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Teilen und Lernen am Beispiel der Lecture Performance G20
- Am Beispiel unserer Arbeit an der Ausstellung und Lecture Performance G20 reflektieren wir, was Teilen und Lernen im interdisziplinären Zusammenarbeiten zwischen einem Künstler und einer Wissenschaftlerin bedeuten kann: was haben wir gemeinsam gelernt, was haben wir als Einzelne gelernt? Welche Arten des Teilens haben funktioniert, wo bestehen Brücken zwischen dem jeweilig Eigenem (was immer das ist) und wo bleiben Lücken? Wir stellen zunächst den Prozess in einem gemeinsamen Textteil dar und teilen die Reflektion in je eigene Textteile auf. Zum Abschluss suchen wir wieder eine gemeinsame Sprech- bzw. Schreibposition. Dabei reden wir notwendigerweise aus der Position von Produzent*innen und nicht als Rezipient*innen.
Verfasserangaben: | Timo Herbst, Irina Kaldrack |
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URN: | urn:nbn:de:kobv:b170-16635 |
DOI: | https://doi.org/10.25624/kuenste-1663 |
Übergeordnetes Werk (Deutsch): | sharing/learning as a Scaffold of Traces |
Verlagsort: | Berlin |
Dokumentart: | Teil eines Buches (Kapitel) |
Sprache: | Deutsch |
Datum der Veröffentlichung (online): | 13.01.2022 |
Veröffentlichende Institution: | Universität der Künste Berlin |
Datum der Freischaltung: | 14.01.2022 |
Seitenzahl: | 23 Seiten |
Fakultäten und Einrichtungen: | DFG-Graduiertenkolleg 1759 der Universität der Künste Berlin "Das Wissen der Künste" |
DDC-Klassifikation: | 7 Künste und Unterhaltung / 70 Künste / 700 Künste; Bildende und angewandte Kunst |
Weitere Hinweise: | Beitrag in der Ausgabe 9 der Schriftenreihe Das Wissen der Künste |
Lizenz (Deutsch): |