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Wissenskommunikation und Landessprache

  • Die Zahl von Studiengängen in englischer Sprache ist in den letzten 20 Jahren kontinuierlich angestiegen. Die Gründe dafür und auch die Auswirkungen sind vielfältig. Die besondere Bedeutung der Landessprache für die Wissenskommunikation und das neue Positionspapier des hlb zur Sprache der Lehre sind Gegenstand dieses Beitrags.

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Metadaten
Author:Olga RöschGND, Günter-Ulrich TolkiehnORCiD, Thomas BrunotteORCiD
URN:urn:nbn:de:kobv:526-opus4-18524
DOI (Version of Record):https://doi.org/10.5281/zenodo.10554829
ISSN:0340-448x
Parent Title (German):DNH - Die Neue Hochschule
Document Type:Contribution to a Periodical
Language:German
Year of Publication:2024
Publishing Institution:Technische Hochschule Wildau
Release Date:2024/02/20
Tag:EMI; Lehrsprache; Wissenskommunikation
Volume:2024
Issue:1
First Page:28
Last Page:31
Source:Rösch, O., Tolkiehn, G.-U., & Brunotte, T. (2024). Wissenskommunikation und Landessprache. Die Neue Hochschule, 2024(1), 28–31. https://doi.org/10.5281/zenodo.10554829
Faculties an central facilities:Fachbereich Wirtschaft, Informatik, Recht
Dewey Decimal Classification:0 Informatik, Informationswissenschaft, allgemeine Werke / 05 Zeitschriften, fortlaufende Sammelwerke / 053 Fortlaufende Sammelwerke in Deutsch und Niederländisch
3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 378 Hochschulbildung
Licence (German):Creative Commons - CC BY-SA - Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International
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