@phdthesis{Licata2003, author = {Licata, Theresia}, title = {Interkulturelle Bildung und Erziehung im Fremdsprachenunterricht der Grundschule. Begr{\"u}ndung - Konzepte - Bew{\"a}hrung}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus-427}, school = {Universit{\"a}t Passau}, year = {2003}, abstract = {Die durch Globalisierungsprozesse erm{\"o}glichte Unbegrenztheit der Kommunikation und der durch Migration verursachte multikulturelle Charakter unserer Gesellschaft fokussieren ihren Bildungsanspruch auf den Bereich der Kommunikation und der interkulturellen Verst{\"a}ndigung. Dem Bed{\"u}rfnis einer p{\"a}dagogischen Antwort auf die historisch v{\"o}llig neue Lebenswelt entspricht die Institution Schule unter anderem mit dem Fr{\"u}hbeginn des Fremdsprachenunterrichts und der interkulturellen Bildung und Erziehung im Primarbereich. Ziel der empirischen Studie war es, zu eruieren, inwieweit die gegenw{\"a}rtige unterrichtliche Praxis der interkulturellen Bildung und Erziehung im Rahmen des Fremdsprachenunterrichts der Grundschule den Herausforderungen einer globalisierten und multikulturellen Lebenswelt gerecht werden kann. Die Ergebnisse der Untersuchung zeigen den aktuellen Stand des interkulturellen Lehrens und Lernens im Rahmen des Fremdsprachenunterrichts der Grundschule. Sie lassen eine kritische Beurteilung verschiedener Konzepte hinsichtlich ihrer interkulturellen Effizienz zu und verdeutlichen deren M{\"o}glichkeiten und Grenzen. Sie geben Aufschluss {\"u}ber das Verh{\"a}ltnis von Theorie und Praxis und decken Schwachstellen auf.}, subject = {Grundschulp{\"a}dagogik}, language = {de} }