@mastersthesis{Neff2018,
  type      = {Master Thesis},
  author    = {Neff, Sascha},
  title     = {Konzeption, Durchf{\"u}hrung und Evaluation einer Einheit zum Thema „Gew{\"a}sseranalytik" f{\"u}r die Sekundarstufe II am Sch{\"u}lerlabor Freilandmobil},
  url       = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:kola-16884},
  institution = {Institut f{\"u}r naturwissenschaftliche Bildung},
  school    = {Universit{\"a}t Koblenz-Landau, Campus Koblenz, Universit{\"a}tsbibliothek},
  pages     = {96 Seiten, 26 ungez{\"a}hlte Seiten},
  year      = {2018},
  abstract  = {Die Zielsetzung der vorliegenden Masterarbeit lag darin, die instrumentelle Gew{\"a}s-seranalytik im Freiland f{\"u}r Sch{\"u}ler*innen erschließbar zu machen. Als Maßnahme der Master-Thesis wurde eine arbeitsteilige Lerneinheit rund um das Thema Gew{\"a}sseranalytik f{\"u}r den außerschulischen Chemieunterricht der Sekun-darstufe II konzipiert und evaluiert. Die Konzeption erfolgte in Anlehnung an die Lehrpl{\"a}ne der F{\"a}cher Biologie, Geografie, Physik und Chemie des Landes Rhein-land-Pfalz. Zur Bewertung der Gew{\"a}sserg{\"u}te kam das digitale Messsystem Einstein Labmate f{\"u}r zahlreiche physikalisch-chemische Parameter zur Verwendung. Zu-s{\"a}tzlich wurde das Online-Portal FLUVIDAT Saar zur rudiment{\"a}ren Bestimmung von Indikatororganismen sowie f{\"u}r eine Einordnung der Gew{\"a}sserstruktur genutzt. Im Rahmen der begleitenden Evaluation wird der Forschungsfrage nachgegangen, in wie weit die konzipierte Einheit praxistauglich und adressatengerecht f{\"u}r den Chemieunterricht der Oberstufe ist. Dies wird anhand der Konstrukte „Aktuelles Inte-resse" und „Cognitive Load" mit einem Fragebogen, einer Videoanalyse mit litera-turbasiertem Codierleitfaden sowie einem Lesbarkeitsindex der zugrundeliegenden Experimentieranleitungen {\"u}berpr{\"u}ft. Die Ergebnisse der Datenauswertung zeigten ein hohes aktuelles Interesse der Sch{\"u}ler*innen sowie eine angemessene kognitive Belastung. Durch die Erhebung der lernbezogenen kognitiven Belastung zeigte sich, dass die im unteren Bereich liegende Schwierigkeit der Materialien kognitive Kapazit{\"a}ten zur Schemabildung frei gab.},
  subject      = {Gew{\"a}sserchemie},
  language  = {de}
}