Pädagogische Zertifikate im Lehramtsstudium zur individuellen Profilbildung

  • Studierende sollen mittels gezielter und vertiefter Qualifizierung individuelle Profile herausbilden können. Deswegen wurden am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik der Universität Passau zum Wintersemester 2015/16 die beiden Schwerpunktprofile „Begabungsförderung und kindzentriertes Unterrichten“ und „Inklusion und inklusive Schulgestaltung“ implementiert. Im Folgenden werden die konzeptionellen Überlegungen und die Durchführung dieser Schwerpunktprofilsetzung erläutert.

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Metadaten
Author:Katharina Asen-Molz, Kathrin Plank
URN:urn:nbn:de:bvb:739-opus4-4325
DOI:https://doi.org/10.15475/paradigma.2016.1.6
Series (Serial Number):PAradigma (2016,6)
Document Type:Part of Periodical
Language:German
Year of Completion:2016
Date of Publication (online):2016/12/07
Date of first Publication:2016/12/07
Publishing Institution:Universität Passau
Release Date:2016/12/07
Tag:Individuelle Profilbildung; Pädagogische Zertifikate
GND Keyword:Universität PassauGND; Grundschulpädagogik; Lehrerbildung
Page Number:9
Source:PAradigma, 2016, S. 64-72
Institutes:Forschungseinrichtungen / Zentrum für Lehrerbildung und Fachdidaktik
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
open_access (DINI-Set):open_access
Licence (German):License LogoStandardbedingung laut Einverständniserklärung