On the necessity of the ‘Gegen’-Stand
- Jumping over one's own shadow and expanding boundaries are frequent demands in the field of music and movement through the special methodological possibilities of eurhythmics. This is true for the learners as well as for the teachers. With a view to the concept of perception of constructivism, it is first clarified why perceptions are always individual and bound to subjective experiences. Then the ‘Gegen-Stand’ comes into play as a surface of friction and a basis for an active and reflective engagement that is capable of producing new results.
Verfasserangaben: | Prof. Dorothea Weise |
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URN: | urn:nbn:de:kobv:b170-19556 |
DOI: | https://doi.org/10.25624/kuenste-1955 |
Dokumentart: | Wissenschaftlicher Artikel |
Sprache: | Englisch |
Jahr der Erstveröffentlichung: | 2017 |
Veröffentlichende Institution: | Universität der Künste Berlin |
Datum der Freischaltung: | 16.11.2022 |
GND-Schlagwort: | RhythmikGND; MusikGND; BewegungGND; WahrnehmungGND; KonstruktivismusGND |
Seitenzahl: | 8 |
Originalveröffentlichung / Quelle: | This article was originally published in: Berufsverband Rhythmik Schweiz (Ed.): Fachzeitschrift Rhythmik Schweiz No. 31, 2017. Link |
DDC-Klassifikation: | 7 Künste und Unterhaltung |
Weitere Hinweise: | This contribution is part of the Erasmus+ Project Eurhythmics in Education and Artistic Practice (EEAP). |
Lizenz (Deutsch): | Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International |