@article{AugstenGlassnerRall2022, author = {Augsten, Pauline and Glassner, Sebastian and Rall, Jenni}, title = {The Myth of Responsibility: Colonial Cruelties and Silence in German Political Discourse}, series = {Global Studies Quarterly}, journal = {Global Studies Quarterly}, doi = {10.1093/isagsq/ksab040}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10437}, pages = {1 -- 12}, year = {2022}, abstract = {Germany is considered a role model for dealing with past mass atrocities. In particular, the social reappraisal of the Holocaust is emblematic of this. However, when considering the genocide on the Herero and Nama in present-day Namibia, it is puzzling that an official recognition was only pronounced after almost 120 years, in May 2021. For a long time, silence surrounded this colonial cruelty in German political discourse. Although the discourse on German responsibility toward Namibia emerged after the end of World War II, it initially appeared detached from the genocide. That silence on colonial atrocities is to be considered a cruelty itself. Studies on silence have been expanding and becoming richer. Building on these works, the paper sets two goals: First, it advances the theorization of silence by producing a new typology, which is then integrated into discourse-bound identity theory. Second, it applies this theory to the analysis of the silencing and later acknowledging of the genocide on the Herero and Nama by German political elites. To this end, Bundestag debates, official documents, and statements by relevant political actors are analyzed in the period from 1980 to 2021. The results reveal the dynamics between hegemonic and counter-hegemonic discursive formations, how those are shifting in a period of 40 years, and what role silence plays in it. Beyond our emphasis on the genocide on the Herero and Nama, our findings might benefit future studies as the approach proposed in this paper can make silence a tangible research object for global studies.}, language = {en} } @article{CaspariSadeghi, author = {Caspari-Sadeghi, Sima}, title = {Applying Learning Analytics in Online Environments: Measuring Learners' Engagement Unobtrusively}, series = {Frontiers in Education}, journal = {Frontiers in Education}, doi = {10.3389/feduc.2022.840947}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10440}, pages = {1 -- 6}, abstract = {Prior to the emergence of Big Data and technologies such as Learning Analytics (LA), classroom research focused mainly on measuring learning outcomes of a small sample through tests. Research on online environments shows that learners' engagement is a critical precondition for successful learning and lack of engagement is associated with failure and dropout. LA helps instructors to track, measure and visualize students' online behavior and use such digital traces to improve instruction and provide individualized support, i.e., feedback. This paper examines 1) metrics or indicators of learners' engagement as extracted and displayed by LA, 2) their relationship with academic achievement and performance, and 3) some freely available LA tools for instructors and their usability. The paper concludes with making recommendations for practice and further research by considering challenges associated with using LA in classrooms.}, language = {en} } @book{Hartwig2021, author = {Hartwig, Susanne}, title = {Inclusi{\´o}n, integraci{\´o}n, diferenciaci{\´o}n}, editor = {Hartwig, Susanne}, publisher = {Perter Lang}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-631-81505-2}, doi = {10.3726/b16655}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10058}, publisher = {Universit{\"a}t Passau}, pages = {314 Seiten}, year = {2021}, abstract = {La inclusi{\´o}n es un tema de gran actualidad en muchos {\´a}mbitos de la vida contempor{\´a}nea. Son muy amplios los sectores en los que se viene observando un considerable aumento de la sensibilidad social acerca de las circunstancias y condiciones en que se produce. El presente libro tiene dos intereses centrales: analizar la relaci{\´o}n entre personas con y sin diversidad funcional en los textos culturales a trav{\´e}s de los tres t{\´e}rminos clave inclusi{\´o}n, integraci{\´o}n, diferenciaci{\´o}n; y estudiar en los textos concretos c{\´o}mo se tratan o incluso se practican la inclusi{\´o}n, la integraci{\´o}n y la diferenciaci{\´o}n. El campo de estudio se orienta hacia el corpus de los textos literarios, teatrales y audiovisuales.}, language = {es} } @phdthesis{Ludwig2021, author = {Ludwig, Dominik}, title = {Zur Verwendung von Algorithmen im Rahmen der Auswertung spiroergometrischer Rohdaten bei sportwissenschaftlichen Leistungsdiagnostiken}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10013}, school = {Universit{\"a}t Passau}, pages = {IX, 331 Seiten}, year = {2021}, abstract = {Die Arbeit beleuchtet den Einsatz algorithmischer Datenbearbeitungen bei sportwissenschaftlichen Spiroergometrien aus praktischen und theoretischen Gesichtspunkten. Die aktuelle Verbreitung von algorithmischen Datenbearbeitungen aus Breath-by-Breath Untersuchungen wird {\"u}ber die Ergebnisse eines Fragebogens und einer systematischen Literatur{\"u}bersicht dargestellt. Zudem erfolgt die Analyse der durch Algorithmen verursachten Messwertvarianzen der Sauerstoffaufnahme in diskontinuierlichen Belastungsuntersuchungen, bei Jugendlichen und im submaximalen Belastungsbereich.}, language = {de} } @book{Hartwig2021, author = {Hartwig, Susanne}, title = {?'Discapacidad?}, editor = {Hartwig, Susanne}, publisher = {Peter Lang}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-631-76311-7}, doi = {10.3726/b14456}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10040}, publisher = {Universit{\"a}t Passau}, pages = {273 Seiten}, year = {2021}, abstract = {La diversidad funcional, entendida como una afecci{\´o}n corporal, cognitiva o ps{\´i}quica, a menudo altera gravemente la participaci{\´o}n de las personas en la vida colectiva. En ocasiones, la diversidad funcional tambi{\´e}n puede venir acompa{\~n}ada de una estigmatizaci{\´o}n social muy marcada. El presente volumen ofrece una de las primeras aproximaciones a la representaci{\´o}n de la diversidad funcional en el {\´a}mbito hisp{\´a}nico. Los trabajos que se incluyen en este libro se encargan de mostrar los posibles acercamientos te{\´o}ricos y pr{\´a}cticos a la representaci{\´o}n de la diversidad funcional, a trav{\´e}s de un variado corpus integrado por obras literarias, esc{\´e}nicas, cinematogr{\´a}ficas y audiovisuales, extra{\´i}das de la creaci{\´o}n hisp{\´a}nica contempor{\´a}nea. Functional diversity, understood as a bodily, cognitive or psychic affection, often seriously disrupts the participation of people in collective life. At times, functional diversity can also be accompanied by a strong social stigma. This volume offers one of the first approaches to the representation of functional diversity in the Hispanic sphere. The works included in this book are in charge of showing the possible theoretical and practical approaches to the representation of functional diversity, through a varied corpus composed of literary, scenic, cinematographic and audiovisual works, extracted from the contemporary Hispanic creation.}, language = {es} } @phdthesis{Heyl2021, author = {Heyl, Julia Nana}, title = {Frauenbiografien, Generationenverh{\"a}ltnisse und Sorgestrategien - 
Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zur Situation von T{\"o}chtern als betreuende und pflegende Angeh{\"o}rige}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10106}, school = {Universit{\"a}t Passau}, pages = {260 Seiten}, year = {2021}, abstract = {Demographischer Wandel und „{\"U}beralterung" der Gesellschaft f{\"u}hren zu einem immensen Anstieg des Pflegebedarfs alter Menschen. Ein Großteil dieser Menschen wird zu Hause von pflegenden Angeh{\"o}rigen versorgt. Der oder die „pflegende Angeh{\"o}rige" wurde j{\"u}ngst vermehrt als wichtigster Leistungstr{\"a}ger im Rahmen der Pflege gew{\"u}rdigt, dennoch verbleiben Pflegende weitestgehend isoliert im privaten Raum und nehmen Unterst{\"u}tzung nur eingeschr{\"a}nkt in Anspruch. Die {\"u}berwiegende Mehrheit der pflegenden Angeh{\"o}rigen sind Frauen. W{\"a}hrend die Forschung die Herausforderungen, die sich M{\"u}ttern - vor allem im Spannungsfeld Beruf und Familie - stellen, schon vielfach thematisiert hat, ist die Situation von pflegenden Angeh{\"o}rigen bisher nur unzureichend untersucht worden. Im Mittelpunkt der Arbeit stehen pflegende Frauen, die zum wiederholten Male im Laufe ihrer Biografie vor der Schwierigkeit stehen, eigene Berufs- und Lebenspl{\"a}ne gegen{\"u}ber der ihnen {\"u}berantworteten familialen F{\"u}rsorgeaufgaben zu verwirklichen. Die qualitativ-rekonstruktive empirische Studie geht anhand von leitfadengest{\"u}tzen teil-narrativen biographischen Interviews der Frage nach, wie T{\"o}chter die Betreuung ihrer unterst{\"u}tzungsbed{\"u}rftigen Eltern gestalten und unter welchen Bedingungen sich ‚erfolgreiche' Betreuungsarrangements ergeben, die trotz der Herausforderungen f{\"u}r alle Beteiligten ertr{\"a}glich, stabil und als ‚gelungen' zu beschreiben sind. Dabei spielen Beziehungen, Motivationen, Belastungserleben und Bew{\"a}ltigungsstrategien eine Rolle. Es konnte festgestellt werden, dass die Art und Qualit{\"a}t der F{\"u}rsorgeerbringung f{\"u}r alte Eltern massgeblich von lebenslang kultivierten Beziehungen zwischen den Generationen beeinflusst ist. Es lassen sich vier idealtypische Modi der Beziehungsgestaltung identifizieren, die in das Konstanzer Modul der Generationenambivalenzgestaltung (nach L{\"u}scher) einzuordnen sind. Verharren die Familienangeh{\"o}rigen in starren Erwartungsmustern und ist eine Betreuungsdelegation dadurch nur schwer vorstellbar, steigt das {\"U}berlastungsrisiko der betreuenden T{\"o}chtern erheblich, egal wie ‚gut' oder ‚schlecht' die Beziehungen zwischen den Generationen sind. Je besser Ambivalenzen thematisiert und bearbeitet werden k{\"o}nnen, desto h{\"o}her ist die Resilienz der betreuenden T{\"o}chter und desto wirksamer sind Bew{\"a}ltigungsstrategien.}, subject = {Pflege}, language = {de} } @article{MaletzkydeGarcia2021, author = {Maletzky de Garc{\´i}a, Martina}, title = {Bridging the state and market logics of refugee labour market inclusion - a comparative study on the inclusion activities of German professional chambers}, series = {Comparative Migration Studies}, journal = {Comparative Migration Studies}, doi = {10.1186/s40878-021-00232-6}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:101:1-2021100821553693088701}, pages = {20 Seiten}, year = {2021}, abstract = {Due to their high numbers, refugees' labour market inclusion has become an important topic for Germany in recent years. Because of a lack of research on meso-level actors' influences on labour market inclusion and the transcendent role of organizations in modern societies, the article focuses on the German professional chambers' role in the process of refugee inclusion. The study shows that professional chambers are intermediaries between economic actors, the government and refugees, which all follow their own logics and ideas of labour market inclusion (the state, the market and the community logic). The measures taken by professional chambers mainly reflect a governmental logic (to reduce refugee unemployment) combined with a market logic (to provide human resources to economic actors). A community logic (altruism) only comes into play as a rather unintended consequence of measures addressing the other two logics. The measures of two types of professional chambers are compared. Close similarities between them reveal that the organization type is of theoretical relevance to explain the type of measures organizations opt for.}, language = {en} } @phdthesis{Csizmadia2021, author = {Csizmadia, Bence}, title = {The EUrope of Differentiated Territorial Integration? Regional Cross-Border Governance in the Multi-Level Governance System of the EU. A Case Study of the EUSALP and the EUSDR}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-9959}, school = {Universit{\"a}t Passau}, pages = {450 Seiten}, year = {2021}, abstract = {Netzwerke der Regional Cross-Border Governance haben in der EU insbesondere in den vergangenen zwei Jahrzehnten einen sp{\"u}rbaren Bedeutungszuwachs erfahren. Sie stellen hochkomplexe Governancestrukturen dar und bieten f{\"u}r beteiligte Akteure einen großen Mehrwert. Die EUSDR und EUSALP sind eine weitere Fortentwicklung von RCBG und k{\"o}nnen in verschiedenen Bereichen nachweisbare Erfolge vorweisen, werden jedoch der hohen im Vorfeld postulierten Erwartungshaltung nicht gerecht. RCBG-Netzwerke und insbesondere die Makroregionalen Strategien tragen in gewisser Weise zu einer territorialen Differenzierung der EU bei, diese sind jedoch noch weit davon entfernt, dass die zum Teil postulierte Erwartungshaltung bez{\"u}glich einer „(Makro-)Regionalisierung der EU" erf{\"u}llt wird.}, language = {en} } @phdthesis{Pauli2022, author = {Pauli, Thomas}, title = {„Amen, ich sage euch: Er wird gewiss nicht um seinen Lohn kommen." (Mt 10,42) Anthropologische Optionen bei Karl Homann als Interpretationsinstrumente f{\"u}r ausgew{\"a}hlte Texteinheiten im Matth{\"a}usevangelium}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10760}, school = {Universit{\"a}t Passau}, pages = {299 Seiten}, year = {2022}, abstract = {Die Untersuchung analysiert und vergleicht aus der Perspektive der theologischen Ethik den wirtschaftsethischen Ansatz von Karl Homann und ausgew{\"a}hlte Texte des Matth{\"a}usevangeliums im Hinblick auf die Handlungswirksamkeit von Sollensforderungen. Die Arbeit geht der konkreten Frage nach, inwiefern eine moderne Wirtschaftsethik an ein biblisches Ethos anschlussf{\"a}hig ist, aber auch: wo Grenzen der Anschlussf{\"a}higkeit erreicht sind. Aus dem Forschungsinteresse wird eine weitere Frage abgeleitet, die ebenfalls untersucht wird: Welchen Beitrag kann eine ethische Perspektive auf narrative Texte des Matth{\"a}usevangeliums zur wirtschaftsethischen Fragestellung leisten: Wie wird Moral handlungswirksam? Auf der Grundlage einer narrativen Textanalyse werden das Gleichnis von den zehn M{\"a}dchen (Mt 25,1-13), das Gleichnis von den anvertrauten Geldern (Mt 25,14-30) und die Textsequenz vom Weltgericht (Mt 25,31-46) untersucht. Vor dem Hintergrund der Erz{\"a}hltextanalyse werden die drei Texteinheiten aus ethischer Perspektive betrachtet. Die Arbeit ist zu dem Ergebnis gekommen, dass zwischen Homanns wirtschaftsethischer Konzeption und der vom Verfasser gew{\"a}hlten ethischen Perspektive auf das Matth{\"a}usevangelium Entsprechungen bez{\"u}glich der Handlungswirksamkeit von Sollensforderungen bestehen. N{\"a}herhin hat die Arbeit Parallelen hinsichtlich der Anreizkompatibilit{\"a}t moralischer Normen, der Rehabilitierung des Eigennutzstrebens und der Zweistufigen Ethik aufgezeigt, an denen ein Dialog zwischen theologischer Ethik und deutschsprachiger Wirtschaftsethik ankn{\"u}pfen und die dargestellten Inhalte vertiefen kann. Der Dialog hat jedoch ein angemessenes Verst{\"a}ndnis dieser Parallelen zu beachten: Sie sind als Analogien zu verstehen, und zwar insbesondere aus zwei Gr{\"u}nden. Zum einen gilt es, den unterschiedlichen Typus der ethischen Argumentation zu beachten, und zum anderen den Unterschied zwischen einem biblischen Ethos auf Mikro- und Mesoebene und einer normativen Ethik auf Makroebene.}, language = {de} } @misc{OPUS4-1081, title = {Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik | Online. Ausgabe 7}, number = {7}, editor = {Zimmermann, Amelie and Dick, Mrijam and Knapp, Dorothe and Seefried, Romina}, organization = {Virtuelles Zentrum f{\"u}r kultursemiotische Forschung}, issn = {2364-9224}, doi = {10.15475/skms.2019.2}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10813}, pages = {222 Seiten}, year = {2020}, abstract = {Jan-Oliver Decker Vorwort Amelie Zimmermann / Mirjam Dick / Dorothe Knapp / Romina Seefried Einleitung: Spuren - Netze - Horizonte. Potenziale der Semiotik in der Lehrer*innenbildung Andrea Sieber Tristan auf der Spur. Detektische Zug{\"a}nge zu mittelalterlicher Literatur Dennis Gr{\"a}f Mediensemiotik in der Lehrer*innenbildung Dorothe Knapp / Amelie Zimmermann Raumsemantische Grenzen. Ein interdisziplin{\"a}res k{\"u}nstlerisches Projekt f{\"u}r die Lehrer*innenbildung R{\"u}diger Harnisch Die Sch{\"a}rfung des semiotischen Blicks auf das sprachliche Zeichen. Zug{\"a}nge zu seinem Verst{\"a}ndnis in der Hochschullehre Mirjam Dick / Romina Seefried De-Fragmentierung in der Deutschlehrer*innenbildung. Herausforderungen und Potenziale interdisziplin{\"a}rer Lehre zur Vermittlung literarischer Kompetenz Teresa Scheubeck / Christina Knott / Anita Schilcher Zu jeder Aufgabe die richtige Strategie? Zum Stellenwert literarischer Strategien f{\"u}r Aufgaben im kompetenzorientierten Literaturunterricht Dorothe Knapp / Romina Seefried Semiotische Impulse f{\"u}r die Gestaltung von Bildungsr{\"a}umen. Theoretische Reflexion und praktische Gestaltungsaspekte einer Mediothek f{\"u}r Kinder zur F{\"o}rderung von Literacy Die Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik | Online sind ein Open Access Journal des Virtuellen Zentrums f{\"u}r kultursemiotische Forschung / Virtual Centre for Cultural Semiotics (www.kultursemiotik.com). Die Ausgabe 7 beleuchtet unterschiedliche Potenziale der Semiotik in der Lehrer*innenbildung, die aus theoretischer Perspektive aufgezeigt oder anhand von Konzepten aus der Praxis mit theoretischer/empirischer Fundierung untersucht werden. Beides findet aus fachlicher, {\"u}berfachlicher, inter- oder transdisziplin{\"a}rer Perspektive statt.}, subject = {Kultursemiotik}, language = {de} } @misc{ZimmermannKnappSeefriedetal.2020, author = {Zimmermann, Amelie and Knapp, Dorothe and Seefried, Romina and Dick, Mrijam}, title = {Einleitung: Spuren - Netze - Horizonte. Potenziale der Semiotik in der Lehrer*innenbildung}, issn = {2364-9224}, doi = {10.15475/skms.2019.2.1}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10891}, pages = {9 -- 13}, year = {2020}, abstract = {Die Schriften zur Kultur- und Mediensemiotik | Online sind ein Open Access Journal des Virtuellen Zentrums f{\"u}r kultursemiotische Forschung / Virtual Centre for Cultural Semiotics (www.kultursemiotik.com). Ausgabe 7 beleuchtet unterschiedliche Potenziale der Semiotik in der Lehrer*innenbildung, die aus theoretischer Perspektive aufgezeigt oder anhand von Konzepten aus der Praxis mit theoretischer/empirischer Fundierung untersucht werden. Beides findet aus fachlicher, {\"u}berfachlicher, inter- oder transdisziplin{\"a}rer Perspektive statt.}, subject = {Kultursemiotik}, language = {de} } @phdthesis{Bauer2022, author = {Bauer, Judith}, title = {Judas Iskariot - Eine narrative Analyse der Figur im Matth{\"a}usevangelium}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10529}, school = {Universit{\"a}t Passau}, pages = {262 Seiten}, year = {2022}, abstract = {Die Studie betrachtet das Matth{\"a}usevangelium als zusammenh{\"a}ngende und durchkomponierte Erz{\"a}hlung, um anhand einer narrativen Analyse eine Charakterisierung der Judasfigur vorzunehmen. Dieser Ansatz ber{\"u}cksichtigt, wie sich die Figur in das Gesamtkonzept des Textes einf{\"u}gt und welches Erz{\"a}hlinteresse mit ihr verfolgt wird. Diese synchrone, zusammenh{\"a}ngende Lesart erhellt: Judas ist im Matth{\"a}usevangelium keine rein historische Figur, sondern seine Darstellung hat eine bestimmte Funktion, die mit dem historischen Kontext, der Pragmatik und der theologischen Konzeption des gesamten Textes zu tun hat. Das Matth{\"a}usevangelium behandelt das Thema der Sch{\"u}lerschaft und Nachfolge Jesu, wobei die beiden Pole „Mit-Jesus-Sein" und „Wenigvertrauen" eine zentrale Rolle spielen. Vor diesem Horizont steht Judas nicht f{\"u}r den „B{\"o}sen", von dem sich die Leserinnen und Leser abgrenzen sollten, sondern er ist Teil der Nachfolgegemeinschaft. Sein Scheitern k{\"o}nnte im Grunde jeden treffen oder anders gesagt: Jeder k{\"o}nnte Judas sein. Zugleich bietet der Text Strategien an, wie mit derartigem Versagen umzugehen ist: Scheitern darf nicht in die Selbstisolation f{\"u}hren, sondern der Erz{\"a}hlzusammenhang verdeutlicht, dass es eine M{\"o}glichkeit der R{\"u}ckkehr zur Gruppe und Vergebung f{\"u}r einen einsichtigen S{\"u}nder gibt.}, language = {de} } @phdthesis{Tomek2022, author = {Tomek, Raphaela}, title = {Quiet please! - School Noise and its Effects on Student Teachers and Practicing Teachers}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10626}, school = {Universit{\"a}t Passau}, pages = {155 Seiten}, year = {2022}, abstract = {L{\"a}rm in Schulen gilt aus unterschiedlichen Gr{\"u}nden als massiver Belastungsfaktor f{\"u}r Lehrkr{\"a}fte und kann deshalb zu Leistungsdefiziten im Beruf, aber auch zu physischen und psychischen Beeintr{\"a}chtigungen f{\"u}hren. Die Erforschung von Schull{\"a}rm und seinen Auswirkungen ist daher essentiell. Die drei Studien, die in dieser Arbeit vorgestellt werden, untersuchten die unmittelbaren Auswirkungen von L{\"a}rm auf Lehramtsstudierende und die mittelbaren Auswirkungen auf praktizierende Lehrkr{\"a}fte. In der ersten und zweiten Studie wurde im Rahmen zweier Experimente {\"u}berpr{\"u}ft, wie sich Pausenl{\"a}rm auf das Stresserleben, die Leistung in einem Konzentrationstest und auf die Fehlerkorrektur eines Diktats auswirkt. Auf Grundlage des transaktionalen Stressmodells (Lazarus \& Folkman, 1984) wurde vermutet, dass L{\"a}rm zu einer Erh{\"o}hung des Stresserlebens f{\"u}hrt. Der Maximal-Adaptability-Theorie (Hancock \& Warm, 1989, 2003) nach sollte der L{\"a}rm zun{\"a}chst eine optimale Leistung, langfristig jedoch eine Leistungsbeeintr{\"a}chtigung verursachen. Um dies zu {\"u}berpr{\"u}fen, bearbeiteten in der ersten Studie 74 und in der zweiten Studie 104 Lehramtsstudierende der Universit{\"a}t Passau zwei unterschiedliche Konzentrationstests und korrigierten das Diktat eines Sch{\"u}lers, w{\"a}hrend sie kurzen, kontinuierlichen oder keinen Pausenl{\"a}rm h{\"o}rten. In beiden Experimenten f{\"u}hrte kontinuierlicher L{\"a}rm zu einer Erh{\"o}hung des Stresserlebens. Weder kurzer noch kontinuierlicher L{\"a}rm f{\"u}hrte zu einer Verschlechterung der Konzentrationsleistung. Weiter zeigten sich unterschiedliche Befunde: Im ersten Experiment f{\"u}hrte ein kurzer Konzentrationstest in Kombination mit kontinuierlichem L{\"a}rm zu positiven Effekten in der Diktatkorrektur, d.h. die Versuchspersonen wiesen eine bessere Leistung in der Fehlerkorrektur auf. Im zweiten Experiment f{\"u}hrte ein langer Konzentrationstest in Kombination mit kurzem oder kontinuierlichem L{\"a}rm zu negativen Effekten, d.h. die Probanden machten vergleichsweise mehr Fehler bei der anschließenden Diktatkorrektur. Daraus l{\"a}sst sich schlussfolgern, dass Schull{\"a}rm einerseits das Stresserleben erh{\"o}hen und andererseits die anschließende Leistungsf{\"a}higkeit der Lehrkr{\"a}fte verbessern oder einschr{\"a}nken kann. Letzteres scheint allerdings von der konkreten Situation abzuh{\"a}ngen. Im ersten Teil der dritten Studie lag der Fokus auf den Bew{\"a}ltigungsstilen und dem erlebten Stress der Lehrkr{\"a}fte. Da Bew{\"a}ltigungsstile nachweislich einen großen Einfluss auf die psychische Gesundheit haben, lag die Vermutung nahe, dass das durch L{\"a}rm verursachte Stresserleben je nach Bew{\"a}ltigungsstil unterschiedlich ausf{\"a}llt. Auf der Grundlage des Belastungs-Beanspruchungsmodells (Rudow, 2000) und des transaktionalen Stressmodells (Lazarus \& Folkman, 1984) wurde angenommen, dass Lehrkr{\"a}fte mit riskanten Copingstilen mehr Stresssymptome erleben. Deshalb wurde im Rahmen einer Online-Studie untersucht, ob es in Bezug auf psychische und k{\"o}rperliche Symptome Unterschiede zwischen Lehrkr{\"a}ften mit distinkten Bew{\"a}ltigungsstilen gibt. Dazu wurden 99 bayerische Grund- und Mittelschullehrkr{\"a}fte befragt. Aus den {\"u}bergeordneten Skalen Engagement und Resilienz resultierten vier berufliche Bew{\"a}ltigungsstile. Der Typ Gesundheit (hohes Engagement, hohe Resilienz), der Schon-Typ (niedriges Engagement, hohe Resilienz), Typ A (hohes Engagement, niedrige Resilienz) und Typ Burnout (niedriges Engagement, niedrige Resilienz) unterschieden sich hinsichtlich Bedrohungseinsch{\"a}tzung, L{\"a}rmstress, Stimm- und H{\"o}rproblemen sowie l{\"a}rmbedingtem Burnout. Im Vergleich zum Typ Gesundheit wiesen die Risikotypen Typ A und Typ Burnout ein h{\"o}heres Stresserleben auf und erwiesen sich generell anf{\"a}lliger gegen{\"u}ber Schull{\"a}rm als der Typ Gesundheit. Dies ist die erste Studie, die zeigen konnte, dass Schull{\"a}rm besonders f{\"u}r Lehrkr{\"a}fte mit riskanten Copingstilen eine Gef{\"a}hrdung darstellt. Im zweiten Teil der dritten Studie lag der Fokus auf den Wirkungspfaden von Schull{\"a}rm. Hier wurden Zusammenh{\"a}nge zwischen individuellen Eigenschaften der Lehrkr{\"a}fte und den unterschiedlichen Auswirkungen von Schull{\"a}rm vermutet. Basierend auf dem vereinfachten Modell von Lehrerstress (van Dick \& Wagner, 2001) wurde an 159 bayerischen Grund- und Mittelschullehrkr{\"a}ften untersucht, ob L{\"a}rmstress und Stimmerm{\"u}dung die Verbindung zwischen L{\"a}rmempfindlichkeit und l{\"a}rmbedingtem Burnout vermitteln. Die Ergebnisse zeigten, dass Stress die Beziehung zwischen L{\"a}rmempfindlichkeit und Stimmerm{\"u}dung vermittelte; Stimmerm{\"u}dung vermittelte die Beziehung zwischen L{\"a}rmstress und l{\"a}rmbezogenem Burnout; L{\"a}rmstress und Stimmerm{\"u}dung vermittelten seriell die Beziehung zwischen L{\"a}rmempfindlichkeit und l{\"a}rmbedingtem Burnout. Dies ist die erste Studie die Verbindungen zwischen l{\"a}rmempfindlichen Lehrkr{\"a}ften und L{\"a}rmstress, Stimmproblemen und l{\"a}rmbedingtem Burnout aufzeigen konnte.}, language = {en} } @phdthesis{Pitsch2021, author = {Pitsch, Philipp}, title = {Wachstumsraten, Wachstumsmuster und Wachstumsst{\"o}rungen tropischer B{\"a}ume: Analyse von Langzeiteffekten und kurzfristigen St{\"o}rungen mit Hilfe von Jahrringstudien}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10570}, school = {Universit{\"a}t Passau}, pages = {64 ungez{\"a}hlte Seiten}, year = {2021}, abstract = {Age and radial growth rate are key data on understanding some aspects of tropical forest dynamics and ecology. In species that produce annual tree rings, tree-ring analysis allows the most precise estimate of these two parameters. The present study assessed the age and radial growth rate of three Hymenaea species inhabiting four of the six biomes found in Brazil. Out of these four biomes, two harbor the largest rainforests in South America, the Amazon Forest on the west and the Atlantic Forest in the east. The Cerrado biome is an open and seasonally drier vegetation found between them and the Pantanal is a wetland in the west. The H. courbaril species inhabits almost the entire Neotropical lowlands while H. parvifolia and H. stigonocarpa are restricted to the Amazon and Cerrado biomes, respectively. To investigate these species dynamics within different biomes, age and radial growth rate were calculated for 217 trees through tree-ring analyses. The oldest H. courbaril and. H. parvifolia trees were 316 and 371 years old, respectively, while H. stigonocarpa trees were considerably younger, up to 144 years old. Hymenaea courbaril trees showed the widest variation in average growth rate, from 1.00 to 6.63 mm per year, while the other two species showed a narrower variation from 0.89 to 2.81 mm per year. The studied populations presented distinct trends in the lifetime growth pattern that seems to be related to the biome of provenance. Overall, trees from the Amazon forest showed a trend of increasing growth rate up to about 100 years followed by a decreasing of it, while trees growing in the Pantanal and Atlantic forest showed only decreasing growth rates. In the Cerrado, trees showed a constant pattern of growth rate up to 50 years followed by a clear decline. It is important to highlight that different species of Hymenaea showed similar growth trends within the same biome. In larger trees, the average growth rate is lower in the Cerrado, which is characterized by deeper water tables and more dystrophic soils while the growth rates in the Amazon and Atlantic Forests are 60\% and 79\% higher, respectively. This study represents one of the most comprehensive datasets of trees age and growth rate of tropical congeneric species under such large geographical range. A tropical tree-ring study is presented using 36 specimens of Cariniana estrellensis from the Mata Atlantica Biome within the State of S{\~a}o Paulo: Caetetus and Carlos Botelho. We aimed to assess the suitability of this species for chronology building, as well as for dendroclimatological studies, with the help of its lifetime growth trajectories. Cariniana estrellensis forms visible tree rings with a dense sequence of parenchyma bands at the end of the latewood, followed by a relatively distant sequence of parenchyma bands in the subsequent early wood of a tree ring. However, it was impossible to establish a chronology, solely by tree-ring width measurements and crossdating, for a number of reasons, including sequences of problematic wood anatomy, abundance of wedging rings and probably missing rings. Therefore, building a robust chronology for this species requires a multi-parameter approach, however, no experience is currently available. Therefore, to reveal possible climate-growth relationships for Cariniana estrellensis at both sites, we tested to correlation analyses of microclimatic conditions with tree growth and investigated patterns of lifetime growth trajectories. Annual precipitation is over 1300 mm at both sites, with the dry season primarily between June and August. Both sites showed clear differences in their microclimatic regime and topography. Overall, light availability is the most likely crucial factor for the studied species. A significantly lower photosynthetic active radiation and daily photoperiod was found at Carlos Botelho by the strong influence of orographic rainfall, foggy conditions and shade caused by the adjacent mountain chain. Consequently, trees at this site generally showed a lower average annual growth rate as compared to the Caetetus site with differences between juvenile and mature growth phases remaining nearly constant throughout their lives. In contrast, trees from Caetetus had less consistent growth phases, with increased growth after the juvenile growth phase. Thus, it can be concluded that dendroclimatological studies using growth characteristics have the potential to clarify the generally complex stand dynamics of Cariniana estrellensis. However, the development of tree-ring chronologies, based on tree-ring width analyses of cores or discs is nearly impossible. Deforestation in tropical regions is raising fragmentation to alarming levels. Not only does it lead to losses of forest area, but also the abiotic and biotic changes on forest edge areas alter the development of the remaining trees. We aimed to assess the impacts of forest fragmentation on the growth of tropical emergent trees. We sampled the endangered species Aspidosperma polyneuron (Apocynaceae) at forest edge and interior in the highly fragmented Brazilian Atlantic Forest. We obtained increment cores of each tree along with data about tree and surrounding canopy heights, plus their current levels of liana infestation. We used tree-ring analyses to estimate age and growth rate of trees. Sampled trees and surrounding canopy were taller at the forest interior than at the edge, even though both sampled populations have similar ages. Overall, trees at forest interior show a lifetime growth pattern common to shade-tolerant species, with a peak of growth rate at 120 years. Indeed, all sampled trees exhibited this pattern before fragmentation. However, trees at forest edge presented constantly slow growth rates for all diameter classes after the fragmentation event. The strong presence of lianas at forest edge prevents trees from experiencing the expected growth releases throughout their lifetime, probably by keeping the leaves of A. polyneuron under shaded conditions. Therefore, the management of lianas at the forest edge is likely the most effective procedure to ensure the growth of emergent trees, guarantying their role on forests structure, carbon storage, and ecosystem functioning.}, language = {de} } @book{BenkelMeitzlerPreuss2019, author = {Benkel, Thomas and Meitzler, Matthias and Preuß, Dirk}, title = {Autonomie der Trauer}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Nomos}, address = {Baden-Baden}, isbn = {978-3-7489-0152-5}, doi = {10.5771/9783748901525}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:101:1-2019080303061052908189}, publisher = {Universit{\"a}t Passau}, pages = {219 Seiten}, year = {2019}, abstract = {Die Sepulkralkultur befindet sich in einem massiven Umbruch. Friedhofslandschaften und Bestattungsrituale in Deutschland ver{\"a}ndern ihr Gesicht. Sie sind nicht mehr der Spiegel kollektivistischer Sinnangebote, sondern reflektieren Lebenswelten. Der Tod und die Handlungskonzepte, die ihn einrahmen, sind folglich zutiefst pluralistisch gepr{\"a}gt. Rechtlichen Vorschriften bleiben dem gegen{\"u}ber erstaunlich starr. Friedhofsordnungen und andere Bestimmungen sind somit immer h{\"a}ufiger ein Stein des Anstoßes; insbesondere die Friedhofspflicht gilt zunehmend als B{\"u}rde. Seit einiger Zeit haben sich nun Praktiken etabliert, bei denen Hinterbliebene die Asche Verstorbener zuhause aufbewahren bzw. an alternativen Orten verstreuen. Die Ausl{\"o}ser dieser schleichenden Ver{\"a}nderung wurzeln in der Individualisierung. So sehr es sich einerseits um autonome Entscheidungen handelt, so stark liegen andererseits Wandlungsprozesse des kulturellen Bewusstseins vor. Sie stehen f{\"u}r eine Verschiebung in Richtung einer Autonomie der Trauer.}, subject = {Trauer}, language = {de} } @book{Rosowski2021, author = {Rosowski, Udo}, title = {Die Organisation der Bergaufsicht im rheinisch-westf{\"a}lischen Bergbaubezirk vom 16. Jh. bis zum Allgemeinen Berggesetz von 1865}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-9940}, publisher = {Universit{\"a}t Passau}, pages = {17 Seiten}, year = {2021}, abstract = {Die Publikation stellt die Ausgestaltung und Zunahme der staatlichen Verwaltung und Leitung der Bergbaubetriebe im Zeitablauf auch vor dem Hintergrund der sich {\"a}ndernden Landesherrschaften bis hin zum sogenannten Direktionsprinzip anschaulich dar. Mit dem Berggesetz von 1865 wurde der staatliche Einfluss auf ein Mindestmaß zur{\"u}ckgef{\"u}hrt.}, subject = {Bergrecht}, language = {de} } @unpublished{Rosowski2021, author = {Rosowski, Udo}, title = {{\"U}bersicht {\"u}ber die Arbeitsverh{\"a}ltnisse im {\"o}sterreichischen Kohlebergbau nach dem Berggesetz von 23. Mai 1854}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-9049}, pages = {57 Seiten}, year = {2021}, abstract = {Eine zusammenfassende Darstellung der sozialen Lage der Bergleute im {\"o}sterreichischen Bergbau existiert bisher noch nicht. Mit dieser Arbeit sollen einige Aspekte des Arbeitsverh{\"a}ltnisses der {\"o}sterreichischen Bergleute nach Inkrafttreten des Allgemeinen Berggesetzes beleuchtet werden.}, language = {de} } @book{Rosowski2018, author = {Rosowski, Udo}, title = {Die Bergrechtsreformen Mitte des 19. Jahrhunderts in Preußen und der Paradigmenwechsel im staatlichen Arbeitsschutz von Nordrhein-Westfalen nach 1994 im Kontext von Staats- und Verwaltungsmodernisierung}, publisher = {literates Verlag}, address = {Br{\"u}ggen}, isbn = {978-3-943360-51-6}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-8979}, publisher = {Universit{\"a}t Passau}, pages = {143 Seiten}, year = {2018}, abstract = {Die Bergrechtsreformen Mitte des 19. Jh. in Preußen hatten weitreichende Auswirkungen auf die Bergarbeiterschaft. In Nordrhein-Westfalen wurde 1994 mit dem Wechsel von der Gewerbeaufsicht zur Arbeitsschutzverwaltung ein {\"a}hnlicher Paradigmenwechsel vollzogen. Die Abhandlung untersucht und vergleicht die Auswirkungen dieser Rechts{\"a}nderungen.}, language = {de} } @book{Rosowski2016, author = {Rosowski, Udo}, title = {Habsburg versus Preußen}, publisher = {literates Verlag}, isbn = {9783668247635}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-8946}, publisher = {Universit{\"a}t Passau}, pages = {35 Seiten}, year = {2016}, abstract = {Zweck dieser Arbeit ist es, n{\"a}her auf das Verh{\"a}ltnis der beiden großen Staaten {\"O}sterreich und Preußen in 'Deutschland' gerade auch hinsichtlich der pers{\"o}nlichen Animosit{\"a}ten der handelnden Akteure einzugehen und daraus abzuleiten, warum unterschiedliche Ansichten, Erwartungen, Mentalit{\"a}ten und Vorurteile, gepaart mit dem jeweiligen Bestreben von Habsburg und Preußen, eine Dominanz unter den deutschen Staaten zu erreichen bzw. die Vorherrschaft des anderen Staates zu verhindern, nicht dazu f{\"u}hren konnten, ein gemeinsames deutsches Reich in Mitteleuropa zu errichten. Die Darstellung des politischen Geschehens wurde daher auf die zentralen Ereignisse reduziert, da die geschichtlichen Abl{\"a}ufe bereits in zahlreichen anderen Ver{\"o}ffentlichungen ersch{\"o}pfend ausgearbeitet wurden. Diese grundlegende Ausarbeitung ist eingebettet in eine umfangreichere Arbeit, die den Vergleich zwischen Preußen und {\"O}sterreich in der Entwicklung des Bergwesens und der teilweise unterschiedlichen Ausgestaltung des Bergrechts zum Inhalt hat.}, subject = {Deutscher Krieg <1866>}, language = {de} } @book{Rosowski2021, author = {Rosowski, Udo}, title = {{\"U}ber das beabsichtigte Ausscheiden der H{\"u}ttenwerke aus dem Bergrecht durch das Allgemeine {\"o}sterreichische Berggesetz vom 23. Mai 1854.}, publisher = {literates Verlag Druck Medien GbR}, address = {Br{\"u}ggen}, isbn = {978374943360660}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-9011}, publisher = {Universit{\"a}t Passau}, pages = {48 Seiten}, year = {2021}, abstract = {Mit der Bergrechtsrevision in {\"O}sterreich in der Mitte des 19. Jahrhunderts war zun{\"a}chst beabsichtigt, das H{\"u}ttenwesen aus dem Bergrecht zu entfernen und dem allgemeinen Gewerberecht zuzuordnen. Hiergegen erhob sich heftiger Widerstand der Berg- und H{\"u}ttenwerksbesitzer. Die Abhandlung stellt den Verlauf bis zum Erlass des Berggesetzes dar.}, subject = {Bergrecht}, language = {de} } @article{Schiffbeck2020, author = {Schiffbeck, Adrian}, title = {The Spiritual "Freelancers": Young People, Religiosity and Community Problem Solving}, series = {SCIENTIA MORALITAS - International Journal of Multidisciplinary Research}, volume = {2020}, journal = {SCIENTIA MORALITAS - International Journal of Multidisciplinary Research}, number = {Volume 5, no. 1}, doi = {10.5281/zenodo.3959810}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-9268}, pages = {131 -- 152}, year = {2020}, abstract = {Earlier research showed that religion is related to participation among adolescents. It emphasized the effects of belonging (affiliation to groups and traditions) on community service among Western populations. This article takes one step further and focuses on religiosity as a potential motivation for community problem solving during adolescence and young adulthood, in the Eastern European Orthodox cultural setting. Data comes from several semistructured interviews with participants in a civic project conducted in the city of Timisoara (Romania). Findings indicated a low impact of the social religious component on engagement. The cognitive dimension of belief and the emotional bonding (prayer, ritual connection to the higher reality) function as indirect motivators, through the moral element of behavior. Results also showed a privatization of spiritual life at young adults (the invisible religion): estrangement from doctrines and the development of an individualistic type of morality, meant to drive volunteer activities further.}, language = {en} } @incollection{Rosowski2016, author = {Rosowski, Udo}, title = {Arme sterben fr{\"u}her}, series = {Analysen zur sozialen Ungleichheit}, booktitle = {Analysen zur sozialen Ungleichheit}, publisher = {literates Verlag Druck Medien GbR}, address = {Br{\"u}ggen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-9031}, publisher = {Universit{\"a}t Passau}, pages = {90 Seiten}, year = {2016}, abstract = {Im Rahmen einer Untersuchung des Bergarbeiterverh{\"a}ltnisse im 19. Jh. wurde festgestellt, dass der Invalidit{\"a}tseintritt in immer j{\"u}ngeren Jahren erfolgte. Auch die Sterblichkeit stieg mit den Jahren. Dies f{\"u}hrte zu der {\"U}berlegung, ob nicht nur die Arbeitsbedingungen Ursache der Fr{\"u}hinvalidit{\"a}t und h{\"o}heren Morbidit{\"a}t sind, sondern allein die Tatsache, zu einer bestimmten Bev{\"o}lkerungsschicht zu geh{\"o}ren. Da dies ex post f{\"u}r die fragliche Zeit schwer nachzuvollziehen war, wurde untersucht, ob auch in heutiger Zeit Krankheit und Morbidit{\"a}t von der gesellschaftlichen Stellung abh{\"a}ngig sein k{\"o}nnte.}, subject = {Soziale Ungleichheit}, language = {de} } @book{Rosowski2017, author = {Rosowski, Udo}, title = {Die NPD: Verfassungsfeindlich und doch legal? Kritische Anmerkungen zum NPD-Urteil des Bundesverfassungsgerichts 2017}, publisher = {Grin Verlag}, address = {M{\"u}nchen}, isbn = {978-3-66842509-5}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-9054}, publisher = {Universit{\"a}t Passau}, pages = {41 Seiten}, year = {2017}, abstract = {Das Urteil des Bundesverfassungsgerichts von 2017 {\"u}ber das beantragte Verbotsverfahren der NPD hat zu einigem Unverst{\"a}ndnis gesorgt. In dem Aufsatz wird die Begr{\"u}ndung des Gerichts analysiert und mit dem damaligen KPD-Verbot verglichen.}, language = {de} } @phdthesis{Schiebelsberger2022, author = {Schiebelsberger, Agathe}, title = {Lehrerpers{\"o}nlichkeit durch Selbstwirksamkeit}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-11129}, school = {Universit{\"a}t Passau}, pages = {319 Seiten}, year = {2022}, abstract = {Forschungsfrage: Im Zentrum der Forschungsbem{\"u}hungen steht die Lehrerpers{\"o}nlichkeit, welche durch die Selbstwirksamkeit als Eigenschaft beschrieben werden soll. Methodik: Als Methode wird die qualitative Analyse der Hermeneutik verwendet. Dabei werden Begriffe und Modelle zur Lehrerpers{\"o}nlichkeit und Selbstwirksamkeit erl{\"a}utert und in ihrer Bedeutung f{\"u}r das p{\"a}dagogische Handeln erschlossen. Ergebnis: Selbstwirksamkeit ist eine unbedingt notwendige pers{\"o}nliche Ressource, die regulierend auf kognitive, emotionale, motivationale und selektive Prozesse einwirkt und Entwicklungsprozesse unterst{\"u}tzt. Dennoch sind der Selbstwirksamkeit Grenzen gesetzt, so dass diese nicht als hinreichend f{\"u}r die Beschreibung der gesamten Lehrerpers{\"o}nlichkeit angesehen werden kann. Wie die zunehmende Beanspruchung auf die Lehrerpers{\"o}nlichkeit wirkt, wird durch die Belastungsforschung dargelegt. Abgesehen von begrifflichen Kontroversen ist die berufliche Selbstwirksamkeit entscheidend f{\"u}r die Bew{\"a}ltigung schwieriger Situationen. Auch in der Lehrerbildung wird die Bedeutung der Lehrerselbstwirksamkeit hervorgehoben. Neben Einflussm{\"o}glichkeiten im schulischen Rahmen stehen Ansatzpunkte im Mittelpunkt, die bei der Lehrerpers{\"o}nlichkeit ansetzen und durch sie aktiv unterst{\"u}tzt werden k{\"o}nnen. Zudem wird versucht, aus dem Erkenntnisgewinn Konsequenzen f{\"u}r die Rekrutierung und Ausbildung der Lehramtsstudenten abzuleiten und bildungspolitische Anspr{\"u}che zu formulieren, da ein gewisses Maß an Selbstwirksamkeit zu den Mindestvoraussetzungen f{\"u}r den beruflichen Erfolgt geh{\"o}rt.}, language = {de} } @misc{Graef2020, author = {Gr{\"a}f, Dennis}, title = {Mediensemiotik in der Lehrer*innenbildung}, issn = {2364-9224}, doi = {10.15475/skms.2019.2.3}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10924}, pages = {51 -- 97}, year = {2020}, abstract = {In den aktuellen Lehrpl{\"a}nen aller deutschen Bundesl{\"a}nder f{\"u}r die Sekundarstufe im Fach Deutsch ist die Kompetenz im Umgang mit Medien ein integrativer Bestandteil. Wenn sich auch die einzelnen Bundesl{\"a}nder hinsichtlich einer konkreten Definition des Feldes der Medienkompetenz unterscheiden, so ist die grunds{\"a}tzliche Relevanz einer Medienkompetenz im Sinne eines reflektierten Umgangs mit medialen Produkten deutlich herauszulesen. Dabei darf es allerdings nicht, wie es die meisten Lehrpl{\"a}ne auch explizit herausstellen, bei der Kompetenz im Umgang mit mobilen Endger{\"a}ten belassen werden, vielmehr wird h{\"a}ufig der Konstruktionscharakter medialer Produkte benannt, den es zu rekonstruieren und zu hinterfragen gilt. Ziel muss dabei sein, Medienkonsument*innen auf dem Weg zu m{\"u}ndigen Mediennutzer*innen zu begleiten. In meinem Beitrag geht es um die prinzipielle Leistung und Funktion der Mediensemiotik als einer medien{\"u}bergreifenden Herangehensweise in der Lehrer*innenbildung, weil es der schulische Umgang mit jeglicher Art von Medien ist, der einen dringenden Handlungsbedarf hervorruft.}, subject = {Kultursemiotik}, language = {de} } @misc{Sieber2020, author = {Sieber, Andrea}, title = {Tristan auf der Spur. Detektivische Zug{\"a}nge zu mittelalterlicher Literatur}, issn = {2364-9224}, doi = {10.15475/skms.2019.2.2}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10915}, pages = {15 -- 49}, year = {2020}, abstract = {Diese Beobachtungen m{\"o}chte ich zum Ausgangspunkt nehmen, die im Tristan-Roman verhandelten Zeichenkomplexe unter dem Gesichtspunkt einer Semiose des Mehrdeutigen n{\"a}her zu beleuchten. Zun{\"a}chst r{\"u}cke ich daf{\"u}r die epistemologische Figur der "Spur" in den Fokus, um dann in einem zweiten Schritt deren semiotische Funktionalisierung anhand exemplarischer Szenen der Manipulation, des Erkennens und Verkennens herauszuarbeiten. Die auf diese Weise nachgezeichnete innertextuelle Semiose soll anschließend didaktisch f{\"u}r detektivische Zug{\"a}nge zu mittelalterlicher Literatur produktiv gemacht werden, wobei ein besonderer Akzent auf dem medialen Transfer und dem Einsatz digitalisierter Handschriften aus dem Mittelalter liegen wird.}, subject = {Kultursemiotik}, language = {de} } @misc{Harnisch2020, author = {Harnisch, R{\"u}diger}, title = {Die Sch{\"a}rfung des semiotischen Blicks auf das sprachliche Zeichen. Zug{\"a}nge zu seinem Verst{\"a}ndnis in der Hochschullehre}, issn = {2364-9224}, doi = {10.15475/skms.2019.2.5}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-10989}, pages = {123 -- 150}, year = {2020}, abstract = {Im vorliegenden Beitrag soll es darum gehen, die Grundeigenschaften, die das sprachliche Zeichen definieren, vom Gegenstand eines nur deklarativen Wissens durch die Erzeugung produktiver Irritation auf die Ebene des Verstehens zu heben. Vor einer linguistischen Professionalisierung ist das muttersprachliche Zeichen f{\"u}r Angeh{\"o}rige einer Sprachgemeinschaft n{\"a}mlich keineswegs "bilateral", stellt sich die Frage seiner "Motiviertheit" nicht, ist seine "Konventionalit{\"a}t" selbstverst{\"a}ndlich.}, subject = {Kultursemiotik}, language = {de} } @misc{DickSeefried2020, author = {Dick, Mirjam and Seefried, Romina}, title = {De-Fragmentierung in der Deutschlehrer*innenbildung. Herausforderungen und Potenziale interdisziplin{\"a}rer Lehre zur Vermittlung literarischer Kompetenz}, issn = {2364-9224}, doi = {10.15475/skms.2019.2.6}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-11005}, pages = {151 -- 178}, year = {2020}, abstract = {Im Folgenden wird zun{\"a}chst beschrieben, auf welcher fachwissenschaftlichen Grundlage das Modell Literarischer Kompetenz nach Schilcher/Pissarek fußt. Davon ausgehend werden anschließend die Potenziale der Literatursemiotik sowohl f{\"u}r die hochschulische Lehre als auch f{\"u}r den Deutschunterricht beleuchtet. In einem weiteren Abschnitt werden die drei im Rahmen der Passauer Kooperation zwischen Literatursemiotik und Literaturdidaktik erprobten Vernetzungsmodelle einander gegen{\"u}bergestellt. Um diese zu differenzieren, wird zun{\"a}chst ein {\"U}berblick {\"u}ber das jeweilige Veranstaltungskonzept gegeben, woraufhin in einem zweiten Schritt die Art der De-Fragmentierung erl{\"a}utert wird, was schließlich in eine Skizzierung der Seminargestaltung m{\"u}ndet, um abschließend auf Grundlage zentraler Evaluationsergebnisse ein Gesamtfazit ziehen zu k{\"o}nnen.}, subject = {Kultursemiotik}, language = {de} }