 Pädagogik Integration Geschichte Mit der vorliegenden Forschungsarbeit wird die Entwicklung des Integrationsbegriffs von den Ursprüngen der Idee, der Verwendungen und der theoretischen Begründungen über die Ausfaltung in pädagogischen Programmen bis hin zu heutigen Deutungen untersucht. In einem ersten Schritt werden einschlägige pädagogische Konzeptionen vorgestellt, die „avant la lettre“ den Begriff „Integration“ noch nicht verwenden (können); in einem zweiten Schritt werden pädagogische/erziehungswissenschaftliche Konzeptionen erfasst, die den Begriff „Integration“ verwenden (im Zusammenhang mit dafür relevanten außerpädagogischen Integrationskonzeptionen); in einem weiteren Schritt werden Konzeptionen des Differenzdenkens erörtert, die die Theorie des Sozialen „revolutionierten“ und dadurch auf pädagogischer Seite die immer noch aktuelle Kontroverse um Integration und Inklusion beeinfluss(t)en. Schließlich sollen eine analytische Strukturierung und eine Bewertung – warum Integration? – vorgenommen werden. Universität Passau Passau Innstrasse 29, 94032 Passau Guido Pollak Prof. Dr. 2010-07-23 2010-07-27 PhDThesis Text publishedVersion urn:nbn:de:bvb:739-opus-20399 application/pdf ger Standardbedingung laut Einverständniserklärung thesis.doctoral Universität Passau Passau Philosophische Fakultät 1 https://opus4.kobv.de/opus4-uni-passau/oai/container/index/docId/127 https://opus4.kobv.de/opus4-uni-passau/frontdoor/index/index/docId/127