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La transformación del talento humano en el marco de la Industria 4.0

The transformation of human talent within the framework of Industry 4.0

  • El capital humano en el marco de la Industria 4.0 debe sufrir una transformación necesaria, adquiriendo competencias de alta cognición que garanticen la asimilación de las tecnologías habilitadoras en la Industria 4.0 para la mejora sustancial de los procesos en cualquier Industria. El objetivo de este trabajo es reseñar parte de las tecnologías habilitadoras en la Industria 4.0, junto a otros elementos, y su implementación posible en la práctica del aprendizaje experiencial, en ruta para el desarrollo del concepto de una Educación 4.0 en la Ingeniería Industrial. Se identifican, además, elementos que influyen en la inserción de las mismas en un entorno de aprendizaje en un laboratorio, que garantice el componente vivencial en la enseñanza. Se documenta un caso de intervención con estudiantes de Ingeniería Industrial de la CUJAE, donde a partir de la experiencia vivencial de un grupo de estudiantes con las tecnologías mencionadas, se identifica una asimilación más rápida y consolidada de estas competencias cuando se compara con estudiantes que están sometidos a una educación tradicional.
  • Human capital within the framework of Industry 4.0 must undergo a necessary transformation, acquiring high cognition skills that guarantee the assimilation of enabling technologies in Industry 4.0 for the substantial improvement of processes in any Industry. The objective of this work is to review part of the enabling technologies in Industry 4.0, along with other elements, and their possible implementation in the practice of experiential learning, in route to the development of the concept of Education 4.0 in Industrial Engineering. In addition, elements that influence their insertion in a learning environment in a laboratory are identified, which guarantees the experiential component in teaching. A case of intervention with students of Industrial Engineering from CUJAE is documented, where from the experiential experience of a group of students with the aforementioned technologies, a faster and more consolidated assimilation of these competences is identified when compared with students who are subjected to a traditional education.

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Metadaten
Author:Igor Lopes MartínezORCiD, Armando Cuesta Santos, Gaby NeumannGND, Marcus Günzel, Sonia Patricia Marrero Durán, Lilian Noya Domínguez, Evert Martínez Pérez, Alegna Cruz Ruiz, Dayli Machado de Armas, Danhiz Diaz Pereira
URN:urn:nbn:de:kobv:526-opus4-15634
URL:https://rctd.uic.cu/rctd/article/view/122
ISSN:2708-3411
Parent Title (Spanish):Revista cubana de transformación digital
Publisher:Unión de Informáticos de Cuba
Document Type:Article
Language:Spanish
Year of Publication:2021
Publishing Institution:Technische Hochschule Wildau
Release Date:2021/12/17
Tag:Industry 4.0; competences; experiential learning; human capital
Industria 4.0; aprendizaje por experiencia; capital humano; competencias
Volume:2
Issue:2
First Page:118
Last Page:133
Source:Lopes Martínez, I., Cuesta Santos, A. ., Neumann, G., Günzel, M., Marrero Durán , S. P., Noya Domínguez, L., Martínez Pérez, E., Cruz Ruiz, A., Machado de Armas, D., & Diaz Pereira, D. (2021). THE TRANSFORMATION OF HUMAN TALENT WITHIN THE FRAMEWORK OF INDUSTRY 4.0. Revista Cubana De Transformación Digital, 2(2), 118–133. Retrieved from https://rctd.uic.cu/rctd/article/view/122
Faculties an central facilities:Fachbereich Ingenieur- und Naturwissenschaften
Dewey Decimal Classification:6 Technik, Medizin, angewandte Wissenschaften / 65 Management, Öffentlichkeitsarbeit / 658 Allgemeines Management
Licence (German):Creative Commons - CC BY - Namensnennung 4.0 International
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