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Der Piano Grading Test in der Klavierpädagogik Chinas, Entstehung - Inhalts- und Funktionsanalyse - Perspektiven

Piano Grading Test in China Piano Education, Origination – Content and role – Perspective

  • In dieser Dissertation wird erstmalig anhand einer ausführlichen Untersuchung auf die Entwicklung der Klavierpädagogik Chinas eingegangen, angefangen vom ersten Klavierunterricht in der Missionarschule im Jahr 1881 bis hin zum aktuellen Piano Grading Test (PGT), mit seinen jährlich über 1 Million Teilnehmern in der ersten Dekade der 21. Jahrhunderts. Aufgezeigt werden seine Entstehungsgründe und Fehlentwicklungen, sowie die staatlichen PGT-Organisationsstrukturen, die vom Kulturministerium ausgearbeitet wurden. Auf Grundlage einer vom Verfasser aufgebauten Datenbank, die insgesamt 3853 Klavierwerke aus 58 Repertoiresammlungen (RS) von 13 Prüfungsinstituten der Jahre 1989 bis 2008 umfasst, werden folgende Schwerpunkte untersucht und analysiert: Die Zusammensetzung der einzelnen Prüfungsprogramme und ihre Einteilung in Schwierigkeitsstufen, die Auswahlmöglichkeiten innerhalb der Prüfungsprogramme, die Verwendungshäufigkeit der Werke der Komponisten und deren geografische Herkunft, die in den RS verwendeten Musikwerke von J. S. BACH, C.In dieser Dissertation wird erstmalig anhand einer ausführlichen Untersuchung auf die Entwicklung der Klavierpädagogik Chinas eingegangen, angefangen vom ersten Klavierunterricht in der Missionarschule im Jahr 1881 bis hin zum aktuellen Piano Grading Test (PGT), mit seinen jährlich über 1 Million Teilnehmern in der ersten Dekade der 21. Jahrhunderts. Aufgezeigt werden seine Entstehungsgründe und Fehlentwicklungen, sowie die staatlichen PGT-Organisationsstrukturen, die vom Kulturministerium ausgearbeitet wurden. Auf Grundlage einer vom Verfasser aufgebauten Datenbank, die insgesamt 3853 Klavierwerke aus 58 Repertoiresammlungen (RS) von 13 Prüfungsinstituten der Jahre 1989 bis 2008 umfasst, werden folgende Schwerpunkte untersucht und analysiert: Die Zusammensetzung der einzelnen Prüfungsprogramme und ihre Einteilung in Schwierigkeitsstufen, die Auswahlmöglichkeiten innerhalb der Prüfungsprogramme, die Verwendungshäufigkeit der Werke der Komponisten und deren geografische Herkunft, die in den RS verwendeten Musikwerke von J. S. BACH, C. CZERNY und von chinesischen Komponisten. Ein wesentliches Untersuchungsergebnis ist die Tatsache, dass im alltäglichen Unterricht nur die Technik des Klavierspiels anhand des Spielens der Grundübungen (Tonleiterspiel etc.) der Etüden und polyphoner Werke im Vordergrund steht. Zukünftig bieten sich vielfältige Entwicklungsmöglichkeiten hinsichtlich der Kooperation mit internationalen Musikpädagogen und Bildungsinvestoren auf der Grundlage von internationalen Abkommen und der nationalen Gesetzgebung.zeige mehrzeige weniger
  • This dissertation conducts the first exhaustive research on the development of China piano Education. The study has a broad time span, which starts from 1881, when piano courses were initially set up in church schools, and ends in 2010s, when there are over a million participants in Piano Grading Test. This article analyzed the generation and development of Piano Grading Test, as well as its system formed under the guidance of the Ministry of Culture. The author also built a database including 3,853 piano tracks drawn from 58 sets of teaching materials for Piano Grading Test, which were compiled by 13 institutions from 1989 to 2008. On this basis, the study especially focused on the following aspects: the composition of test tracks and the classification based on difficulty, the option of tracks in the tests, the frequency to be selected of the tracks for the tests and the various regional styles of composers’ works, the works which had been used in the past Grading Tests, composed by J. S. BACH, C. CZERNY as well as ChineseThis dissertation conducts the first exhaustive research on the development of China piano Education. The study has a broad time span, which starts from 1881, when piano courses were initially set up in church schools, and ends in 2010s, when there are over a million participants in Piano Grading Test. This article analyzed the generation and development of Piano Grading Test, as well as its system formed under the guidance of the Ministry of Culture. The author also built a database including 3,853 piano tracks drawn from 58 sets of teaching materials for Piano Grading Test, which were compiled by 13 institutions from 1989 to 2008. On this basis, the study especially focused on the following aspects: the composition of test tracks and the classification based on difficulty, the option of tracks in the tests, the frequency to be selected of the tracks for the tests and the various regional styles of composers’ works, the works which had been used in the past Grading Tests, composed by J. S. BACH, C. CZERNY as well as Chinese composers. A substantive result of this study shows that, in the process of daily piano teaching, through emphasizing on the basic practices (such as scale, etc.), etudes and polyphonic works, the training of piano performance skills should be the most important task. In the future, indemnified by international conventions as well as national laws, it would be possible to establish diversified multinational cooperation with music educators and investors from all over the world.zeige mehrzeige weniger

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Metadaten
Verfasserangaben: Yanjun Zhang
URN:urn:nbn:de:kobv:b170-opus-368
Gutachter*in:Prof. Dr. Ulrich Mahlert, Prof. Dr. Ursula Brandstätter
Dokumentart:Dissertation
Sprache:Deutsch
Datum der Veröffentlichung (online):13.07.2010
Veröffentlichende Institution:Universität der Künste Berlin
Titel verleihende Institution:Universität der Künste Berlin, Fakultät Musik
Datum der Abschlussprüfung:14.07.2010
Datum der Freischaltung:13.07.2010
Freies Schlagwort / Tag:Chinesische Klavierwerke; Geschichte der Klavierpädagogik Chinas; Instrumentalmusikpädagogik; Klavierpädagogik Chinas; Piano Grading Test
Chinese piano works; history of piano education in China; instrumental music education; piano Grading Test; piano education in China
GND-Schlagwort:China; Klavierunterricht; Geschichte; Klavier; Eignungstest; Klaviermusik
Fakultäten und Einrichtungen:Fakultät Musik / Institut für Musikpädagogik
DDC-Klassifikation:7 Künste und Unterhaltung / 70 Künste / 700 Künste; Bildende und angewandte Kunst
Lizenz (Deutsch):Keine Lizenz – Urheberrechtsschutz
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