Die Einbindung Didaktischer Laien im Rahmen methodischer Ansätze zur Individualisierung von Lernwegen

Individualization of learning processes in school through involving didactic laymen

  • Vor dem Hintergrund der Individualisierung von Lernwegen beschäftigt sich die Arbeit mit dem Konzept des Didaktischen Laien, welches begrifflich und inhaltlich bestimmt wird. Weiterhin werden methodische Ansätze gesammelt, wie Didaktische Laien in die Gestaltung schulischer Lehr-Lern-Prozesse eingebunden werden können. In einem letzten Teil werden diese Ansätze kategorienbasiert systematisch geordnet.
  • The dissertation deals with the concept of didactic laymen. After defining what a didactic layman is, a collection of different methodological approaches follows. In a last step these approaches are comprised systematically relating to different categories.

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Metadaten
Author: Ina Biederbeck
URN:urn:nbn:de:hbz:lan1-8691
Referee: Prof. Dr. Jürgen Wiechmann, Jendrik Petersen
Document Type:Doctoral Thesis
Language:German
Date of Publication (online):2013/02/14
Date of first Publication:2013/02/14
Publishing Institution:Universität Koblenz-Landau, Campus Landau, Universitätsbibliothek
Granting Institution:Universität Koblenz-Landau, Campus Landau, Fachbereich 5
Date of final exam:2013/01/09
Release Date:2013/02/14
Tag:Individualisierung von Lernwegen; Individuelle Förderung; Unterrichtsmethoden
Cooperative Learning; Teaching Methods; Individualized Learning
GND Keyword:Kooperatives LernenGND
Page Number:III, 254
Institutes:Fachbereich 5 / Fachbereich 5
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 370 Bildung und Erziehung
Licence (German):Es gilt das deutsche Urheberrecht: § 53 UrhG
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