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Vom Wert der Sprache überzeugt sein

  • In dem Artikel geht es um die gegenwärtige Sprachsituation im Wissenschaftsbereich in Deutschland u.a. europäischen Ländern. Die sich abzeichnende funktionale Diglossie – Englisch für Gebildete, Landessprachen für den Rest – wirkt sich nachteilig für die Kommunikation zwischen Wissenschaft und Gesellschaft. Besonders systemrelevant ist dabei der Bereich der Hochschullehre. Das sprachliche Abheben des Hochschullehrbetriebes von der Gesellschaft führt zur Desintegration der landeseigenen Bildungselite und schwächt den gesellschaftlichen Zusammenhalt. Für die ausländischen Studierenden und bleibewilligen Absolventen erhöhen rein englischsprachige Studiengänge das Studienabbruchrisiko, sie hemmen ihre Integration und benachteiligen sie auf dem deutschen Arbeitsmarkt. Die absehbaren Folgen einer fehlgeleiteten Sprachenpolitik, die anstelle der akademischen Mehrsprachigkeit die alternativlose Einführung von englischsprachigen Studiengängen an den Hochschulen fördert und dies gleichzeitig zur Internationalisierung verklärt, werden in dem Artikel verdeutlicht.

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Metadaten
Author:Olga RöschGND
URN:urn:nbn:de:kobv:526-opus4-13711
ISSN:2627-0994
Parent Title (German):DUZ Wissenschaft & Management
Document Type:Article
Language:German
Year of Publication:2020
Publishing Institution:Technische Hochschule Wildau
Release Date:2021/01/25
Tag:Integration; Internationalisierung; Wissenschaftssprache Deutsch; akademische Mehrsprachigkeit; funktionale Diglossie
Volume:10
First Page:18
Last Page:23
Source:Rösch, O. (2020). Vom Wert der Sprache überzeugt sein. DUZ Wissenschaft & Management, 2020(10), 18–23.
Faculties an central facilities:Fachbereich Ingenieur- und Naturwissenschaften
Dewey Decimal Classification:3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 378 Hochschulbildung
Licence (German):Das Dokument ist urheberrechtlich geschützt
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