@phdthesis{Hug2020,
  author    = {Hug, Alexander},
  title     = {Datenschutz und Informatikunterricht - Entwicklung eines Datenschutzkompetenzmodells und Erhebung der Datenschutzkompetenz bei Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern zur Entwicklung von Handlungsempfehlungen f{\"u}r den Informatikunterricht},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kola-20742},
  institution = {Institut f{\"u}r Computervisualistik},
  school    = {Universit{\"a}t Koblenz, Universit{\"a}tsbibliothek},
  pages     = {490},
  year      = {2020},
  abstract  = {Studien der vergangenen Jahre haben gezeigt, dass im Bereich der Datenschutzkompetenz ein Mangel bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen besteht, jedoch standen Kinder und Jugendliche im Alter von zehn bis 13 Jahren dabei nicht so stark im Fokus. Daher ist die Leitfrage der Arbeit, wie die Datenschutzkompetenz bei Kindern und Jugendlichen in dem j{\"u}ngeren Alter ausgebildet ist, um f{\"u}r diese Altersgruppe passende Konzepte entwickeln zu k{\"o}nnen. Zu Beginn der Arbeit wird ausgehend von einem Medienkompetenzmodell ein Datenschutzkompetenzmodell abgeleitet, welches als Grundlage f{\"u}r die weitere Felduntersuchung dient. An allgemeinbildenden weiterf{\"u}hrenden Schulen in Rheinland-Pfalz wurde eine Erhebung durchgef{\"u}hrt, die zeigt, dass die Befragten im Bereich der Risikoabsch{\"a}tzung noch eine ausreichende, aber im Bereich des Wissens, der Auswahl- und Nutzungskompetenz und der Handlungskompetenz eine mangelhafte Kompetenz besitzen. Um diesem Problem zu begegnen, werden im letzten Teil der Arbeit Handlungsempfehlungen in Form von Lernzielbeschreibungen formuliert, um ausgehend davon zuk{\"u}nftig passende Lehr-Lern-Settings implementieren zu k{\"o}nnen.},
  subject      = {Informatikunterricht},
  language  = {de}
}