TY - THES A1 - Lachat, Paul T1 - Detecting Inference Attacks Involving Sensor Data N2 - The collection of personal information by organizations has become increasingly essential for social interactions. Nevertheless, according to the GDPR (General Data Protection Regulation), the organizations have to protect collected data. Access Control (AC) mechanisms are traditionally used to secure information systems against unauthorized access to sensitive data. The increased availability of personal sensor data, thanks to IoT-oriented applications, motivates new services to offer insights about individuals. Consequently, data mining algorithms have been proposed to infer personal insights from collected sensor data. Although they can be used for genuine purposes, attackers can leverage those outcomes, combining them with other type of data, and further breaching individuals’ privacy. Thus, bypassing AC mechanisms thanks to such insights is a concrete problem. We propose an inference detection system based on the analysis of queries issued on a sensor database. The knowledge obtained through these queries, and the inference channels corresponding to the use of data mining algorithms on sensor data to infer individual information, are described using Raw sensor data based Inference ChannEl Model (RICE-M). The detection is carried out by RICE-M based inference detection System (RICE-Sy). RICE-Sy considers at the time of the query, the knowledge that a user obtains via a new query and has obtained via his query history, and determines whether this is sufficient to allow that user to operate a channel. Thus, privacy protection systems can take advantage of the inferences detected by RICE-Sy, taking into account individuals’ information obtained by the attackers via a database of sensors, to further protect these individuals. Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14149 ER - TY - BOOK ED - Bartosch, Ulrich T1 - Die Idee der Universität - heute BT - Passauer Perspektiven N2 - Welcher „Idee“ folgt die Universität und welchem Auftrag ist sie verpflichtet? Diese Fragen von Karl Jaspers 1923, 1946 und 1961 ausdrücklich aufgeworfen, bleiben stets aktuell. Sie müssen im Horizont eines permanenten Wandels immer wieder neu reflektiert werden. Die Antworten nehmen die Universität insgesamt und die jeweils konkrete Hochschule in den Blick. Universität realisiert sich in konkreten Bedingungen in Auseinandersetzung mit den Fragen der Zeit. Das Buch verbindet generelle Perspektive und spezielle Umsetzung durch Beiträge von außen und innen (hier aus der Universität Passau). Wissenschaft, Politik, Bildung, Wirtschaft treten somit in der Bestimmung der Idee der Universität in einen vielschichtigen Dialog. Inhalt: Ulrich Bartosch Vorwort: Eine Idee der Universität – heute? Rudolf Speth Einleitung: Den Kern behalten und sich wandeln: Die Universität vor neuen Herausforderungen I. Die historische Tiefendimension Herfried Münkler Ein virtueller Brückenschlag aus der europäischen Universitätsgeschichte in die Zukunft der Universität Passau II. Die Universität und die Wissenschaft Anna Henkel Disziplinarität zwischen Wissenschaft und Universität Horst Bischof Universitäre Forschung quo vadis Sabine Doering-Manteuffel Die Universität als Ort des bewussten Widerspruchs Brigitte Forster-Heinlein Die Universität als Ort des bewussten Widerspruchs – auch aus Sicht der jungen Forscherinnen und Forscher? Barbara Zehnpfennig Universität und Wahrheit Gesine Schwan Was ist die Aufgabe von Universitäten? Carolin Häussler Wissenschaft: Normen, Spannungsfelder und die Dissemination von wissenschaftlichen Erkenntnissen in die Wirtschaft III. Reformansätze und Ökonomisierung Richard Münch Alle Macht dem Präsidium! Von der Herrschaft der Ordinarien zur unternehmerischen und total administrierten Universität? Wolfgang A. Herrmann Die unternehmerische Universität Ernst Ulrich von Weizsäcker Virtueller Brückenschlag in die Zukunft der Universität Passau IV. Das Bayerische Hochschulinnovationsgesetz Bernd Sibler Erfolgreiche Hochschulen brauchen exzellente Rahmenbedingungen Heinrich Oberreuter Wissenschaft als Dienst am Wissen Karsten Fitz Die Universität und die Grenzen des Wettbewerbs V. Die Universität der Studierenden Simon Pagany Die Anfänge der studentischen Vizepräsidentschaft an der Zeppelin Universität Lorena Puqja und Sophia Rockenmaier Mitgestaltung auf Augenhöhe: Eine studentische Vizepräsidentschaft für die Universität Passau Thomas Girst Umweg statt Abkürzung: Über das Prinzip funktionaler Serendipität für die Lehranstalten der Zukunft Birgit Beumers Serendipität und Funktionalität? VI. Die Universität als Organisation Ulrike Beisiegel Herausforderungen der Universitäten der Zukunft Andreas König „Universität als Heimat“ als Teil einer Universitätsstrategie VII. Der Bezug zur Gesellschaft Uwe Schneidewind Die Stadt als Campus Martina Padmanabhan Was will internationale transdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung in Niederbayern? Das Versprechen der Kleinstadt Micha Teuscher Gesellschaftliche Herausforderungen als Impuls für die Entwicklung der Universität Hannah Schmid-Petri Öffentlichkeitsdynamiken im digitalen Zeitalter Manfred Brocker Eine politische Idee der Universität heute? Alexander von Gernler Ambivalenzen von Informatik und Digitalisierung Florian Töpfl Wie wissenschaftsskeptische Gegenöffentlichkeiten neue Medien nutzen VIII. Der besondere Platz der Universität Passau Christian Thies Abschied von Humboldt Hans-Georg Dederer Die Idee der Universität heute Michael Grimm Die neue Approbationsordnung: Ein Plädoyer zur Schließung von Schnittstellen zwischen Medizin und Sozialwissenschaften Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0111-pedocs-289574 SN - 978-3-7815-6071-0 PB - Julius Klinkhardt CY - Bad Heilbrunn ER - TY - THES A1 - Kuhn, Esther T1 - Zur Dogmatik der Zahlungsverbote N2 - Zielsetzung der vorliegenden Arbeit war es, die Dogmatik der Zahlungsverbote endgültig herauszuarbeiten. Spätestens seit Inkrafttreten des § 15b InsO durch das SanInsFOG kann nicht mehr geleugnet werden, dass es sich bei der Haftung für einen Verstoß gegen das Zahlungsverbot im Rahmen der Insolvenzverschleppungshaftung um eine schadensrechtliche Anspruchsgrundlage handeln muss. Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14159 ER - TY - THES A1 - Püllen, Dominik T1 - Holistic Security Engineering for Software-Defined Vehicles N2 - With the increasing use of digital technologies in the automotive sector, the traditional automobile is undergoing a structural transformation, requiring new technologies and enabling innovative mobility concepts. In particular, the ability to drive automatically or even fully autonomously, update control software, and remain connected to the environment allows attackers to infiltrate highly critical vehicle systems and take control without adequate protection. Once not only individual vehicles but entire fleets are dominated by software, cyberattacks could disrupt a significant portion of the infrastructure and expose passengers to substantial risks. This work follows a holistic approach to protecting highly automated software-defined vehicles from cyberattacks by designing and implementing security concepts in the main phases of a vehicle's lifecycle. We use SAE level 4 prototype vehicles to evaluate our proposed techniques. We start with a systematic security requirement analysis using the ISA-62443 standard series, demonstrating how threats can be identified in a collaborative, hierarchical process and how the resulting security risks impact the software and hardware architecture of a self-driving vehicle. We show how this analysis process results in concrete requirements whose consideration reduces the overall security risk to a tolerable level. Subsequently, we develop technical solutions for selected requirements. We begin by securing the CAN and FlexRay legacy protocols, which we foresee being used in specific areas of SDV in a transitional period despite technological changes. To enable vehicle-wide security management, we address the management and distribution of cryptographic keys within such networks, mainly focusing on resource-constrained devices. We propose using lightweight implicit certificates for deriving cryptographic group keys that can be used in CAN networks. Additionally, we demonstrate how the slot-based frame structure of the FlexRay protocol allows for efficient "multi-slot" authentication, for which we calculate cryptographic keys using hash-based key chains. SDV use Ethernet-based communication protocols and custom middleware stacks to transmit large amounts of data in real-time. We develop a three-stage security process for the novel ASOA, which enables the development and central orchestration of system-agnostic functional software components on embedded systems and HPC platforms. After the central specification of the security architecture at the data flow level, security tokens are automatically calculated and distributed for runtime protection of the service-oriented, DDS-based data transmission. Our process ensures the strict separation of function and system knowledge, allowing for cost-effective and adaptable security architecture management. The evaluation in four self-driving, software-defined vehicles demonstrates an average runtime overhead of approximately 5.71%. As the initial risk analysis and actual cyberattacks have shown, protective measures against the compromise of control units must be taken alongside communication security. To address this, we develop a method for verifying and validating the software integrity of control units. A governmental third party confirms a measurement through a digital certificate, proving the examined vehicle's trustworthiness and suitability for participation in automated traffic. In the final step of this work, we present an assessment scheme that allows software-defined vehicles to evaluate security incidents during operation in terms of their maximum expected damage and initiate appropriate countermeasures. We follow the ISO/SAE 21434 standard and model attack paths using a graph representing dependencies among internal vehicle assets to account for the propagation effects of cyberattacks. The assessment of a security incident considers not only the probability of individual attack paths but also the vehicle context. Our practical evaluation demonstrates that we can detect, report, and assess security incidents below the human reaction time in the earlier mentioned prototype vehicles. Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14497 ER - TY - THES A1 - Klumpp, Lorenz T1 - Populismus und Medien - Visuelle Darstellungen politischer Akteure auf Magazincovern N2 - Bislang beschränkte sich die inhaltsanalytische Populismusforschung überwiegend auf textuelle Botschaften, wie etwa Parteiprogramme, Zeitungsartikel oder Online Foren. Erst seit wenigen Jahren werden zunehmend auch visuell vermittelte Botschaften im Zusammenhang mit Populismus Gegenstand politik- und kommunikationswissenschaftlicher Untersuchung. Durch eine Verknüpfung des Ansatzes der Visuellen Politik mit einer Konzeptualisierung von Populismus als Kommunikationsphänomen versteht sich die vorliegende Dissertation als Beitrag zur Erforschung einer Visuellen Politik des Populismus (Moffitt 2022). Empirisch nimmt der Autor die Medienebene in den Fokus und konzentriert sich hierbei auf die ikonographisch-ikonologische Analyse von Magazincovern. So werden einerseits visuelle Darstellungen populistischer Akteure auf den Titelseiten des Nachrichtenmagazins Der Spiegel (Klumpp 2020, 2022) sowie andererseits visuelle Darstellungen des politischen Personals insgesamt auf Covern von Der Spiegel und Compact mittels Bildtypenanalyse (Klumpp 2023) untersucht. KW - Magazincover KW - Visuelle Kommunikation KW - Visuelle Politik KW - Populismus KW - Medienpopulismus Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14349 ER - TY - RPRT A1 - Heinrich, Horst-Alfred T1 - Demokratiezeichnungen : Dokumentation der Draw&Write-Methode, angewandt im Rahmen einer bayernweiten Umfrage N2 - "Was ist Demokratie? [...] Die für die hier durchgeführte Studie relevante Frage ist [...] weniger die einer vertieften Theoriediskussion als die nach der empirischen Praxis. [...] Die in einem bayernweit erhobenen Survey erhaltenen Zeichnungen werden nachfolgend zusammen mit den einer Bildtypenanalyse entstammenden Kodierungen sowie den demographischen Angaben der Urheber:innen präsentiert." (Aus der Einleitung) N2 - "What is democracy? [...] the relevant question for the study conducted here is less that of an indepth theoretical discussion and more that of empirical practice. [...] The drawings obtained in a Bavaria-wide survey are presented below together with the codes derived from an image type analysis and the demographic data of the participants." (From the introduction) T2 - Drawings of democracy : documentation of the Draw&Write method, applied as part of a Bavaria-wide survey KW - Politologie KW - Demokratie KW - Demokratiezeichnungen KW - Draw-and-Write-Methode KW - Demokratieumfrage Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14524 ER - TY - THES A1 - Donner, Eva Katharina T1 - 4 Essays on Sustainable Development and Organizations’ Response to Stakeholder’s Expectations N2 - As integral part of the society, environment, and economy, the organization’s survival and growth depend on legitimacy which reflects the social support and acceptance of its stakeholders, the institutions and individuals it interacts with. Organizations interact with internal and external stakeholder groups which not necessarily have the same legitimacy expectations. Due to several reasons, such as the adoption of new laws or the invention of new technologies, stakeholders’ expectations of legitimate actions can change in the course of time. Thus, to respond to changing stakeholder’s expectations, as integral part of a changing environment, is complex. The main objective of this dissertation is to answer the research question: “How do organizations respond to changing stakeholder’s expectations in context of sustainable development?”. Building on two empirical settings with four essays, this dissertation provides insights into organizations’ responses as reaction to changing stakeholder expectations with regard to sustainable development. In particular, it takes a closer look on the interplay between internal stakeholders, such as employees, and external stakeholders, such as politics or customers. The first essay summarizes the organizational factors for the implementation of a research data management (RDM) system within higher education institutes (HEI) and how they interact with each other. Based on Leavitt’s (1965) classical model of organizational change, the essay provides an overview about the interrelation between the individual components that make up an RDM system. The second essay investigates how early career researchers within HEI make use of different respond strategies to the state, market, professional, and community logic in context of RDM. It provides insights how employees deal with changing environmental conditions and the organization’s response to them. The third essay analyses the shift from voluntary to mandatory sustainability reporting and demonstrates different strategies organizations adopt to respond to it. The fourth essay incorporates the findings of the third essay and investigates which factors influence the organization’s strategy to respond. It focuses on the interface between the top management team and the chief executive officer. This dissertation makes at least two overall contributions to management and organization studies research. First, it emphasizes the role of different stakeholder groups and their impact on the organizations’ activities. Second, this dissertation shows the value of connecting different theoretical approaches such as institutional logics, upper echelon theory, and organizational transparency research in context of organizational legitimacy and demonstrates that a nuanced view is necessary to understand the concept of organizational legitimacy. This cumulative dissertation is structured as follows. Part A is an introduction to the study organizational legitimacy. Part B contains the four essays. KW - Legitimacy KW - Strategisches Management Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14516 ER - TY - THES A1 - Vogelsang, Irina T1 - Ausstellungen und ihr Erfolg: (Kunst-)Geschichten befragen. Ausstellungspublika in Indonesien und Prozesse der Selektion, Rezeption und Aneignung am Beispiel der Ausstellung „Raden Saleh und der Beginn der modernen indonesischen Malerei“ T1 - Exhibitions and Their Success: Examining (Art) Narratives. Exhibition Audiences in Indonesia and Processes of Selection, Reception, and Appropriation Using the Example of the Exhibition "Raden Saleh and the Beginning of Modern Indonesian Painting" N2 - In der Dissertation «Ausstellungen und ihr Erfolg: (Kunst-)Geschichten befragen» wird ein Teilbereich der Bildungsforschung untersucht, nämlich die informelle Bildung im internationalen Kontext. Die Arbeit kombiniert eine ausführliche Analyse einer Ausstellung und deren Publikum und fokussiert sich dabei auf die Perspektive der Besucher*innen. Als Fallbeispiel dient die empirische Forschung zur kunsthistorischen Ausstellung «Raden Saleh und der Beginn der modernen indonesischen Malerei», die 2012 in der Nationalgalerie von Jakarta stattfand. Organisiert als kulturpolitisches Instrument vom Goethe-Institut Indonesien, stellte die Ausstellung eine bedeutende historische Persönlichkeit Indonesiens, Raden Saleh, in den Mittelpunkt. Besonders bemerkenswert war, dass seine Werke erstmals retrospektiv mit Originalgemälden in seiner Heimat gezeigt wurden. Die Ausstellung führte neue Narrative, neu Ausstellungs- und Vermittlungskonzepte ein und weckte großes Interesse beim Publikum, was zu einem außerordentlichen Erfolg führte. Basierend auf Konzepten der kritischen Museologie, (Kunst-)Soziologie und qualitativen Medienforschung untersucht die Arbeit die Ursachen und kurz- sowie langfristigen Effekte des Ausstellungserfolgs. Durch die Erforschung der bisher wenig beachteten Sphäre der Kunstdistribution und informellen Bildung in Indonesien leistet die Arbeit einen wichtigen Beitrag zur Grundlagenforschung der Südostasienwissenschaften. Gleichzeitig adressiert sie verschiedene Desiderate in der Publikumsforschung und liefert Erkenntnisse für eine kritische Ausstellungspraxis auf internationaler Bühne. Unter der Berücksichtigung von vielfältigen Kontexten der Ausstellungsbesucher (Sozio-kulturell, physisch, persönlich) arbeitet die qualitative sowie quantitative Analyse die massgeblichen Erfolgsfaktoren der Ausstellung heraus. Die Besucherforschung zeigte, dass vor allem die urbane Mittelklasse die Ausstellung aufsuchte. Besucher_innen kamen in die Ausstellung mit Vorwissen zu Raden Saleh in Form von Legenden. Dieses Vorwissen verhandelten sie in der Ausstellung neu und passten es an ihre persönlichen Bedürfnisse an. Gleichzeitig generierte sich das Interesse aus bis dato fehlenden Ganzkörpererfahrungen mit historischen Zeitzeugnissen zu Raden Saleh. Der Ausstellungserfolg war nicht nur auf den richtigen Ort, sondern auf den gut gewählten Zeitpunkt zurückführen. Die stattfindenden Feierlichkeiten zu Raden Salehs Geburtstag im Rahmen einer Erinnerungspolitik und diverse stattfindende Diskurse der Kunstwelt fanden in der Ausstellung die richtige Plattform, um Narrative zu Kunst und Geschichte zu verhandeln. Die Analyse der Selektions- und Rezeptionspraktiken der Besuchwer_innen machten die wichtigsten Erfolgsfaktoren der Ausstellung deutlich: ihre Fähigkeit an die oben genannten Kontexte der Besucher_innen anzuknüpfen oder diese für sich zu nutzen. Die Arbeit schließt mit Ergebnissen aus der Aneignungs- und Wirkungsforschung und deren Bewertung ab. Diese zeigen deutlich, dass die Wahrnehmung von Raden Saleh heute maßgeblich durch die Ausstellung «Raden Saleh und der Beginn der modernen indonesischen Malerei» beeinflusst wurde und verdeutlicht damit die Bedeutung und Verantwortung der informellen Lernorte wie Ausstellungen – insbesondere in postkolonialen Kontexten. N2 - In the dissertation "Exhibitions and Their Success: Examining (Art) Narratives", a specific area of educational research is investigated, namely informal education in an international context. The study combines a comprehensive analysis of an exhibition and its audience, focusing on the perspective of the visitors. The empirical research centers on the art-historical exhibition "Raden Saleh and the Beginning of Modern Indonesian Painting," which took place in 2012 at the National Gallery of Jakarta. Organized as a cultural-political instrument by the Goethe-Institut Indonesia, the exhibition highlighted Raden Saleh, a significant historical figure in Indonesia. Notably, this was the first retrospective showcasing his original paintings in his homeland. The exhibition introduced new narratives, as well as innovative exhibition and educational concepts, which garnered substantial public interest, leading to its extraordinary success. Based on concepts from critical museology, (art) sociology, and qualitative media research, the dissertation examines the causes and both the short- and long-term effects of the exhibition's success. By exploring the hitherto under-researched sphere of art distribution and informal education in Indonesia, this work makes a significant contribution to foundational research in Southeast Asian studies. Simultaneously, it addresses various desiderata in audience research and provides insights for a critical exhibition practice on the international stage. Considering the diverse contexts of exhibition visitors (e.g. socio-cultural, physical, personal), the qualitative and quantitative analyses identify the key success factors of the exhibition. Visitor research indicated that the urban middle class predominantly attended the exhibition. Visitors approached the exhibition with pre-existing knowledge of Raden Saleh in the form of legends, which they reinterpreted and adapted to their personal needs. At the same time, their interest was generated by the previously unavailable holistic experiences with historical artifacts related to Raden Saleh. The success of the exhibition was attributed not only to the appropriate location but also to the well-chosen timing. The concurrent celebrations of Raden Saleh's birthday within the framework of commemorative politics and various ongoing art world discourses provided a suitable platform for negotiating narratives of art and history. The analysis of the selection and reception practices of the visitors highlighted the most critical success factors of the exhibition; for example, its ability to connect with or utilize the aforementioned contexts of the visitors. The dissertation concludes with findings from appropriation and impact research and their evaluation. These clearly demonstrate that the perception of Raden Saleh today has been significantly influenced by the exhibition "Raden Saleh and the Beginning of Modern Indonesian Painting", highlighting the importance and responsibility of informal learning sites like exhibitions – especially in postcolonial contexts. KW - Südostasien KW - Ausstellungsanalyse KW - Raden Saleh KW - Rezeptionsforschung KW - Informelles Lernen KW - Publikumsforschung KW - Indonesia Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14552 CY - Passau ER - TY - THES A1 - Schmuderer, Sven T1 - Gesellschaftliches Engagement und Partizipation in städtisch- und ländlich-digitalen Räumen – Eine sozialgeographische Fallstudie zur Beteiligung relevanter Interessensgruppen samt praktischen Handlungsempfehlungen zur Partizipation in kommunalen Projekten T1 - Citizen Engagement and Participation in urban- and rural-digital Spaces – A social-geographical case study on the involvement of relevant interest groups including practical recommendations for participation in municipal projects N2 - Sozialer Teilhabe und Partizipation wird viel Bedeutung und großes Potential zugeschrieben, zum Beispiel seitens der Europäischen Kommission und nationaler Behörden etwa in Förderprogrammen, seitens den Vereinten Nationen etwa in den Zielen für nachhaltige Entwicklung der Agenda 2030 oder seitens des Deutschen Bundesministeriums für Bildung und Forschung etwa in der Hightech-Strategie 2025. Gleichzeitig bestehen beim Thema Partizipation aber Forschungslücken, insbesondere mit Blick auf digitale Formen der Partizipation. Letztere stehen erst am Beginn ihres Einsatzes, während die digitalen Medien sowohl die Alltagswelt der Menschen als auch die Planungsverfahren immer stärker berühren. Diese Arbeit befasst sich deshalb mit Partizipationsprozessen zur Beteiligung von Bürgerinnen, Bürgern und anderen Akteuren/Interessensgruppen in kommunalen Projekten und damit, wie diese Partizipationsprozesse im Lichte von aktuellen, modernen Möglichkeiten digitaler Partizipation anwendungsorientiert gestaltet und sowohl in städtischen als auch ländlichen Räumen akteurs- und ergebnisorientiert analog und/oder digital umgesetzt werden können. Das methodische Vorgehen basiert auf einem vor allem qualitativ- und interaktiv-sozialwissenschaftlichen Methodenmix und erfolgt in drei Zyklen: (1) einer initialen Datensammlung mit Fokus auf einem kommunalen Partizipationsprojekt, (2) einer Datensammlung 2 mit einem Fokus auf minimalen Kontrast und Ähnlichkeiten weiterhin im Rahmen des Partizipationsprojekts sowie (3) einer Datensammlung 3 mit einem Fokus auf stärkeren Kontrast und Unterschiede hinsichtlich Aktivität, Alter oder Kultur der Akteure bzw. hinsichtlich des (eher) ländlichen bzw. städtischen Kontextes. Die verwendeten Erhebungsinstrumente (vor allem narrative und problemzentrierte Interviews, Befragungen, teilnehmende Beobachtungen, ein Schulprojekt und die Erhebung digitaler Partizipations- und Forschungsdaten) zeigen die Bedeutung der drei Aspekte Milieu, Akteure und Programm in der Planung, Gestaltung und Durchführung von Partizipationsprozessen. Anhand dieser drei Gesichtspunkte ergibt sich zudem die Antwort auf die zentrale Forschungsfrage dieser Arbeit, wie Partizipationsprozesse in kommunalen Projekten gestaltet werden können, um digitale Formate sowie lokal-regionale Kontexte zu berücksichtigen, und welche Aspekte dabei relevant sind: (1) das analoge Milieu der konkreten (eher) ländlichen bzw. städtischen Kommune sowie das in diesem sozialen und emotionalen Betroffenheits-Raum vorhandene oder von den Verantwortlichen anreichernd eingesetzte digitale Partizipations-Milieu bilden insgesamt den Raum und beeinflussen die Atmosphäre des Raums, innerhalb dem sich der Partizipationsprozess und die einzelnen -formate je nach Projektphase an ggf. unterschiedlichen Veranstaltungsorten als mikrogeographische Milieus in unterschiedlicher Art und Weise realisieren; (2) die sich in verschiedener Weise in den Partizipationsprozess einbringenden Akteure/Interessensgruppen und deren (je nach Ausmaß der tatsächlichen oder emotionalen Betroffenheit ausgeprägte) individuelle Motivation, beeinflussen die Erfordernisse an eine analoge und/oder digitale informative, dialogische und/oder diskursive Kommunikation sowie an eine auf Bildung, Begegnung, Kooperation und Verantwortung bauende analoge und/oder digitale Interaktion im konkreten Partizipationsprozess; (3) mit dem konkreten Programm des Partizipationsprozesses und den einzelnen analogen und/oder digitalen -formaten gestaltet sich ein (Partizipations-)Projekt in unterschiedlicher Ausprägung milieuorientiert (mit der Definition und Analyse des Partizipations-Raums als Kern der Milieuorientierung und der Standortsuche als zusätzlicher Aspekt bei standortbezogenen Projekten), akteursorientiert (auf den Umfang und den Grad der Einflussnahme-Möglichkeit der Akteure/Interessensgruppen von Nicht-Partizipation über Information und Mitsprache bis hin zu Zusammenarbeit und Mitbestimmung sowie Selbstbestimmung der Akteure blickend) sowie ergebnisorientiert (wirtschaftlich hinsichtlich Planung, Umsetzung, Entscheidung, Nachhaltung und Nachhaltigkeit). Die Bedeutung dieser Arbeit besteht zum einen darin, dass sie das theoretische und praktische Verständnis von Partizipationsprozessen erweitert, indem sie die Fokussierung auf gesellschaftliche Interaktionen in städtisch- und ländlich-digitalen Kontexten einführt, den es so bisher nicht gab, und damit auch die Action-Setting-Theorie von Peter Weichhart um digitale und regionale Anwendungsfelder erweitert. Die anwendungsorientierten Handlungsempfehlungen tragen zudem zur milieu-, akteurs- und programmsensiblen Umsetzung moderner Möglichkeiten analoger und/oder digitaler Partizipation bei. Schließlich eröffnet diese Arbeit Anknüpfungspunkte für künftige Forschungen – etwa in der Motivationspsychologie, der Kommunikations- und Politikwissenschaft, der Volkswirtschafts- oder der Betriebswirtschaftslehre sowie mit Blick auf andere räumliche Maßstäbe bis hin zu landes-, bundes- und europa-politischen (Partizipations-)Projekten. N2 - Great importance and great potential are ascribed to social inclusion and participation, for example by the European Commission and national authorities in funding programs, by the United Nations, in the Sustainable Development Goals of the 2030 Agenda, or by the German Federal Ministry of Education and Research in the High-Tech Strategy 2025. At the same time, however, there are research gaps on the subject of participation, particularly with regard to digital forms of participation. The latter are only just beginning to be used, while digital media are increasingly affecting both people's everyday lives and planning processes. This work therefore deals with processes for the participation of citizens and other actors/interest groups in municipal projects and how these participation processes can be designed in the light of current, modern possibilities of digital participation analogously and/or digitally and in an application-, actor- and result-oriented manner in both urban and rural areas. The methodological approach is based on a primarily qualitative and interactive social science method mix and takes place in three cycles: (1) an initial data collection with a focus on a municipal participation project, (2) a data collection 2 with a focus on minimal contrast and similarities, which continues in the participation project and (3) a data collection 3 with a focus on stronger contrast and differences in terms of activity, age or culture of the actors or in terms of the (rather) rural or urban context. The survey instruments used (mainly narrative and problem-centered interviews, surveys, participatory observations, a school project and the collection of digital participation- and research data) show the importance of the three aspects milieu, actors and program in the planning, design and implementation of participation processes. These three points of view also provide the answer to the central research question of this work, how participation processes in municipal projects can be designed to take digital formats and local-regional contexts into account, and which aspects are relevant: (1) the analogue milieu of the concrete (rather) rural or urban municipality as well as the digital participation milieu, that is present in this social and emotional area of concern or that is used to enrich it by those responsible, form the area as a whole and influence the atmosphere of the area, within which the participation process and the individual formats are realized in different ways at possibly different venues as microgeographical milieus depending on the project phase; (2) the actors/interest groups involved in the participation process in various ways and their individual motivation (depending on the extent of the actual or emotional impact) influence the requirements for analogue and/or digital informative, dialogical and/or discursive communication as well to an analogue and/or digital interaction based on education, encounter, cooperation and responsibility in the concrete process of participation; (3) with the specific program of the participation process and the individual analogue and/or digital formats, a (participation) project is formed milieu-oriented (with the definition and analysis of the participation space as the core of the milieu orientation and the search for a location as an additional aspect in site-related projects), actor-oriented (looking at the scope and degree of the actors/interest groups' ability to exert influence, from non-participation to information and participation to cooperation and co-determination as well as self-determination of the actors) and result-oriented (economically in terms of planning, implementation , decision, follow-up and sustainability) in various forms. The importance of this work is, on the one hand, that it expands the theoretical and practical understanding of participatory processes by introducing a focus on social interactions in urban- and rural-digital contexts that did not exist before. This also expands the Action-Setting-Theory by Peter Weichhart by including digital and regional fields of application. The application-oriented recommendations for action also contribute to the milieu-, actor- and program-sensitive implementation of modern opportunities for analogue and/or digital participation. Finally, this work opens up starting points for future research – for example in motivational psychology, communication and political science, economics or business administration, as well as with a view to other spatial scales, including state, federal and European political (participation) projects. KW - digital KW - participation KW - engagement KW - E-Partizipation KW - Sozialgeographie KW - Ländlicher Raum KW - Bürgerbeteiligung KW - Soziales Engagement KW - Partizipation Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14611 ER - TY - JOUR A1 - Brandl, Matthias A1 - Seifert, Walter A1 - Müller, Karla A1 - Pissarek, Markus A1 - Ricart Brede, Julia A1 - Draber, Sibylle A1 - Brandl, Birgit A1 - Winkler, Stefanie A1 - Schellberg, Gabriele A1 - Fehrenbach, Christina A1 - Urhahne, Detlef A1 - Schweppe, Judith A1 - Mayr, Susanne A1 - Mendl, Hans A1 - Greifenstein, Luisa A1 - Heuer, Ute A1 - Fraser, Gordon A1 - Würdinger-Gaidas, Michaela A1 - Stelzer, Florian A1 - Mägdefrau, Jutta A1 - Birnkammerer, Hannes A1 - Kufner, Sabrina A1 - Köstler, Verena A1 - Müller, Christian A1 - Lehning, Norbert A1 - Decker, Jan-Oliver A1 - Kelsch, Jakob A1 - Fesl, Susanne A1 - Rutter, Eva A1 - Springer, Simone Maria A1 - Freund, Michael ED - Brandl, Matthias T1 - 40 Jahre Lehrkräftebildung an der Universität Passau: Ein- und Ausblicke N2 - siehe auch 2. Version (um einen Beitrag erweitert): https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14671 https://doi.org/10.15475/paradigma.2024.1 Inhalt Vorwort |1 Matthias Brandl Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur |6 Walter Seifert, Karla Müller & Markus Pissarek „Deutsch als Zweitsprache“ als Bestandteil der Lehrer*innen-Bildung in Deutschland, Bayern und Passau: Ein Rückblick auf die Entwicklung des Faches anhand von Expert*innen-Interviews |13 Julia Ricart Brede & Sibylle Draber Didaktik der Mathematik |23 Matthias Brandl, Birgit Brandl & Stefanie Winkler Musikpädagogik im Didaktikfach – Einblicke in die Besonderheiten des Musikunterrichts |34 Gabriele Schellberg & Christina Fehrenbach Psychologie für den Lehrberuf an der Universität Passau |48 Detlef Urhahne, Judith Schweppe und Susanne Mayr Von der Katechese zur Religionspädagogik - Die Entwicklung von Theologie und Religions-lehrer*innen-Bildung an der Universität Passau |55 Hans Mendl Algorithmisches Denken und Programmieren im Grundschullehramtsstudium |68 Luisa Greifenstein, Ute Heuer & Gordon Fraser Fit für die Zukunft – Transformation gestalten mit Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Lehrkräftebildung |78 Michaela Würdinger-Gaidas & Florian Stelzer Didaktische Innovation in der Lehrkräftebildung: Theorie und Praxis der Lehre in den Passauer Innovationslaboren |86 Jutta Mägdefrau, Hannes Birnkammerer, Sabrina Kufner, Verena Köstler, Christian Müller Historisches Lernen im digitalisierten Geschichtsunterricht: Flipped Classroom und historische Spurensuche vor Ort |95 Norbert Lehning Mediensemiotik und Medienkunde als Basis von Information and Media Literacy (IML). Fachwissenschaftliche Einblicke am Beispiel des Videospiels Wolfenstein II: The New Colossus |101 Jan-Oliver Decker & Jakob Kelsch InVerS: Motive und Begründungslinien für die Wahl des Berufs Lehrkraft im internationalen Vergleich. Ein Forschungsprojekt des Lehrstuhls für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Diversitätsforschung und Bildungsräume der Mittleren Kindheit |113 Susanne Fesl, Eva Rutter und Simone Maria Springer Der Klassenrat als Ort politischen Lernens? |127 Michael Freund T3 - PAradigma - 2024 KW - Didaktik KW - Lehre KW - Lehrerbildung Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14502 SN - 1864-2411 IS - 2024 CY - Passau ER - TY - JOUR A1 - Brandl, Matthias A1 - Seifert, Walter A1 - Müller, Karla A1 - Pissarek, Markus A1 - Ricart Brede, Julia A1 - Draber, Sibylle A1 - Brandl, Birgit A1 - Winkler, Stefanie A1 - Schellberg, Gabriele A1 - Fehrenbach, Christina A1 - Urhahne, Detlef A1 - Schweppe, Judith A1 - Mayr, Susanne A1 - Mendl, Hans A1 - Greifenstein, Luisa A1 - Heuer, Ute A1 - Fraser, Gordon A1 - Würdinger-Gaidas, Michaela A1 - Stelzer, Florian A1 - Mägdefrau, Jutta A1 - Birnkammerer, Hannes A1 - Kufner, Sabrina A1 - Köstler, Verena A1 - Müller, Christian A1 - Lehning, Norbert A1 - Decker, Jan-Oliver A1 - Kelsch, Jakob A1 - Fesl, Susanne A1 - Rutter, Eva A1 - Springer, Simone Maria A1 - Freund, Michael A1 - Wobser, Florian ED - Brandl, Matthias T1 - 40 Jahre Lehrkräftebildung an der Universität Passau: Ein- und Ausblicke N2 - Inhalt Vorwort |1 Matthias Brandl Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur |6 Walter Seifert, Karla Müller & Markus Pissarek „Deutsch als Zweitsprache“ als Bestandteil der Lehrer*innen-Bildung in Deutschland, Bayern und Passau: Ein Rückblick auf die Entwicklung des Faches anhand von Expert*innen-Interviews |13 Julia Ricart Brede & Sibylle Draber Didaktik der Mathematik |23 Matthias Brandl, Birgit Brandl & Stefanie Winkler Musikpädagogik im Didaktikfach – Einblicke in die Besonderheiten des Musikunterrichts |34 Gabriele Schellberg & Christina Fehrenbach Psychologie für den Lehrberuf an der Universität Passau |48 Detlef Urhahne, Judith Schweppe und Susanne Mayr Von der Katechese zur Religionspädagogik - Die Entwicklung von Theologie und Religions-lehrer*innen-Bildung an der Universität Passau |55 Hans Mendl Algorithmisches Denken und Programmieren im Grundschullehramtsstudium |68 Luisa Greifenstein, Ute Heuer & Gordon Fraser Fit für die Zukunft – Transformation gestalten mit Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Lehrkräftebildung |78 Michaela Würdinger-Gaidas & Florian Stelzer Didaktische Innovation in der Lehrkräftebildung: Theorie und Praxis der Lehre in den Passauer Innovationslaboren |86 Jutta Mägdefrau, Hannes Birnkammerer, Sabrina Kufner, Verena Köstler, Christian Müller Historisches Lernen im digitalisierten Geschichtsunterricht: Flipped Classroom und historische Spurensuche vor Ort |95 Norbert Lehning Mediensemiotik und Medienkunde als Basis von Information and Media Literacy (IML). Fachwissenschaftliche Einblicke am Beispiel des Videospiels Wolfenstein II: The New Colossus |101 Jan-Oliver Decker & Jakob Kelsch InVerS: Motive und Begründungslinien für die Wahl des Berufs Lehrkraft im internationalen Vergleich. Ein Forschungsprojekt des Lehrstuhls für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Diversitätsforschung und Bildungsräume der Mittleren Kindheit |113 Susanne Fesl, Eva Rutter und Simone Maria Springer Der Klassenrat als Ort politischen Lernens? |127 Michael Freund Das Studium des Erweiterungsfachs Ethik an der Universität Passau – maximale Relevanz und minimale Ausbildung? | 134 Florian Wobser T3 - PAradigma - 2024 KW - Didaktik KW - Lehre KW - Lehrerbildung Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14671 VL - 2024 IS - 11 ET - 2., erweiterte Auflage ER - TY - JOUR A1 - Hassen, Wiem Fekih A1 - Ben Ahmed, Mariem T1 - Optimization of a Redox-Flow Battery Simulation Model Based on a Deep Reinforcement Learning Approach JF - Batteries N2 - Vanadium redox-flow batteries (VRFBs) have played a significant role in hybrid energy storage systems (HESSs) over the last few decades owing to their unique characteristics and advantages. Hence, the accurate estimation of the VRFB model holds significant importance in large-scale storage applications, as they are indispensable for incorporating the distinctive features of energy storage systems and control algorithms within embedded energy architectures. In this work, we propose a novel approach that combines model-based and data-driven techniques to predict battery state variables, i.e., the state of charge (SoC), voltage, and current. Our proposal leverages enhanced deep reinforcement learning techniques, specifically deep q-learning (DQN), by combining q-learning with neural networks to optimize the VRFB-specific parameters, ensuring a robust fit between the real and simulated data. Our proposed method outperforms the existing approach in voltage prediction. Subsequently, we enhance the proposed approach by incorporating a second deep RL algorithm—dueling DQN—which is an improvement of DQN, resulting in a 10% improvement in the results, especially in terms of voltage prediction. The proposed approach results in an accurate VFRB model that can be generalized to several types of redox-flow batteries. KW - energy storage KW - redox-flow battery KW - battery modeling KW - battery state variables KW - parameter optimization KW - accurate estimation KW - voltage prediction KW - deep reinforcement learning KW - deep q-learning KW - dueling deep q-networks Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-13994 VL - 10 PB - MDPI CY - Basel ER - TY - JOUR A1 - Rowedder, Simon A1 - Wilcox, Phill A1 - Brandtstädter, Susanne T1 - Negotiating Chinese Infrastructures of Modern Mobilities: Insights from Southeast Asia JF - Advances in Southeast Asian Studies (ASEAS) N2 - Since the launch of the BRI, particular modes of movement are integral to its vision of what it means to be a modern world citizen. Nowhere is this more apparent than in Southeast Asia, where China-backed infrastructure projects expand, and at great speed. Such infrastructure projects are carriers of particular versions of modernity, promising rapid mobility to populations better connected than ever before. Yet, until now, little attention has been paid to how mobility and promises of mobility intersect with local understandings of development. In the introduction to this special issue, we argue that it is essential to think about the role infrastructure plays in forms of development that place connectivity at the center. We suggest that considering development, mobility and mo-dernity together is enlightening because it interrogates the connections between these interlocking themes. Through an introduction to five ethnographically grounded papers and two commentaries, all of which engage with infrastructures in different contexts throughout Southeast Asia, we demonstrate that there are significant gaps between of-ficial policy and lived experience. This makes the need to interrogate what infrastructure, mobilities, and global China really mean all the more pressing. KW - Belt and Road Initiative (BRI) KW - China-Backed Infrastructure KW - Development KW - Mobility KW - Southeast Asia Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-13973 VL - vol. 16 IS - no. 2 SP - 175 EP - 188 ER - TY - JOUR A1 - Hassen, Wiem Fekih A1 - Imen Azzouz, Imen Azzouz T1 - Optimization of Electric Vehicles Charging Scheduling Based on Deep Reinforcement Learning: A Decentralized Approach JF - Energies N2 - The worldwide adoption of Electric Vehicles (EVs) has embraced promising advancements toward a sustainable transportation system. However, the effective charging scheduling of EVs is not a trivial task due to the increase in the load demand in the Charging Stations (CSs) and the fluctuation of electricity prices. Moreover, other issues that raise concern among EV drivers are the long waiting time and the inability to charge the battery to the desired State of Charge (SOC). In order to alleviate the range of anxiety of users, we perform a Deep Reinforcement Learning (DRL) approach that provides the optimal charging time slots for EV based on the Photovoltaic power prices, the current EV SOC, the charging connector type, and the history of load demand profiles collected in different locations. Our implemented approach maximizes the EV profit while giving a margin of liberty to the EV drivers to select the preferred CS and the best charging time (i.e., morning, afternoon, evening, or night). The results analysis proves the effectiveness of the DRL model in minimizing the charging costs of the EV up to 60%, providing a full charging experience to the EV with a lower waiting time of less than or equal to 30 min. KW - smart EV charging KW - day-ahead planning KW - deep Q-Network KW - data-driven approach KW - waiting time KW - cost minimization KW - real dataset Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-13985 VL - 16 PB - MDPI CY - Basel ER - TY - BOOK A1 - Hohlfeld, Ralf ED - Hohlfeld, Ralf T1 - Fake News und Desinformation BT - Herausforderungen für die vernetzte Gesellschaft und die empirische Forschung N2 - Desinformation ist eine Konstante der politischen Kommunikation. Doch mit der Wahl Donald Trumps zum Präsidenten der Vereinigten Staaten und der Brexit-Abstimmung in Großbritannien erhielten bewusst lancierte Falschnachrichten eine neue gesellschaftliche Bedeutung. Denn nun wurde sichtbar, welche Wirkungen Falschmeldungen für demokratische Systeme haben. Der Band geht diesem Phänomen auf den Grund, indem er herausarbeitet, was “Fake News” sind. Er geht der Frage nach, wie, warum und von wem sie eingesetzt werden und reflektiert, was man gesellschaftlich und persönlich dagegen tun kann. Das Buch gibt zu diesem Zweck einen Überblick über den aktuellen Stand der empirischen Forschung zu Fake News und Desinformation, besonders mit Blick auf deren Verbreitung, Erkennbarkeit und Wirksamkeit. Zugleich diskutiert er in einer Mischung aus Essays, theoretischen Erörterungen und empirischen Studien die Herausforderungen von Desinformation für unsere Gesellschaft und beleuchtet so das Thema von allen Seiten. N2 - Disinformation has long been a tool used in political communication. However, with the election of Donald Trump as President of the United States and in the run-up to Britain’s ‘Brexit’ from the European Union, deliberately falsified news gained a whole new social meaning. Now, the devastating effects false reports can have on democratic systems have become visible. This book explores this phenomenon by defining what ‘fake news’ really is. It examines how, why and by whom it is used and reflects on what can be done about it, both on a societal and personal level. To this end, the book provides an overview of the state of empirical research into fake news and disinformation, particularly with regard to their dissemination, recognisability and effectiveness. At the same time, it discusses the challenges disinformation poses to our society in a mixture of essays, theoretical discussions and empirical studies, which explore the topic from all sides. KW - Falschmeldung KW - Desinformation KW - Informationsgesellschaft KW - Politische Kommunikation KW - Medienkompetenz Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:101:1-2020102403122431148876 SN - 978-3-8487-6013-8 PB - Nomos CY - Baden-Baden ER - TY - JOUR A1 - Erdogan, Gülsah A1 - Fekih Hassen, Wiem T1 - Charging scheduling of hybrid energy storage systems for EV charging stations JF - Energies N2 - The growing demand for electric vehicles (EV) in the last decade and the most recent European Commission regulation to only allow EV on the road from 2035 involved the necessity to design a cost-effective and sustainable EV charging station (CS). A crucial challenge for charging stations arises from matching fluctuating power supplies and meeting peak load demand. The overall objective of this paper is to optimize the charging scheduling of a hybrid energy storage system (HESS) for EV charging stations while maximizing PV power usage and reducing grid energy costs. This goal is achieved by forecasting the PV power and the load demand using different deep learning (DL) algorithms such as the recurrent neural network (RNN) and long short-term memory (LSTM). Then, the predicted data are adopted to design a scheduling algorithm that determines the optimal charging time slots for the HESS. The findings demonstrate the efficiency of the proposed approach, showcasing a root-mean-square error (RMSE) of 5.78% for real-time PV power forecasting and 9.70% for real-time load demand forecasting. Moreover, the proposed scheduling algorithm reduces the total grid energy cost by 12.13%. KW - scheduling optimization KW - HESS KW - PV power KW - load demand KW - RNN KW - LSTM KW - GRU KW - cost reduction Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14128 VL - 2023 IS - 16 PB - MDPI CY - Basel ER - TY - JOUR A1 - Narh, John A1 - Wehner, Stefanie A1 - Ungruhe, Christian A1 - Eberth, Andreas T1 - The role of translocal practices in a natural climate solution in Ghana JF - Climate N2 - People-centred reforestation is one of the ways to achieve natural climate solutions. Ghana has established a people-centred reforestation programme known as the Modified Taunya System (MTS) where local people are assigned degraded forest reserves to practice agroforestry. Given that the MTS is a people-centred initiative, socioeconomic factors are likely to have impact on the reforestation drive. This study aims to understand the role of translocal practices of remittances and visits by migrants on the MTS. Using multi-sited, sequential explanatory mixed methods and the lens of socioecological systems, the study shows that social capital and socioeconomic obligations of cash remittances from, as well as visits by migrants to their communities of origin play positive roles on reforestation under the MTS. Specifically, translocal households have access to, and use remittances to engage relatively better in the MTS than households that do not receive remittances. This shows that translocal practices can have a positive impact on the environment at the area of origin of migrants where there are people-centred environmental policies in place. KW - agroforestry KW - multi-sited research KW - reforestation KW - remittances KW - sequential explanatory mixed methods KW - socioecological systems Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14138 VL - 2023 IS - 11 PB - MDPI CY - Basel ER - TY - JOUR A1 - Herbold, Steffen A1 - Hautli‑Janisz, Annette A1 - Heuer, Ute A1 - Kikteva, Zlata A1 - Trautsch, Alexander T1 - A large‑scale comparison of human‑written versus ChatGPT‑generated essays JF - Scientific Reports N2 - ChatGPT and similar generative AI models have attracted hundreds of millions of users and have become part of the public discourse. Many believe that such models will disrupt society and lead to significant changes in the education system and information generation. So far, this belief is based on either colloquial evidence or benchmarks from the owners of the models—both lack scientific rigor. We systematically assess the quality of AI-generated content through a large-scale study comparing human-written versus ChatGPT-generated argumentative student essays. We use essays that were rated by a large number of human experts (teachers). We augment the analysis by considering a set of linguistic characteristics of the generated essays. Our results demonstrate that ChatGPT generates essays that are rated higher regarding quality than human-written essays. The writing style of the AI models exhibits linguistic characteristics that are different from those of the human-written essays. Since the technology is readily available, we believe that educators must act immediately. We must re-invent homework and develop teaching concepts that utilize these AI models in the same way as math utilizes the calculator: teach the general concepts first and then use AI tools to free up time for other learning objectives. Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-13961 VL - 13 PB - Springer Nature ER - TY - BOOK A1 - Jacob, Sebastian T1 - Handelsgerichtsbarkeit - Zur Entstehung des Fachrichtertums zwischen Laienexpertise, Verfahrensförmlichkeit und staatlichem Verfahrensmonopol und ihr Einfluss auf die moderne KfH N2 - Die deutsche Handelsgerichtsbarkeit zeichnet sich bis heute durch die Mitwirkung sachkundiger Laienrichter aus. Die Arbeit zeigt zunächst ausführlich die historischen Wurzeln und die Entwicklung der Handelsrichter in Italien, in Frankreich und in den deutschen Rechtskreisen. Dabei wird insbesondere auf die Entstehungsgeschichte des sog. deutschen Systems eingegangen. Im Anschluss analysiert der Verfasser die Wesensmerkmale der modernen KfH. In einem dritten Schritt werden die historischen Erkenntnisse als Lösungsansätze für aktuelle Reformbemühungen um die Zukunft der KfH nutzbar gemacht. Y1 - 2021 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10488 PB - Nomos CY - Baden-Baden ER - TY - BOOK A1 - Odijk, Paul van T1 - Private Schadensgestaltung als Drittbelastung BT - Fangprämien, Vertrags- und Verbandsstrafen: Regressfähige Schadensposten oder unzulässige Rechtsgeschäfte zu Lasten Dritter? Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10451 PB - Duncker & Humblot CY - Berlin ER - TY - BOOK A1 - Burow, Johannes Frederik T1 - Beieinander an getrennten Orten BT - Leibliche Interaktion in Videokonferenzen N2 - Trotz digitaler Vermittlung und körperlicher Distanz kommt es während Videokonferenzen zur Wahrnehmung von Nähe oder gemeinsamen Atmosphären. Solche Interaktionen können mit einer erweiterten neophänomenologischen Soziologie nach Hermann Schmitz theoretisch hergeleitet und empirisch untersucht werden. Ein Grounded-Theory-Zugriff mit Interviews als zentralem Erhebungsverfahren erlaubt die Analyse von Möglichkeiten und Grenzen dieses Beieinanderseins an physisch getrennten Orten. Die Videokonferenz zeigt, dass bei digitaler Kommunikation nicht allein die Technik Interaktionen ermöglicht, sondern erst die leidenschaftliche Konstruktionsarbeit der Teilnehmenden einen „Leiberspace“ schaffen kann, um sich digital vermittelt näherzukommen. Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10468 PB - Nomos CY - Baden-Baden ET - 1. Auflage ER - TY - JOUR A1 - Haupt, Harry A1 - Fritsch, Markus ED - Rykov, Vladimir V. T1 - Quantile Trend Regression and Its Application to Central England Temperature JF - Mathematics N2 - The identification and estimation of trends in hydroclimatic time series remains an important task in applied climate research. The statistical challenge arises from the inherent nonlinearity, complex dependence structure, heterogeneity and resulting non-standard distributions of the underlying time series. Quantile regressions are considered an important modeling technique for such analyses because of their rich interpretation and their broad insensitivity to extreme distributions. This paper provides an asymptotic justification of quantile trend regression in terms of unknown heterogeneity and dependence structure and the corresponding interpretation. An empirical application sheds light on the relevance of quantile regression modeling for analyzing monthly Central England temperature anomalies and illustrates their various heterogenous trends. Our results suggest the presence of heterogeneities across the considered seasonal cycle and an increase in the relative frequency of observing unusually high temperatures. KW - temperature KW - trend modeling KW - seasonality KW - heterogeneity KW - quantile regression KW - C02 KW - C14 KW - C18 KW - C22 KW - Q54 Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10382 SN - 2227-7390 VL - 10 IS - 3 PB - MDPI ER - TY - JOUR A1 - Caspari-Sadeghi, Sima T1 - Applying Learning Analytics in Online Environments: Measuring Learners’ Engagement Unobtrusively JF - Frontiers in Education N2 - Prior to the emergence of Big Data and technologies such as Learning Analytics (LA), classroom research focused mainly on measuring learning outcomes of a small sample through tests. Research on online environments shows that learners’ engagement is a critical precondition for successful learning and lack of engagement is associated with failure and dropout. LA helps instructors to track, measure and visualize students’ online behavior and use such digital traces to improve instruction and provide individualized support, i.e., feedback. This paper examines 1) metrics or indicators of learners’ engagement as extracted and displayed by LA, 2) their relationship with academic achievement and performance, and 3) some freely available LA tools for instructors and their usability. The paper concludes with making recommendations for practice and further research by considering challenges associated with using LA in classrooms. Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10440 SP - 1 EP - 6 ER -