Die Stärkung von schulischem Wohlbefinden bei Schülern durch die Förderung von Eigenaktivität am Beispiel einer bayerischen Haupt- bzw. Mittelschule
- Die Forschungsarbeit beschreibt die Begleitung einer Schule über mehrere Jahre hinweg. Dabei fokussiert sich die Untersuchung auf die Ausgangsfrage wie sich schulisches Wohlbefinden bei Schülern steigern lässt. Das Forschungsanliegen wird durch die Idee geleitet, die Eigenaktivität der Schüler zu fördern.
Author: | Daniela Scheyhing |
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URN: | urn:nbn:de:bvb:739-opus4-3522 |
Advisor: | Guido Pollak |
Document Type: | Doctoral Thesis |
Language: | German |
Year of Completion: | 2015 |
Date of Publication (online): | 2016/02/17 |
Date of first Publication: | 2016/02/17 |
Publishing Institution: | Universität Passau |
Granting Institution: | Universität Passau, Philosophische Fakultät |
Date of final exam: | 2015/12/07 |
Release Date: | 2016/02/17 |
GND Keyword: | Hauptschüler; WohlbefindenGND; Motivation |
Page Number: | 399 S. |
Institutes: | Philosophische Fakultät |
Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung |
open_access (DINI-Set): | open_access |
Licence (German): | Standardbedingung laut Einverständniserklärung |