TY - JOUR ED - Krah, Hans ED - Nies, Martin T1 - U-Boote, Mauern, Filmpaläste BT - ‚eigene‘ Räume und andere Welten – das Universum des Eckhard Pabst N2 - Wenn sich also Eckhard Pabst analytisch dem Universum des David Lynch oder dem des James Cameron gewidmet hat – und damit Regisseuren, die auf die eine oder andere Weise nicht oder weniger unter das Verdikt des rein Trivialen fallen, dann beschäftigt sich dieser Band homolog mit dem (akademischen) Universum des Eckhard Pabst, insofern sich die Beiträge mit Themen und Gegenständen beschäftigen, die, wie oben erläutert, sich um Räume, Welten und den darin situierten und perspektivisch als ‚eigen‘ oder ‚anders‘ validierten Individuen zentrieren. T3 - Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik | Online - 15 Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-20589 VL - 2025 IS - 15 ER - TY - JOUR A1 - Bauer, Matthias A1 - Rössler, Reto A1 - Kasper, Nils A1 - Ernst, Christoph ED - Bauer, Matthias ED - Rössler, Reto ED - Nies, Martin T1 - Diagrammatische Praktiken N2 - Indem die Aufsätze von Nils Kasper, Christoph Ernst, Reto Rössler und Matthias Bauer sowohl wissens- und kulturgeschichtliche als auch medien- und verfahrenstechnische Fragestellungen behandeln, zeigen sie in ihrer Komplementarität das Spektrum an Denk- und Handlungsmöglichkeiten auf, das Diagramme bzw. diagrammatische Praktiken eröffnen. T3 - Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik | Online - 14 KW - Diagrammatik KW - Projektion KW - Medienwandel KW - Heuristik KW - Grounded Theory Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-20417 VL - 2025 IS - 14 ER - TY - JOUR A1 - Harendarski, Ulf A1 - Briese, Joschka A1 - Hallmann, Tiziana A1 - Dettmann, Luc A1 - Kitzerow, Tom ED - Harendarski, Ulf ED - Briese, Joschka T1 - Kraft und Signifikanz BT - kultursemiotische Betrachtungen alltäglicher Darstellungen in der sprachbasierten Semiose N2 - Zuerst erschienen auf: https://www.kultursemiotik.com/forschung/publikationen/schriftenreihe-online/ Inhalt Vorwort Kraft und Signifikanz. Kultursemiotische Betrachtungen alltäglicher Darstellungen in der sprachbasierten Semiose Ulf Harendarski und Joschka Briese Signifikanz der Melancholie Zur diskursiven Konstitution Leonard Cohens Tiziana Hallmann Von gefallenen Helden Mythologische Umschriften und ihre semiotisierende Kraft Luc Dettmann Sprachliche Konstitutionen von Drittpersonalität Eine semantisch/pragmatische Analyse von distanzmarkierenden Verben in drittpersonalen Aussagen öffentlicher Texte Tom Kitzerow Spuren diskursiver Interpretationsprozesse Für ein elaboriertes Konzept von Signifikanz Joschka Briese Impressum T3 - Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik | Online - 13 KW - Semiose KW - Diskurs KW - Mythos Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-20388 VL - 2024 IS - 13 ER - TY - JOUR A1 - Lukas, Wolfang A1 - Brehm, David A1 - Durdel, Patrick A1 - Papart, Sönke A1 - Kreuter, Sara A1 - Weinbach, Donata A1 - Pfeifer, Lena A1 - Assadsolimani, Jasmin A1 - Wagner, Alexander ED - Lukas, Wolfgang ED - Nies, Martin T1 - Zeichen des Fremden BT - und ihre Metaisierung in ästhetischen Diskursen der Gegenwart N2 - Zuerst erschienen auf: https://www.kultursemiotik.com/forschung/publikationen/schriftenreihe-online/ Inhalt Zeichen des Fremden Einleitung Wolfgang Lukas / Martin Nies Wessen Rettung? Geflüchtete Figuren, Sinnproduktion und implizite Poetik in Jenny Erpenbecks 'Gehen, ging, gegangen' und Bodo Kirchhoffs 'Widerfahrnis' David Brehm Der falsche Fremde Auto- und metafiktionale Reflexionen von Identität und Ethnizität in Abbas Khiders 'Der falsche Inder' Sönke Parpart „Ich habe kein Bild mehr von mir“ (De-)Konstruktion von Identität und Fremdheit in Jenny Erpenbecks 'Gehen, ging, gegangen' (2015) und Olga Grjasnowas 'Gott ist nicht schüchtern' (2018) Sara Kreuter Verfinsterungen des Eigenen Konstruktionen des Anderen in Wolfram Lotz’ 'Die lächerliche Finsternis' Patrick Durdel Die vertraute Fremdheit der Anthropophagie Franzobels 'Floß der Medusa' (2017) Donata Weinbach Intimate Weavings Tracing Urban and Corporeal Others in Sinéad Morrissey’s Poetry Lena Pfeifer Make America en vogue again Die Konstruktion einer nationalen Identität in der US-amerikanischen Vogue nach dem Trump-Wahlsieg Jasmin Assadsolimani Schweiz / Haiti / NEW WORLD PLAZA Individualgeschichte und Universalgeschichte in Dorothee Elmigers 'Aus der Zuckerfabrik' Alexander Wagner T3 - Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik | Online - 9 KW - Einwanderung KW - Kulturelle Identität KW - Fremdheit KW - Gegenwartsliteratur Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:101:1-2023081602100461706063 VL - 2023 IS - 9 ER - TY - JOUR ED - Mägdefrau, Jutta ED - Kufner, Sabrina ED - Birnkammerer, Hannes T1 - Befunde und Erfahrungen zum Einsatz der Passauer Standards für Lehrkräftebildung in der Praxis N2 - Inhalt Gestufte Lehrkräftebildungsstandards in der Praxis der Hochschullehre: Befunde aus Projekten zur Weiterentwicklung der Lehre | 5 Sabrina Kufner & Jutta Mägdefrau Kompetenzentwicklung in der Lehrkräftebildung im Rahmen des studienbegleitenden fachdidaktischen Praktikums im Fach Mathematik | 11 Jakob Heller & Matthias Brandl Was bewirkt die Arbeit mit Standards? Ein Forschungsbericht aus dem Fachpraktikum Katholischer Religionsunterricht | 18 Hans Mendl, Rudolf Sitzberger, Julia Gsödl & Rebecca Schmid Der Einsatz der Lehrkräftebildungsstandards in der Lehr:werkstatt - eine Erhebung zur Identifikation von Innovationspotentialen in der Begleitung von Schulpraktika | 27 Sabrina Kufner Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in der Konstruktion selbstregulationsförderlicher Arbeitsaufträge | 35 Jutta Mägdefrau Standardbezogene Selbsteinschätzungen von Lehramtsstudierenden zur Klassenführung im Fach Musik | 46 Gabriele Schellberg & Christina Fehrenbach Autorensteckbriefe | 59 T3 - PAradigma - 13 KW - Lehrkräftebildungsstandards KW - Schulpraktikum KW - Kompetenzentwicklung Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-19839 VL - 2025 IS - 13 ER - TY - JOUR T1 - Universitätsbibliothek Passau: Jahresbericht 2024 N2 - Jahresbericht der Universitätsbibliothek Passau für das Jahr 2024. T3 - Jahresbericht der Universitätsbibliothek Passau - 2024 Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-19641 CY - Passau ER - TY - JOUR ED - Lampert, Claudia ED - Kühn, Jessica ED - Wiedel, Fabian ED - Fehr, Ada ED - Domdey, Paulina ED - Thiel, Kira T1 - Zeitgemässe Methoden der Kinder- und Jugendmedienforschung N2 - MedienPädagogik : Zeitschrift für Theorie und Praxis in der Medienbildung Themenheft 60: Zeitgemässe Methoden der Kinder- und Jugendmedienforschung Inhalte: Malin Fecke, Ada Fehr, Daniela Schlütz Die Mobile Experience Sampling Methode (MESM) in der Kinder- und Jugendmedienforschung André Weßel ‹Jeden Abend Instagram, TikTok, YouTube› - Das digitale Medientagebuch als qualitative Forschungsmethode zur Untersuchung des Medienhandelns junger Menschen Thorsten Naab, Ruth Wendt, Alexandra Langmeyer-Tornier Messung mütterlicher Medienerziehung für interaktive und nicht-interaktive Medien Thorsten Naab, Moritz Abraham Wie ein Spielzeug zum Helfer in Kinderbefragungen werden kann Sophie Mayen, Anne Reinhardt , Claudia Wilhelm Instrumente zur Messung von jugendlicher Mediennutzung Paulina Domdey, Katrin Potzel Medientagebücher als Teil sequenzieller Triangulation in der qualitativen Forschung Franziska Koschei, Lena Schmidt, Susanne Eggert, Andreas Dertinger, Michaela Kramer, Rudolf Kammerl Forschung mit Grundschüler:innen Jan Pfetsch, Felix Paschel, Cora Bieß, Ingrid Stapf Forschungsethik und Kinderrechte Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-15162 VL - 2024 IS - 60 PB - OAPublishing Collective Genossenschaft CY - Zürich ER - TY - JOUR ED - Rottgeri, André ED - Koch, Günter T1 - Populäre Artikulationen - Artikulationen des Populären N2 - Zuerst erschienen auf: https://www.kultursemiotik.com/forschung/publikationen/schriftenreihe-online/ Inhalt Vorwort: Populäres und Artikulationen – ein Überblick 11. Jahrestagung der AG Populärkultur und Medien in der Gesellschaft für Medienwissenschaft (GfM) André Rottgeri, Günter Koch I. Populäre Artikulationen – Artikulationen des Populären Kulturwissenschaftliche Anmerkungen aus der Perspektive der Populären Kultur Barbara Hornberger Populäre Artikulationen – Artikulationen des Populären Sprachwissenschaftliche Perspektiven Rüdiger Harnisch II. Musikalische Artikulationen – Popular Music Studies Populäre Musik & Artikulationen Entwurf einer Typologie am Beispiel von Joe Satriani André Rottgeri Between Salvador and the Recôncavo baiano Value disputes stemming from the rock bands Cascadura and Escola Pública Jorge Cardoso Filho Emphatische Dehnungen und sprechende Pausen Über rhythmische Artikulationsmuster deutschsprachiger Songtexte am Beispiel der Wise Guys Johannes Odendahl Von der Berliner Mauer nach Moskau und Lateinamerika Wind of Change von den Scorpions auf Russisch und Spanisch Christina Richter-Ibáñez III. Text- und Bild-Artikulationen – Literaturwissenschaft und Mediensemiotik Wertevermittlung in Online-Storytelling-Werbespots der Firma Edeka Dennis Gräf Dekonstruktion eines historischen Mythos in Sofia Coppolas MARIE ANTOINETTE (2006) Oliver Seidel Zwischen Pille & Minirock Feminismus und Sexismus als populäre Konzepte der Zeitschrift konkret der 1960er Jahre Alix Michell Artikulation als Verrat? Rotwelsch und die Verweigerung der Übersetzbarkeit in Zeena Parkins’ Mouth=Maul=Betrayer Benedikt Wolf In Likes We Trust oder die unmögliche Möglichkeit vom Like als Gabe zu sprechen Christian Schulz Papst und Populus im Hochmittelalter Papsturkunden als Artikulationen des päpstlichen Universalprimats Daniel Berger/André Rottgeri IV. Sprachliche Artikulationen – Sprachwissenschaft Verhörer in der Popmusik Franz Josef Bauer WER WIRD MILLIONÄR? Das Sprachspiel als populärer Einstieg in den Wissenswettbewerb Günter Koch Die Autorinnen und Autoren T3 - Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik | Online - 11 KW - Populärkultur KW - Sprachwissenschaft KW - Popular Music Studies Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-15940 VL - 2025 IS - 11 ER - TY - JOUR T1 - Universitätsbibliothek Passau: Jahresbericht 2023 N2 - Jahresbericht der Universitätsbibliothek Passau für das Jahr 2023. T3 - Jahresbericht der Universitätsbibliothek Passau - 2023 Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-15083 CY - Passau ER - TY - JOUR A1 - Kufner, Sabrina A1 - Mägdefrau, Jutta A1 - Birnkammerer, Hannes A1 - Bauer, Andreas A1 - Baumgartner, Sonja A1 - Draber, Sibylle A1 - Eberth, Andreas A1 - Fuchs, Hans-Stefan A1 - Kühnemann, Simone A1 - Mendl, Hans A1 - Müller, Christian A1 - Praml, Elke A1 - Raab, Martina A1 - Stelzer, Florian A1 - Treitinger, Regine A1 - Ulbrich, Anita A1 - Würdinger-Gaidas, Michaela T1 - Gestufte Standards für die Lehrkräftebildung : Kompetenzerwerb unter dem Anspruch von Digitalisierung und Bildung für nachhaltige Entwicklung N2 - INHALTSVERZEICHNIS Vorwort zur dritten Auflage (1) Jutta Mägdefrau, Sabrina Kufner, Andreas Eberth & Hannes Birnkammerer: Gestufte Standards für die Lehrkräftebildung - Kompetenzerwerb unter dem Anspruch von Digitalisierung und Bildung für nachhaltige Entwicklung (4) 1. Intention, Genese und Weiterentwicklung der Passauer Lehrkräftebildungsstandards 2. Integration der Bildung für Nachhaltige Entwicklung in die Standards 3. Einsatz der Standards in der Praxis Autorengruppe Passauer Lehrerbildungsstandards: Gestufte Standards für die Lehrkräftebildung (nach Dimensionen) (17) Dimension 1: Gestaltung der Rolle als Lehrkraft Dimension 2: Schule als Lern- und Lebensraum Dimension 2.1: Schule als Organisation Dimension 2.2: Schulalltag und Schulleben Dimension 2.3: Unterrichtsbeobachtung und -evaluation Dimension 2.4: Entwicklung von Schule Dimension 3: Unterrichtsplanung, -durchführung und -analyse Dimension 3.1: Struktur von Unterricht Dimension 3.2: Lehrformen und -theorien Dimension 3.3: Lernumgebungen gestalten Dimension 3.4: Zeitmanagement Dimension 3.5: Planungsmittel Dimension 3.6: Medieneinsatz Dimension 3.7: Sozialformen und Methoden Dimension 3.8: Umgang mit Vielfalt Dimension 4: Klassenführung Dimension 5: Lernprozess- und Lernproduktdiagnostik Dimension 6: Beratung Gestufte Standards für die Lehrkräftebildung (nach Phasen) (37) Pädagogisch-Didaktisches Praktikum Studienbegleitendes Fachdidaktisches Praktikum Referendariat Professionelle Lehrkraft Autor:innengruppe "Standards für die Lehrkräftebildung" (59) T3 - PAradigma - 12 Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14979 IS - 2024.2 ER - TY - JOUR A1 - Brandl, Matthias A1 - Seifert, Walter A1 - Müller, Karla A1 - Pissarek, Markus A1 - Ricart Brede, Julia A1 - Draber, Sibylle A1 - Brandl, Birgit A1 - Winkler, Stefanie A1 - Schellberg, Gabriele A1 - Fehrenbach, Christina A1 - Urhahne, Detlef A1 - Schweppe, Judith A1 - Mayr, Susanne A1 - Mendl, Hans A1 - Greifenstein, Luisa A1 - Heuer, Ute A1 - Fraser, Gordon A1 - Würdinger-Gaidas, Michaela A1 - Stelzer, Florian A1 - Mägdefrau, Jutta A1 - Birnkammerer, Hannes A1 - Kufner, Sabrina A1 - Köstler, Verena A1 - Müller, Christian A1 - Lehning, Norbert A1 - Decker, Jan-Oliver A1 - Kelsch, Jakob A1 - Fesl, Susanne A1 - Rutter, Eva A1 - Springer, Simone Maria A1 - Freund, Michael A1 - Wobser, Florian ED - Brandl, Matthias T1 - 40 Jahre Lehrkräftebildung an der Universität Passau: Ein- und Ausblicke N2 - Inhalt Vorwort |1 Matthias Brandl Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur |6 Walter Seifert, Karla Müller & Markus Pissarek „Deutsch als Zweitsprache“ als Bestandteil der Lehrer*innen-Bildung in Deutschland, Bayern und Passau: Ein Rückblick auf die Entwicklung des Faches anhand von Expert*innen-Interviews |13 Julia Ricart Brede & Sibylle Draber Didaktik der Mathematik |23 Matthias Brandl, Birgit Brandl & Stefanie Winkler Musikpädagogik im Didaktikfach – Einblicke in die Besonderheiten des Musikunterrichts |34 Gabriele Schellberg & Christina Fehrenbach Psychologie für den Lehrberuf an der Universität Passau |48 Detlef Urhahne, Judith Schweppe und Susanne Mayr Von der Katechese zur Religionspädagogik - Die Entwicklung von Theologie und Religions-lehrer*innen-Bildung an der Universität Passau |55 Hans Mendl Algorithmisches Denken und Programmieren im Grundschullehramtsstudium |68 Luisa Greifenstein, Ute Heuer & Gordon Fraser Fit für die Zukunft – Transformation gestalten mit Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Lehrkräftebildung |78 Michaela Würdinger-Gaidas & Florian Stelzer Didaktische Innovation in der Lehrkräftebildung: Theorie und Praxis der Lehre in den Passauer Innovationslaboren |86 Jutta Mägdefrau, Hannes Birnkammerer, Sabrina Kufner, Verena Köstler, Christian Müller Historisches Lernen im digitalisierten Geschichtsunterricht: Flipped Classroom und historische Spurensuche vor Ort |95 Norbert Lehning Mediensemiotik und Medienkunde als Basis von Information and Media Literacy (IML). Fachwissenschaftliche Einblicke am Beispiel des Videospiels Wolfenstein II: The New Colossus |101 Jan-Oliver Decker & Jakob Kelsch InVerS: Motive und Begründungslinien für die Wahl des Berufs Lehrkraft im internationalen Vergleich. Ein Forschungsprojekt des Lehrstuhls für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Diversitätsforschung und Bildungsräume der Mittleren Kindheit |113 Susanne Fesl, Eva Rutter und Simone Maria Springer Der Klassenrat als Ort politischen Lernens? |127 Michael Freund Das Studium des Erweiterungsfachs Ethik an der Universität Passau – maximale Relevanz und minimale Ausbildung? | 134 Florian Wobser T3 - PAradigma - 2024 KW - Didaktik KW - Lehre KW - Lehrerbildung Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14671 VL - 2024 IS - 11 ET - 2., erweiterte Auflage ER - TY - JOUR A1 - Brandl, Matthias A1 - Seifert, Walter A1 - Müller, Karla A1 - Pissarek, Markus A1 - Ricart Brede, Julia A1 - Draber, Sibylle A1 - Brandl, Birgit A1 - Winkler, Stefanie A1 - Schellberg, Gabriele A1 - Fehrenbach, Christina A1 - Urhahne, Detlef A1 - Schweppe, Judith A1 - Mayr, Susanne A1 - Mendl, Hans A1 - Greifenstein, Luisa A1 - Heuer, Ute A1 - Fraser, Gordon A1 - Würdinger-Gaidas, Michaela A1 - Stelzer, Florian A1 - Mägdefrau, Jutta A1 - Birnkammerer, Hannes A1 - Kufner, Sabrina A1 - Köstler, Verena A1 - Müller, Christian A1 - Lehning, Norbert A1 - Decker, Jan-Oliver A1 - Kelsch, Jakob A1 - Fesl, Susanne A1 - Rutter, Eva A1 - Springer, Simone Maria A1 - Freund, Michael ED - Brandl, Matthias T1 - 40 Jahre Lehrkräftebildung an der Universität Passau: Ein- und Ausblicke N2 - siehe auch 2. Version (um einen Beitrag erweitert): https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14671 https://doi.org/10.15475/paradigma.2024.1 Inhalt Vorwort |1 Matthias Brandl Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur |6 Walter Seifert, Karla Müller & Markus Pissarek „Deutsch als Zweitsprache“ als Bestandteil der Lehrer*innen-Bildung in Deutschland, Bayern und Passau: Ein Rückblick auf die Entwicklung des Faches anhand von Expert*innen-Interviews |13 Julia Ricart Brede & Sibylle Draber Didaktik der Mathematik |23 Matthias Brandl, Birgit Brandl & Stefanie Winkler Musikpädagogik im Didaktikfach – Einblicke in die Besonderheiten des Musikunterrichts |34 Gabriele Schellberg & Christina Fehrenbach Psychologie für den Lehrberuf an der Universität Passau |48 Detlef Urhahne, Judith Schweppe und Susanne Mayr Von der Katechese zur Religionspädagogik - Die Entwicklung von Theologie und Religions-lehrer*innen-Bildung an der Universität Passau |55 Hans Mendl Algorithmisches Denken und Programmieren im Grundschullehramtsstudium |68 Luisa Greifenstein, Ute Heuer & Gordon Fraser Fit für die Zukunft – Transformation gestalten mit Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Lehrkräftebildung |78 Michaela Würdinger-Gaidas & Florian Stelzer Didaktische Innovation in der Lehrkräftebildung: Theorie und Praxis der Lehre in den Passauer Innovationslaboren |86 Jutta Mägdefrau, Hannes Birnkammerer, Sabrina Kufner, Verena Köstler, Christian Müller Historisches Lernen im digitalisierten Geschichtsunterricht: Flipped Classroom und historische Spurensuche vor Ort |95 Norbert Lehning Mediensemiotik und Medienkunde als Basis von Information and Media Literacy (IML). Fachwissenschaftliche Einblicke am Beispiel des Videospiels Wolfenstein II: The New Colossus |101 Jan-Oliver Decker & Jakob Kelsch InVerS: Motive und Begründungslinien für die Wahl des Berufs Lehrkraft im internationalen Vergleich. Ein Forschungsprojekt des Lehrstuhls für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Diversitätsforschung und Bildungsräume der Mittleren Kindheit |113 Susanne Fesl, Eva Rutter und Simone Maria Springer Der Klassenrat als Ort politischen Lernens? |127 Michael Freund T3 - PAradigma - 2024 KW - Didaktik KW - Lehre KW - Lehrerbildung Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14502 SN - 1864-2411 IS - 2024 CY - Passau ER - TY - JOUR ED - Rowedder, Simon ED - Wilcox, Phill ED - Brandtstädter, Susanne T1 - Negotiating Chinese infrastructures of modern mobilities : insights from Southeast Asia N2 - From transportation to urbanization, energy and digitalization, China-backed projects of infrastructural development are increasingly common throughout Southeast Asia and the global South as both a means and outcome of development. This trend has accelerated since China’s Belt and Road Initiative (BRI) in 2013. Against this backdrop, the present ASEAS issue invites to rethink the roles infrastructure plays in forms of development that place connectivity at the center. Contents: Simon Rowedder, Phill Wilcox & Susanne Brandtstädter Negotiating Chinese Infrastructures of Modern Mobilities: Insights from Southeast Asia Current Research on Southeast Asia Panitda Saiyarod The Deviated Route: Navigating the Logistical Power Landscape of the Mekong Border Trade Franziska S. Nicolaisen The Politicization of Mobility Infrastructures in Vietnam — The Hanoi Metro Project at the Nexus of Urban Development, Fragmented Mobilities, and National Security Arratee Ayuttacorn Chinese Investor Networks and the Politics of Infrastructure Projects in the Eastern Economic Corridor in Thailand Karin Dean Belt and Road Initiative in Northern Myanmar: The Local World of China’s Global Investments Mira Käkönen Entangled Enclaves: Dams, Volatile Rivers, and Chinese Infrastructural Engagement in Cambodia Research Workshop Tim Oakes Infrastructure Power, Circulation and Suspension Susanne Brandtstädter Infrastructural Fragility, Infra-Politics and Jianghu Book Reviews Michael Kleinod-Freudenberg Book Review: Tappe, O., & Rowedder, S. (Eds.). (2022). Extracting Development: Contested Resource Frontiers in Mainland Southeast Asia Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14049 UR - https://aseas.univie.ac.at/index.php/aseas/issue/view/657 IS - 16(2) 2023 SP - 175 EP - 314 PB - SEAS - Society fo South-East Asian Studies CY - Wien ER -