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Die Stärkung von schulischem Wohlbefinden bei Schülern durch die Förderung von Eigenaktivität am Beispiel einer bayerischen Haupt- bzw. Mittelschule

  • Die Forschungsarbeit beschreibt die Begleitung einer Schule über mehrere Jahre hinweg. Dabei fokussiert sich die Untersuchung auf die Ausgangsfrage wie sich schulisches Wohlbefinden bei Schülern steigern lässt. Das Forschungsanliegen wird durch die Idee geleitet, die Eigenaktivität der Schüler zu fördern.

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Metadaten
Author:Daniela Scheyhing
URN:urn:nbn:de:bvb:739-opus4-3522
Advisor:Guido Pollak
Document Type:Doctoral Thesis
Language:German
Year of Completion:2015
Date of Publication (online):2016/02/17
Date of first Publication:2016/02/17
Publishing Institution:Universität Passau
Granting Institution:Universität Passau, Philosophische Fakultät
Date of final exam:2015/12/07
Release Date:2016/02/17
GND Keyword:Hauptschüler; WohlbefindenGND; Motivation
Page Number:399 S.
Institutes:Philosophische Fakultät
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
open_access (DINI-Set):open_access
Licence (German):License LogoStandardbedingung laut Einverständniserklärung