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  1. Bridging Gaps! Spatial Ability Development in the Primary School Years and Its Relation to Affective and Academic Measures in STEM Learning in Boys and Girls.
  2. Population genetics of Copper butterflies (Lycaena spp.) in the European Alps
  3. Einflussfaktoren auf den Einsatz digitaler Medien in der sportlichen Lehre – eine qualitative Untersuchung der Sichtweisen von rheinland-pfälzischen Lehrkräftebildner:innen und Sportlehrkräften in allen Ausbildungsphasen
  4. Novel insights into the bacterial world: Analysis, occurrence and transformation of quorum sensing molecules
  5. Analyse und Bewertung der Resilienz von Unternehmen und Geschäftsprozessen aus Ressourcensicht
  6. Detecting Online Abuse: Fine-Tuning LLMs for Abusive Language Detection
  7. Konditionierung der Röntgentomographie als methodisches Tool zur Gefügeanalyse von Hochleistungskeramiken
  8. The impact of invasive crayfish on stream ecosystems
  9. Mitteilungsblatt der Universität Koblenz, Nr. 1/2025
  10. Complex networks and data science: Case studies in interdisciplinary research
  11. Sensor development for accurate kinematic measurements and robust assessment of balance disturbances during bipedal locomotion in humanoid systems
  12. Development of a method for the quantification of microplastics in environmental samples via pyrolysis–gas chromatography–mass spectrometry
  13. Enhancing AI Telephony System with Large Language Models: A Comparative Study on ’Telegra KIT’
  14. Hermeneutisch-diskursiver Literaturunterricht
  15. Verkörperter Geist, materielle Kultur, musikalische Praxis
  16. Experimentelle Bestimmung charakteristischer, physikalischer und thermochemischer Eigenschaftsparameter von stahlmetallurgischen Schiebersanden
  17. Elucidation of the Relationships between the Biotransformation of Micropollutants in Biological Treatment Processes, the Process Conditions, and the Composition of Microbial Communities
  18. Bewertung des Nutzens von Condition Monitoring Systems (CMS) - Entwicklung eines systemdynamischen Verfahrens, zur Erfassung des Informationswertes von Radsatzlagerüberwachungssystemen
  19. Fortbildungsbedarfe von Sportlehrkräften an Realschulen und Gymnasien in Rheinland-Pfalz hinsichtlich einer digitalisierungs-sensiblen Gesundheitsbildung im Sportunterricht (DiGebiS)
  20. Fortbildungsbedarfe von Sportlehrkräften hinsichtlich einer digitalisierungssensiblen Gesundheitsbildung im Sportunterricht
  21. KI-Kompetenzmodell Grundlagen
  22. Freiheit und Werte bei Jean-Paul Sartre
  23. Digitalisierungssensible Gesundheitsbildung im Sportunterricht – Erstellung eines kompetenzorientierten Online-Lernmoduls für Lehrkräfte
  24. Freiraumnutzung und soziale Vernetzung in tertiären Bildungseinrichtungen – Eine empirische Untersuchung am Raumbeispiel des Mikadoplatzes der Universität Koblenz im Kontext des ‚Sense of Place‘
  25. Mitteilungsblatt der Universität Koblenz, Nr. 2/2025
  26. Mitteilungsblatt der Universität Koblenz, Nr. 3/2025
  27. Transformation products of micropollutants in the aquatic environment: highly prevalent but commonly overlooked
  28. Age-structure changes in the course of the demographic transition: a global analysis with specific focus on the role of migration in Asia
  29. Do physical activity and virtues predict school grades?
  30. Simultane Bestimmung von Mikroplastik in Umweltproben mittels 1H-qNMR
  31. T-Reqs: A Conceptual Model & Framework for Template-Based Requirements Quality Improvement in Space Engineering
  32. Die Bedeutung des Konzepts der Demographischen Dividende im Spannungsfeld von Entwicklungszusammenarbeit, Politikberatung und Bevölkerungsforschung
  33. Professionelle Kompetenzen angehender Mathematiklehrkräfte für den Einsatz von digitalen Mathematikwerkzeugen
  34. GeoGebra und Tabellenkalkulation im Bereich elementarer Funktionen – Wirksamkeit eines fachdidaktischen Seminars auf die Entwicklung digitaler Werkzeugkompetenzen und auf die Veränderung technologiebezogener Überzeugungen von Mathematik-Lehramtsstudierenden
  35. Measuring Equity and Bias in Student Housing in Koblenz: Affordability, Accessibility, and Satisfaction
  36. Enhancing Data Science Education Through AI-Driven Feedback
  37. DFG Project No 285717372 Final Report. A Sociotechnical Framework for ECS Benefits Realisation (BECS)
  38. Information Systems Benefits Research: Review and imperatives for research on ECS benefits
  39. Improving Clinical Decision Making with Artificial Intelligence
  40. Innovative Frameworks for Scalable Connectivity, Trust, and Security in Future Hyper-Connected Ecosystems
  41. EduIDEAtor: An AI-Powered Project Idea Generator for Data Science Education
  42. Mitteilungsblatt der Universität Koblenz, Nr. 4/2025
  43. Mitteilungsblatt der Universität Koblenz, Nr. 5/2025
  44. Development and Characterization of 3D Printable Diffusion Controlled Drug Formulations With UV-Curable Photopolymer Resins
  45. Collaborative Actions on Documents Ontology (ColActDOnt)

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