@misc{KufnerMaegdefrauBirnkammereretal.2024, author = {Kufner, Sabrina and M{\"a}gdefrau, Jutta and Birnkammerer, Hannes and Bauer, Andreas and Baumgartner, Sonja and Draber, Sibylle and Eberth, Andreas and Fuchs, Hans-Stefan and K{\"u}hnemann, Simone and Mendl, Hans and M{\"u}ller, Christian and Praml, Elke and Raab, Martina and Stelzer, Florian and Treitinger, Regine and Ulbrich, Anita and W{\"u}rdinger-Gaidas, Michaela}, title = {Gestufte Standards f{\"u}r die Lehrkr{\"a}ftebildung : Kompetenzerwerb unter dem Anspruch von Digitalisierung und Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung}, number = {2024.2}, doi = {10.15475/paradigma.2024.2}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14979}, pages = {59 Seiten}, year = {2024}, abstract = {INHALTSVERZEICHNIS Vorwort zur dritten Auflage (1) Jutta M{\"a}gdefrau, Sabrina Kufner, Andreas Eberth \& Hannes Birnkammerer: Gestufte Standards f{\"u}r die Lehrkr{\"a}ftebildung - Kompetenzerwerb unter dem Anspruch von Digitalisierung und Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung (4) 1. Intention, Genese und Weiterentwicklung der Passauer Lehrkr{\"a}ftebildungsstandards 2. Integration der Bildung f{\"u}r Nachhaltige Entwicklung in die Standards 3. Einsatz der Standards in der Praxis Autorengruppe Passauer Lehrerbildungsstandards: Gestufte Standards f{\"u}r die Lehrkr{\"a}ftebildung (nach Dimensionen) (17) Dimension 1: Gestaltung der Rolle als Lehrkraft Dimension 2: Schule als Lern- und Lebensraum Dimension 2.1: Schule als Organisation Dimension 2.2: Schulalltag und Schulleben Dimension 2.3: Unterrichtsbeobachtung und -evaluation Dimension 2.4: Entwicklung von Schule Dimension 3: Unterrichtsplanung, -durchf{\"u}hrung und -analyse Dimension 3.1: Struktur von Unterricht Dimension 3.2: Lehrformen und -theorien Dimension 3.3: Lernumgebungen gestalten Dimension 3.4: Zeitmanagement Dimension 3.5: Planungsmittel Dimension 3.6: Medieneinsatz Dimension 3.7: Sozialformen und Methoden Dimension 3.8: Umgang mit Vielfalt Dimension 4: Klassenf{\"u}hrung Dimension 5: Lernprozess- und Lernproduktdiagnostik Dimension 6: Beratung Gestufte Standards f{\"u}r die Lehrkr{\"a}ftebildung (nach Phasen) (37) P{\"a}dagogisch-Didaktisches Praktikum Studienbegleitendes Fachdidaktisches Praktikum Referendariat Professionelle Lehrkraft Autor:innengruppe "Standards f{\"u}r die Lehrkr{\"a}ftebildung" (59)}, language = {de} } @misc{Maegdefrau2024, author = {M{\"a}gdefrau, Jutta}, title = {Planung kompetenzorientierten Unterrichts}, series = {Vorbereitung der Schulpraxis: Studientexte zur Schulp{\"a}dagogik}, journal = {Vorbereitung der Schulpraxis: Studientexte zur Schulp{\"a}dagogik}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14574}, pages = {8 Seiten}, year = {2024}, abstract = {Der Beitrag stellt auf der Basis der kritisch-konstruktiven Didaktik von Wolfgang Klafki eine Unterrichtsplanung in sieben Schritten vor, an der entlang insbesondere Studierende oder Referendar:innen ihre schriftlichen Unterrichtsvorbereitungen verfassen k{\"o}nnen. Im Sinne einer schrittweisen Ann{\"a}herung an die komplexe Praxis professioneller Unterrichtsplanung wird hier eine gut strukturierte Variante vorgeschlagen, auf der sp{\"a}ter aufgebaut werden kann.}, subject = {Unterrichtsplanung}, language = {de} } @misc{BrandlSeifertMuelleretal.2024, author = {Brandl, Matthias and Seifert, Walter and M{\"u}ller, Karla and Pissarek, Markus and Ricart Brede, Julia and Draber, Sibylle and Brandl, Birgit and Winkler, Stefanie and Schellberg, Gabriele and Fehrenbach, Christina and Urhahne, Detlef and Schweppe, Judith and Mayr, Susanne and Mendl, Hans and Greifenstein, Luisa and Heuer, Ute and Fraser, Gordon and W{\"u}rdinger-Gaidas, Michaela and Stelzer, Florian and M{\"a}gdefrau, Jutta and Birnkammerer, Hannes and Kufner, Sabrina and K{\"o}stler, Verena and M{\"u}ller, Christian and Lehning, Norbert and Decker, Jan-Oliver and Kelsch, Jakob and Fesl, Susanne and Rutter, Eva and Springer, Simone Maria and Freund, Michael and Wobser, Florian}, title = {40 Jahre Lehrkr{\"a}ftebildung an der Universit{\"a}t Passau: Ein- und Ausblicke}, volume = {2024}, number = {11}, editor = {Brandl, Matthias}, edition = {2., erweiterte Auflage}, doi = {10.15475/paradigma.2024.1}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:739-opus4-14671}, pages = {139 Seiten}, year = {2024}, abstract = {Inhalt Vorwort |1 Matthias Brandl Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur |6 Walter Seifert, Karla M{\"u}ller \& Markus Pissarek „Deutsch als Zweitsprache" als Bestandteil der Lehrer*innen-Bildung in Deutschland, Bayern und Passau: Ein R{\"u}ckblick auf die Entwicklung des Faches anhand von Expert*innen-Interviews |13 Julia Ricart Brede \& Sibylle Draber Didaktik der Mathematik |23 Matthias Brandl, Birgit Brandl \& Stefanie Winkler Musikp{\"a}dagogik im Didaktikfach - Einblicke in die Besonderheiten des Musikunterrichts |34 Gabriele Schellberg \& Christina Fehrenbach Psychologie f{\"u}r den Lehrberuf an der Universit{\"a}t Passau |48 Detlef Urhahne, Judith Schweppe und Susanne Mayr Von der Katechese zur Religionsp{\"a}dagogik - Die Entwicklung von Theologie und Religions-lehrer*innen-Bildung an der Universit{\"a}t Passau |55 Hans Mendl Algorithmisches Denken und Programmieren im Grundschullehramtsstudium |68 Luisa Greifenstein, Ute Heuer \& Gordon Fraser Fit f{\"u}r die Zukunft - Transformation gestalten mit Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Lehrkr{\"a}ftebildung |78 Michaela W{\"u}rdinger-Gaidas \& Florian Stelzer Didaktische Innovation in der Lehrkr{\"a}ftebildung: Theorie und Praxis der Lehre in den Passauer Innovationslaboren |86 Jutta M{\"a}gdefrau, Hannes Birnkammerer, Sabrina Kufner, Verena K{\"o}stler, Christian M{\"u}ller Historisches Lernen im digitalisierten Geschichtsunterricht: Flipped Classroom und historische Spurensuche vor Ort |95 Norbert Lehning Mediensemiotik und Medienkunde als Basis von Information and Media Literacy (IML). Fachwissenschaftliche Einblicke am Beispiel des Videospiels Wolfenstein II: The New Colossus |101 Jan-Oliver Decker \& Jakob Kelsch InVerS: Motive und Begr{\"u}ndungslinien f{\"u}r die Wahl des Berufs Lehrkraft im internationalen Vergleich. Ein Forschungsprojekt des Lehrstuhls f{\"u}r Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Diversit{\"a}tsforschung und Bildungsr{\"a}ume der Mittleren Kindheit |113 Susanne Fesl, Eva Rutter und Simone Maria Springer Der Klassenrat als Ort politischen Lernens? |127 Michael Freund Das Studium des Erweiterungsfachs Ethik an der Universit{\"a}t Passau - maximale Relevanz und minimale Ausbildung? | 134 Florian Wobser}, language = {de} }