@misc{Heyer2000, author = {Heyer, Dieter}, title = {Moderne Medien in der Volkswirtschaftslehre}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/2000}, volume = {5}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/2000}, number = {1}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2000_1_20}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-7422}, pages = {149 -- 150}, year = {2000}, abstract = {Volksw irtschaftslehre muß - wenn sie nicht zu einer reinen Dogmengeschichte verkommen soll - zugleich auch immer ein gutes St{\"u}ck "Zeitgeist" sein. Das gilt um so mehr f{\"u}r das Lehrgebiet "Volkswirtschaftslehre" an Fachhochschulen der BRD. Ein solches Verst{\"a}ndnis von Volkswirtschaftslehre als "Zeitgeist" schließt u. a. ein, daß im Kurs "Volkswirtschaftslehre" a) die dr{\"a}ngensten volkswirtschaftlichen Probleme der Zeit aufgegriffen und in entsprechendem Maße behandelt werden und b) dies mit zeitgem{\"a}ßen Methoden und Instrumenten geschieht. Nach Auffassung des Autors gibt es im Kurs "Volkswirtschaftslehre" an Fachhochschulen der BRD zu beiden Problemkreisen dringenden Diskussionsbedarf. Die nachfolgenden {\"U}berlegungen verstehen sich als einen Beitrag zu dieser notwendigen Diskussion.}, language = {de} } @misc{ForsterGrabow2000, author = {Forster, Matthias and Grabow, Martin}, title = {Mathematica und Internet in der Lehre : betriebswirtschaftliche Modellsammlung PROMA}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/2000}, volume = {5}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/2000}, number = {1}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2000_1_4}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-7264}, pages = {31 -- 38}, year = {2000}, abstract = {Die meisten Studenten der Betriebswirtschaftslehre und der Wirtschaftsinformatik untersch{\"a}tzen die Bedeutung der Mathematik f{\"u}r ihr Studium. Zudem bringen viele Studenten von der Schule eine ablehnende Grundhaltung gegen{\"u}ber quantitativen F{\"a}chern mit. Dies {\"u}berrascht, da auch vielen Studenten aufgefallen sein wird,daß es einen aktuellen Trend zur Erh{\"o}hung des Anteiles mathematischer Modellierung in der Betriebswirtschaftslehre gibt und wegen zunehmender Komplexit{\"a}t auch geben muß. Unser PROMA-Projekt soll diesem Mangel entgegenwirken, andererseits Interesse wecken und anregen. Die dazu erforderliche Motivation kann nur durch die Kombination geeigneter Mittel verbessert werden. Unser Hauptansatzpunkt dazu ist die eigenst{\"a}ndige und aktionsbetonte Erarbeitung von Lerninhalten {\"u}ber Beispiele f{\"u}r Modelle und Berechnungen.}, language = {de} } @misc{Hentschel1995, author = {Hentschel, Alfred}, title = {Qualit{\"a}t der Lehre - wesentliches Erfordernis einer effizienten Fachhochschulausbildung}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/1995}, volume = {1}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/1995}, number = {1}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_1995_12}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-8067}, pages = {67 -- 70}, year = {1995}, abstract = {Den Ausgangspunkt f{\"u}r eine Diskussion zum genannten Thema bilden Studentenbefragungen zur Dozentenbeurteilung und von Studienanf{\"a}ngern bez{\"u}glich ihrer Erwartungen zum Studium an der Technischen Fachhochschule Wildau. Der Zeitpunkt der Diskussion zu den ausgew{\"a}hlten Schwerpunkten, die jeweils studentische Anliegen betreffen, erscheint am Ende der Gr{\"u}ndungsphase der Hochschule geeignet, um aus der Sicht des Lehrenden mit den in den 4 Gr{\"u}ndungsjahren gesammelten Erfahrungen einmal auf diese Anliegen einzugehen. Dies soll letztlich auch mit dem Ziel getan werden, die Attraktivit{\"a}t des Studienstandortes Wildau zu untersuchen. Der Rahmen dieser Betrachtungen ist wegen der Zugeh{\"o}rigkeit ausschließlich auf den Fachbereich Maschinenbau begrenzt. Der Verfasser hat einerseits mit dem Lehrfach "Fertigungsverfahren" (1.-3. Semester) Erfahrungen mit Studienanf{\"a}ngern sammeln k{\"o}nnen und andererseits mit dem Lehrfach "Arbeitsvorbereitung" (4.-7. Semester) Einblick in die Probleme der "fortgeschrittenen" Studenten erhalten.}, language = {de} } @misc{UngvariGuhl1995, author = {Ungv{\´a}ri, L{\´a}szl{\´o} and Guhl, Astrid}, title = {Technologietransfer im Fachbereich Betriebswirtschaft/Wirtschaftsinformatik {\"u}ber die PPS-Ausbildung}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/1995}, volume = {1}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/1995}, number = {1}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_1995_16}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-8105}, pages = {96 -- 99}, year = {1995}, abstract = {Die Wettbewerbsf{\"a}higkeit einer Region h{\"a}ngt zunehmend von der Intensit{\"a}t des Technologie- und Innovationstransfers zwischen Wissenschaft und Wirtschaft ab. Es geht also um die Frage, wie schnell neue Ideen und Entwicklungen in die Unternehmenspraxis {\"u}bergeleitet werden k{\"o}nnen. Im Land Brandenburg wird unter Federf{\"u}hrung des Wirtschaftministeriums die Einrichtung eines landes{\"u}bergreifenden Modells "Technologietransferstelle Brandenburg" entwickelt und umgesetzt. Zu den am Transferprozeß maßgeblich beteiligten Partnern z{\"a}hlen: Unternehmen, Hochschulen (und außeruniversit{\"a}re Forschungseinrichtungen), Agenturen f{\"u}r Technologietransfer und die {\"o}ffentliche Hand. Diese Transferstelle soll unter anderem bei Innovations- und Technologieberatungen, Ausgr{\"u}ndungen, Absolventen- und Praktikanteneinsatz und auch Gastprofessuren und -vorlesungen unterst{\"u}tzend und f{\"o}rdernd t{\"a}tig werden.}, language = {de} } @misc{Jannasch1995, author = {Jannasch, Karin}, title = {Computergest{\"u}tztes Entwerfen, Gestalten und Nachrechnen von Stirnradgetrieben in der Ingenieurausbildung}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/1995}, volume = {1}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/1995}, number = {1}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_1995_1}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-7958}, pages = {6 -- 16}, year = {1995}, abstract = {Die Berechnung und Konstruktion eines Getriebes geh{\"o}rt zu den Standardaufgaben in der Ausbildung von Maschinenbauingenieuren. Kaum eine andere Problematik zeigt so deutlich bei Berechnung und Gestaltung die Abh{\"a}ngigkeiten der einzelnen Komponenten voneinander. Diese Arbeit f{\"u}r den Studierenden {\"u}berschaubar zu halten und ihm dennoch die M{\"o}glichkeit zu zeigen, verschiedene Dimensionierungs- und Gestaltungsvarianten zu untersuchen, ist ein Hauptanliegen f{\"u}r den Lehrenden. So wurde an der damaligen Ingenieurschule f{\"u}r Maschinenbau Wildau bereits 1980 begonnen, mit einfachen Tischrechnern aufwendige Variantenberechnungen f{\"u}r einzelne Maschinenteile zeitsparend durchzuf{\"u}hren. Mit dem heutigem Stand des CAD-Labors der Technischen Fachhochschule sowie der verf{\"u}gbaren Anwendersoftware bieten sich neue M{\"o}glichkeiten der durchg{\"a}ngigen Bearbeitung eines Getriebes am Computer: Unter Nutzung dieser M{\"o}glichkeiten entstand in den letzten zwei Jahren das Programm WCAD, das sowohl eigene Berechnungsmodule enth{\"a}lt, als auch bekannte Programme (AutoCAD, ME DESIGN) einbezieht.}, language = {de} } @misc{Meyer1995, author = {Meyer, Helga}, title = {Frauenf{\"o}rderung an der Technischen Fachhochschule Wildau : Projektarbeit in der Lehre}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/1995}, volume = {1}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/1995}, number = {1}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_1995_5}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-7997}, pages = {26 -- 31}, year = {1995}, abstract = {FIPRO - Frauen im Projektmanagement ist ein Forschungs- und Lehrprojekt der Technischen Fachhochschule Wildau. Frauen in Projektfunktionen sind Gegenstand der Forschungsarbeit. Das Projekt selbst ist eine aktive Maßnahme zur F{\"o}rderung von Frauen w{\"a}hrend ihres Studiums, um die Position der Studentinnen im Hinblick auf ihren sp{\"a}teren Berufseinstieg und auch bezogen auf sp{\"a}tere Karrierem{\"o}glichkeiten im Sinne der Chancengleichheit zu st{\"a}rken.}, language = {de} } @misc{RoehtzWasser1998, author = {R{\"o}htz, Nadine and Wasser, Peter}, title = {Videokonferenzunterst{\"u}tzte Projektarbeit und Pr{\"a}sentation - Simulation eines Fertigungsbereiches}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2/1998}, volume = {4}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2/1998}, number = {2}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_1998_2_19}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-7639}, pages = {98 -- 100}, year = {1998}, abstract = {Nach der erfolgreichen Umsetzung des Projektes "Videokonferenzunterst{\"u}tzte Vorlesung" (siehe Hentschel/Wasser, Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/1997) galt es, neue Einsatzm{\"o}glichkeiten der Videokonferenztechnik zu finden und an der Technischen Fachhochschule Wildau umzusetzen. In einer modernen Informationsgesellschaft ist es notwendig, neue technische M{\"o}glichkeiten zu erschließen und in die Arbeit zu integrieren. In Anbetracht logistischer Gesichtspunkte und den sehr guten Erfahrungen bei der Arbeit mit Videokonferenztechnik wollten wir aktiv dem vermehrten Verkehrsaufkommen auf deutschen Straßen entgegenwirken. Ans{\"a}tze daf{\"u}r lieferte in unserem Fall die Kooperation mit verschiedenen Industrieunternehmen. Zur Abstimmung und Realisierung der Projektarbeit war es bisher notwendig, umfangreiche Dienstreisen durchzuf{\"u}hren. Den dabei entstehenden hohen Kosten- und Zeitaufwand so weit wie m{\"o}glich durch den Einsatz neuer Informations- und Kommunikationstechnologien zu minimieren, sollte unser Ziel sein.}, language = {de} } @misc{RoeschStrewe2011, author = {R{\"o}sch, Olga and Strewe, Bettina}, title = {Studierende aus Russland an der Technischen Hochschule Wildau - Lernsituation und Anpassung an das Lernumfeld}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2011}, volume = {15}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2011}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2011_1_15}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus-1169}, pages = {117 -- 124}, year = {2011}, abstract = {Der vorliegende Artikel hat einige Bereiche der Lernsituation Studierender aus Russland an der Technischen Hochschule Wildau [FH] (University of Applied Sciences) zum Thema. Es geht hierbei haupts{\"a}chlich um die Bewertung des Studienaufenthalts und der Lernsituation aus der Perspektive von Studierenden aus Russland, darunter auch von Austauschstudierenden. Die Ausf{\"u}hrungen st{\"u}tzen sich auf eine kleine Umfragestudie, die unter der o.g. Zielgruppe an der TH Wildau [FH] durchgef{\"u}hrt wurde}, language = {de} } @misc{SilbermannSchmid2012, author = {Silbermann, Jascha and Schmid, Andrea}, title = {Ein Wiki-basiertes Dokumentationssystem f{\"u}r das Qualit{\"a}tsmanagement der Hochschule}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2012}, volume = {16}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2012}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2012_1_11}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus-1266}, pages = {85 -- 92}, year = {2012}, abstract = {Zum verbesserten Management der umfangreichen Prozessdokumentation wurde an der Technischen Hochschule Wildau [FH] im Rahmen des fortlaufenden TQM-Prozesses (TQM - Total Quality Management) ein Dokumentationssystem f{\"u}r das Qualit{\"a}tsmanagement auf Wiki-Basis aufgebaut. Die Organisation der Prozessdokumentation wurde im Zuge dessen von einem Dateibasierten auf einen Wiki-basierten Ansatz umgestellt. S{\"a}mtliche Inhalte wurden in das neu geschaffene TQM-Wiki migriert. Der Aufbau des TQM-Wiki erstreckte sich {\"u}ber ca. sechs Monate und umfasste die Phasen Vorlauf, Aufbau und Abschluss, die Gesamtarbeitszeit belief sich auf ca. 250 - 300 Stunden. Zur technischen Realisierung des Prozessdokumentationssystems wurde die freie Software DokuWiki verwendet. Das TQM-Wiki erm{\"o}glicht die kollaborative Verwaltung und effiziente Nutzung der Qualit{\"a}tsmanagementdokumentation durch alle Beteiligten. Die Kommunikation {\"u}ber Hochschulprozesse wird transparent und bezieht die Hochschulangeh{\"o}rigen ein. Die Dokumente liegen im HTML-Format vor und k{\"o}nnen in weitere Standardformate exportiert werden. Der Aufwand f{\"u}r eine Vielzahl h{\"a}ufig durchzuf{\"u}hrender Ver{\"a}nderungsprozesse wurde durch den Wiki-basierten Ansatz deutlich reduziert.}, language = {de} } @misc{Arlt2000, author = {Arlt, Wilfried}, title = {F{\"u}nf Jahre Zusammenarbeit zwischen der Staatlichen Technischen Universit{\"a}t Jaroslawl und der Technischen Fachhochschule Wildau}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2/2000}, volume = {5}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2/2000}, number = {2}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2000_2_1}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-6998}, pages = {6 -- 12}, year = {2000}, abstract = {Mit dem Abschluss des Kooperationsvertrages zwischen der Staatlichen Technischen Universit{\"a}t Jaroslawl und der Technischen Fachhochschule Wildau im April 1995 begann eine außerordentlich fruchtbare Zusammenarbeit zwischen diesen beiden Hochschulen.}, language = {de} } @misc{Dieterle2000, author = {Dieterle, Willi K. M.}, title = {Das Labor f{\"u}r Teamarbeit und Moderation der TFH Wildau}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2/2000}, volume = {5}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2/2000}, number = {2}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2000_2_7}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-7053}, pages = {43 -- 49}, year = {2000}, abstract = {Methoden der Teamarbeit und Moderation geh{\"o}ren seit vielen Jahren zu den am weitesten verbreiteten und popul{\"a}rsten partizipativen Arbeitsformen. Das st{\"a}ndig steigende Interesse an Teamentwicklungstrainings weist in diesem Zusammenhang darauf hin, das eine zunehmende Anzahl von Unternehmen die Art und Weise ihrer Zusammenarbeit optimieren und effizienter gestalten wollen. Hierbei ist die Moderationsmethodik von besonderer Bedeutung, weil sie eine Reihe kognitiver und affektiver Lernziele - wie im Folgenden im Einzelnen erl{\"a}utert wird - gleichzeitig realisiert. Dar{\"u}ber hinaus haben Lernzielanalysen ergeben, dass insbesondere Fachhochschulstudenten an einer verst{\"a}rkten praxis- und arbeitsmarktorientierten Ausbildung interessiert sind. Vor diesem Hintergrund einer verst{\"a}rkten praxisorientierten hochschuldidaktischen Orientierung haben Hochschulleitung und Fachbereichsrat auf Antrag des Verfassers dieses Beitrags im Sommer 1999 beschlossen, das Labor Teamarbeit und Moderation an der TFH Wildau einzurichten.}, language = {de} } @misc{Nemeskeri2002, author = {Nemesk{\´e}ri, Magdolna}, title = {Aspekte des Qualit{\"a}tswesens in der ungarischen Hochschulbildung}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2002}, volume = {7}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2002}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2002_8}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-6892}, pages = {50 -- 54}, year = {2002}, abstract = {Die Erkenntnis, dass die Qualit{\"a}t in der Hochschulbildung eine wichtige Rolle spielt, hat im letzten Jahrzehnt zu einer wichtigen {\"A}nderung im Hochschulwesen gef{\"u}hrt. Nunmehr besteht die Einsicht, einerseits eine Qualit{\"a}tskultur zu entwickeln und andererseits das Funktionsniveau der Hochschulen zu steigern. Hierbei ist anzumerken, dass das Qualit{\"a}tswesen Gegenstand des Unterrichts sein kann, aber zugleich auch sein Mittel ist. Daher wurde oder wird in den Hochschulen ein eigenes zur Qualit{\"a}tsauswertung anwendbares System geschaffen.}, language = {de} } @misc{Magdolna2002, author = {Magdolna, Nemesk{\´e}ri}, title = {A magyarorsz{\´a}gi minos{\´e}g{\"u}gy felsooktat{\´a}si aspektusai}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2002}, volume = {7}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2002}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2002_9}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-6909}, pages = {55 -- 58}, year = {2002}, abstract = {Az ut{\´o}bbi {\´e}vtizedben fontos v{\´a}ltoz{\´a}s a felsooktat{\´a}sban a minos{\´e}g szerep{\´e}nek felismer{\´e}se. Ez egyik oldalr{\´o}l a minos{\´e}g{\"u}gyi szeml{\´e}let, ismeretek, minos{\´e}g kult{\´u}ra fejleszt{\´e}se, a m{\´a}sik oldalr{\´o}l a felsooktat{\´a}si int{\´e}zm{\´e}nyek muk{\"o}d{\´e}si sz{\´i}nvonal{\´a}nak n{\"o}vel{\´e}s{\´e}re ir{\´a}nyul{\´o} t{\"o}rekv{\´e}s. A minos{\´e}g{\"u}gy lehet az oktat{\´a}s t{\´a}rgya, de egyben az eszk{\"o}ze is kell, hogy legyen. Ezt a c{\´e}lt kell, hogy szolg{\´a}lja a felsooktat{\´a}si int{\´e}zm{\´e}nyekben l{\´e}trehozand{\´o}, vagy m{\´a}r l{\´e}trehozott minos{\´e}g{\´e}rt{\´e}kel{\´e}sre alkalmas rendszer.}, language = {mul} } @misc{Splitkova2002, author = {Spl{\´i}tkov{\´a}, Magdal{\´e}na}, title = {Effektivit{\"a}t und Modernisierung im Deutschunterricht an der Fakult{\"a}t f{\"u}r die Produktionstechnologien in Prešov}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2002}, volume = {7}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2002}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2002_13}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-6947}, pages = {75 -- 76}, year = {2002}, abstract = {In der Gegenwart steigt das Interesse an einem Fremdsprachenstudium. In allen Fachgebieten und -bereichen werden große Mengen an Informationen ben{\"o}tigt, die oft nur in einer Fremdsprache verf{\"u}gbar sind. Damit steigt der Gebrauch von Fremdsprachen in der Gesellschaft, was wiederum Einfluss auf die Bedeutung von Sprachkenntnissen hat. Weil die Beherrschung einer oder mehrerer Fremdsprachen die Qualit{\"a}t des Absolventenprofils erh{\"o}ht, widmen auch die Hochschulen dem Fremdsprachenunterricht große Aufmerksamkeit.}, language = {de} } @misc{StegemannPetschickUngvari2002, author = {Stegemann, Gerd and Petschick, Nicole and Ungv{\´a}ri, L{\´a}szl{\´o}}, title = {Total Quality Management (TQM) als Tool zur Hochschulentwicklung}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2002}, volume = {7}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2002}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2002_14}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-6959}, pages = {77 -- 82}, year = {2002}, abstract = {Vorliegender Beitrag stellt Erkenntnisse aus der Planungs- und Analysephase des Projektes „Einrichtung und Gestaltung des TQM an der TFH Wildau" vor.}, language = {de} } @misc{Loerincz2000, author = {L{\"o}rincz, P{\´e}ter}, title = {Intenz{\´i}v kurzus "Telematikai alkalmaz{\´a}sok a nemzetk{\"o}zi logisztik{\´a}ban"}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2/2000}, volume = {5}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2/2000}, number = {2}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2000_2_13}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-7113}, pages = {83 -- 85}, year = {2000}, abstract = {Ungv{\´a}ri L{\´a}szl{\´o} professzor {\´u}r 1998. okt{\´o}ber{\´e}ben a Kand{\´o} K{\´a}lm{\´a}n M{\^u}szaki F{\~o}iskola sz{\´e}kesfeh{\´e}rv{\´a}ri Sz{\´a}m{\´i}t{\´o}g{\´e}ptechnikai Int{\´e}zet{\´e}ben tett l{\´a}togat{\´a}sa sor{\´a}n vet{\~o}d{\"o}tt fel az {\"o}tlet, hogy a nemzetk{\"o}zi logisztika t{\´e}m{\´a}ban a hallgat{\´o}ink sz{\´a}m{\´a}ra egy intenz{\´i}v kurzust szervezz{\"u}nk. Ahhoz, hogy elnyerj{\"u}k a Socrates/Erasmus program t{\´a}mogat{\´a}s{\´a}t, m{\´e}g egy partnerre volt sz{\"u}ks{\´e}g{\"u}nk. Az id{\~o} s{\"u}rgetett. A Wildaui M{\^u}szaki F{\~o}iskola munkat{\´a}rsainak seg{\´i}ts{\´e}g{\´e}vel felvett{\"u}k a kapcsolatot Nathalie Schustekkel a Metzi Egyetem Logisztikai {\´e}s K{\"o}zleked{\´e}si Tansz{\´e}k Sarreguemuenesi int{\´e}zet{\´e}ben. A francia koll{\´e}g{\´a}k azonnal beleegyeztek a projekt k{\"o}z{\"o}s megval{\´o}s{\´i}t{\´a}s{\´a}ba.}, language = {mul} } @misc{Loerincz2000, author = {L{\"o}rincz, P{\´e}ter}, title = {Intensivkurs „Telematische Anwendungen in der Internationalen Logistik"}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2/2000}, volume = {5}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2/2000}, number = {2}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2000_2_14}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-7122}, pages = {86 -- 88}, year = {2000}, abstract = {W{\"a}hrend des Besuches von Prof. L{\´a}szl{\´o} Ungv{\´a}ri in Sz{\´e}kesfeh{\´e}rv{\´a}r am Institut der Computer Engineering der Technischen Hochschule Kand{\´o} K{\´a}lm{\´a}n im Oktober 1998 entstand die Idee, einen Intensivkurs auf dem Gebiet der internationalen Logistik f{\"u}r unsere Studenten zu organisieren. Um finanzielle Unterst{\"u}tzung des Socrates/Erasmus-Programms zu erhalten, brauchten wir noch einen Partner. Die Zeit war knapp. Mit der Hilfe der Kollegen der Technischen Fachhochschule Wildau nahmen wir Kontakt mit Frau Nathalie Schustek in Sarreguemines am Institut Universitaire de Technologie de l'Universite de Metz, Gestion Logistique et Transport, auf. Die Kollegen aus Frankreich waren sofort einverstanden, das Projekt gemeinsam mit uns zu gestalten.}, language = {de} } @misc{HentschelWasser1997, author = {Hentschel, Bernd and Wasser, Peter}, title = {Videokonferenzunterst{\"u}tzte Vorlesung - ein neues Element in der Ausbildung und eine M{\"o}glichkeit zur Verkehrsvermeidung}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/1997}, volume = {3}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/1997}, number = {1}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_1997_5}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-8790}, pages = {27 -- 30}, year = {1997}, abstract = {In Deutschland werden von Wirtschaft und Verwaltung j{\"a}hrlich etwa 62 Milliarden Deutsche Mark f{\"u}r Gesch{\"a}ftsreisen ausgegeben. Auch das damit verbundene Verkehrsaufkommen und die gleichzeitige Umweltverschmutzung sind nicht ohne Bedeutung. Durch den effektiven Einsatz von Videokonferenzen erschließt sich eine M{\"o}glichkeit diesen Aufwand deutlich zu reduzieren. Nach Berechnungen des Fernmeldetechnischen Zentralamtes in Darmstadt k{\"o}nnte das Verkehrsaufkommen um ca. 22\% gesenkt werden, das entspricht etwa 7-15 Milliarden Personenkilometern im Jahr.}, language = {de} } @misc{Behrendt2001, author = {Behrendt, Gerhard}, title = {Erste Erfahrungen beim Aufbau der Zusammenarbeit der Technischen Fachhochschule Wildau mit der Universit{\"a}t "Sv. Kiril \& Metodij" Skopie}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2001}, volume = {6}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2001}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2001_4}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-8334}, pages = {21 -- 27}, year = {2001}, abstract = {Der Zerfall des multiethnischen Jugoslawien f{\"u}hrte zur Neugr{\"u}ndung von kleineren Nachfolgestaaten und in der weiteren zeitlichen Folge zu einer Reihe milit{\"a}rischer Konflikte. Die Folgen des Kosovo-Krieges 1999 mit seinen Hunderttausenden von Fl{\"u}chtlingen, die in den Nachbarstaaten Albanien, Mazedonien, Griechenland und Bulgarien Schutz suchten, die Belastungen dieser Staaten durch die Notwendigkeit, zus{\"a}tzlich viele Menschen mit allem Erforderlichen zu versorgen, machten die Notwendigkeit der breiten Unterst{\"u}tzung durch die europ{\"a}ische Staatengemeinschaft deutlich. Die schnelle humanit{\"a}re Hilfe der EU-Mitgliedstaaten und vor allem der Bundesrepublik Deutschland zeigten aber auch, dass diese Soforthilfe in eine langfristige Unterst{\"u}tzung {\"u}ber die unmittelbare Beseitigung der Folgen von Krieg und Fl{\"u}chtlingsstr{\"o}men hinausgehen musste. Anl{\"a}sslich einer Beratung von Ministern der Republik Mazedonien und des Bundeslandes Brandenburg sowie interessierter Vertreter aus Wirtschaft und Wissenschaft im Brandenburgischen Landtag am 1. Juni 1999 wurde eine engere Zusammenarbeit in der Wirtschaft und beim akademischen Neuaufbau zwischen den Beteiligten vereinbart. In der Folge kam es zu einem ersten Kontakt zur Universit{\"a}t "Sv. Kiril i Metodij" in Skopje , der zentralen Universit{\"a}t der Republik Mazedonien, und im September 1999 zu einem ersten Besuch der Universit{\"a}t durch Vertreter des Landes Brandenburg.}, language = {de} } @misc{Fahrig2001, author = {Fahrig, Andr{\´e}}, title = {Studentischer Projektleiter - eine l{\"o}sbare Aufgabe?}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2001}, volume = {6}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2001}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2001_19}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-9080}, pages = {111 -- 112}, year = {2001}, abstract = {Im Studienfach Anlagenbau wurde bisher von allen Studierenden eine Belegarbeit gleicher Thematik angefertigt. Die f{\"u}r die Bearbeitung zur Verf{\"u}gung stehende Zeit reichte nur aus, eine Grundkonzeption f{\"u}r die Funktionserf{\"u}llung der zu entwickelnden Anlage auszuarbeiten, aber nicht, um Detailaufgaben (z. B. Montageablauf, Aufgabenstellung f{\"u}r die Fachgewerke) zu l{\"o}sen. Im Wintersemester 2000/2001 wurde erstmalig ein Projektteam zusammengestellt, um in praxisnaher T{\"a}tigkeit die Anlagenplanung mit erh{\"o}hter Aussagekraft durchzuf{\"u}hren. Die Erfahrungen aus der Sicht eines studentischen Projektleiters werden vorgestellt.}, language = {de} } @misc{SchubertMiersch1997, author = {Schubert, G{\"u}nter and Miersch, Norbert}, title = {Das Hochschulrechenzentrum an der TFH Wildau als Dienstleister f{\"u}r Forschung, Lehre und Verwaltung}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/1997}, volume = {3}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/1997}, number = {1}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_1997_24}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-9132}, pages = {116 -- 120}, year = {1997}, abstract = {Begriffe wie Internet, Intranet, Multimedia, Online-Banking, World Wide Web (WWW), Hyperlinks, Surfen im Internet, E-Mail usw. findet man sowohl in einschl{\"a}giger Fachliteratur als auch in Tageszeitungen, in Zeitschriften, im Fernsehen usw. Wir befinden uns auf dem Weg von der Industrie- zur Informationsgesellschaft. Alle Bereiche, vor allem Wissenschaft, Wirtschaft, Politik, aber auch soziale und kommunikative Bereiche der Menschen werden von den neuen Informations- und Kommunikationstechnologien beeinflußt. Gewinnung, Speicherung, Verarbeitung, Vermittlung, Verbreitung und Nutzung von Informationen und Wissen sowie die interaktive Kommunikation sind in der Informationsgesellschaft entscheidende Faktoren. Der zeitliche Verlauf dieser Entwicklung wird u.a, maßgeblich vom Aufbau leistungsstarker „Datenautobahnen / Informations-Highways" bestimmt. Die Informationsgesellschaft wird unsere bisherigen Arbeits- und Lebensgewohnheiten in einer Weise beeinflussen, die viele vielleicht f{\"u}r Utopie halten. Die fortschreitende Vernetzung l{\"a}ßt r{\"a}umliche und zeitliche Grenzen unserer Welt vergessen. Wer konnte sich schon vor 5 Jahren vorstellen, daß ein Team {\"u}ber Kontinente verteilt, zeitgleich bei einem gemeinsamen Projekt auf die gleichen aktuellen Daten zugreifen kann? Der Computer und die weltweite Vernetzung durch das Internet sind aus unserem t{\"a}glichen Leben nicht mehr wegzudenken. Auch in vielen Privathaushalten hat der PC Einzug gehalten. Zahlreiche Provider bieten auch f{\"u}r Privatkunden den Internetzugang an. Dabei nimmt Deutschland durchaus keine Spitzenposition ein. In Finnland haben bereits rund 60 Prozent der Bev{\"o}lkerung einen Internet-Zugang. Das ist Weltspitze. In den USA sind es 16 Prozent, in Japan 18 Prozent der Bev{\"o}lkerung. {\"U}ber die weltweite Anzahl der Nutzer im Internet gibt es keine verl{\"a}ßlichen Zahlen. Gesch{\"a}tzt werden zwischen 23,5 und 35 Millionen Internetzug{\"a}nge. Prognostiziert werden f{\"u}r das Jahr 2000 {\"u}ber 250 Millionen Internet-Nutzer. Studien haben ergeben, der Anteil der Studenten an der Anzahl der Nutzer liegt bei rund 30 Prozent! Daß das Interesse der Studierenden am Internet-Zugang sehr groß ist, kann aus der Sicht des Hochschulrechenzentrums nur best{\"a}tigt werden.}, language = {de} } @misc{Cepujnoska2001, author = {Cepujnoska, Violeta}, title = {Teaching staff - The Most Important Factor of the Quality in High Education}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2001}, volume = {6}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2001}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2001_8}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-8368}, pages = {51 -- 54}, year = {2001}, abstract = {In the TQM system, the quality of knowledge and education are the first goals and tasks. To realize these goals and tasks, the selection of the teacher is a key factor because the teacher is involved in planning, doing, checking, acting and advancing of the educational process. "A quality teacher" can be described by numerous both measurable and not measurable indicators such as: education, diligence, moral, talent and predisposition for the profession, humanity and adherence to principals, ability for doing research etc. The ability for doing research can easily be checked having in mind the results of the scientific work of the teacher, but it is difficult to judge the abilities of the teacher to work on the problems the students face in the process of acquiring new teaching material. Another specificity is that the selection of the teacher at the university is a continuous process. At each next promotion the criteria repeat, but the knowledge must evolve. Therefore, by TQM system the criteria of selection a teacher must be defined in details and very preciously, as a barrier in front of which the candidate will ask himself: "Do I have a right to be a teacher?"}, language = {en} } @misc{Gadow2001, author = {Gadow, Peter}, title = {Hochschulen sind frei - aber sind sie auch gut? Zur Evaluation von Lehre und Forschung mit dem Schwerpunkt Fachhochschulen}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2001}, volume = {6}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2001}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2001_12}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-8388}, pages = {78 -- 82}, year = {2001}, abstract = {Die Freiheit von Lehre und Forschung ist ein unbestritten hohes Gut, das gerade vor dem Hintergrund deutscher Geschichte zu sch{\"u}tzen und zu pflegen ist. In der Hochschulpraxis fuhrt diese Unabh{\"a}ngigkeit aber auch oft zu negativen Begleiterscheinungen. Wer an einer Universit{\"a}t oder Fachhochschule studiert, kennt dies aus eigenem Erleben. Lehrpl{\"a}ne sind nur bedingt aufeinander abgestimmt, in manchen F{\"a}chern gibt es inhaltliche {\"U}berlagerungen, Schwerpunktfacher sind nur unzureichend pr{\"a}sent, mangelhafte Methodik bei guter Fachkompetenz f{\"u}hrt gerade in den ersten Semestern zu Orientierungs- und Verst{\"a}ndigungsproblemen usw. Auf der anderen Seite kommen viele Studenten nur mit wenig konkreten Vorstellungen {\"u}ber ihr Studienfach an die Hochschulen und studieren anschließend relativ motivationslos vor sich hin. Man f{\"u}hlt sich {\"u}berfordert und erkennt erst zu sp{\"a}t, dass man sich f{\"u}r ein falsches Studium entschieden hat. Hinzu kommt die Anonymit{\"a}t der "Massenhochschulen", die den Eindruck der Orientierungslosigkeit verst{\"a}rkt. Ein dritter Aspekt ist in diesem Zusammenhang von Bedeutung. Auf der einen Seite wirft die Wirtschaft den Hochschulen vor, sie bilden praxisfern aus und betreiben Forschung im Elfenbeinturm, w{\"a}hrend auf der anderen Seite Repr{\"a}sentanten der Wissenschaft der Wirtschaftspraxis kurzsichtigen Aktionismus unterstellen.}, language = {de} } @article{OsdobaLehnert2023, author = {Osdoba, Anne-Katrin and Lehnert, Martin}, title = {ASTONRail-Handbook - eine interaktive {\"U}bersicht {\"u}ber Eisenbahnstudieng{\"a}nge und Lehrmethoden}, series = {Eisenbahntechnische Rundschau (ETR)}, volume = {72}, journal = {Eisenbahntechnische Rundschau (ETR)}, number = {11}, publisher = {Eurailpress}, address = {Hamburg}, issn = {0013-2845}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-18257}, pages = {25 -- 29}, year = {2023}, abstract = {Das ASTONRail-Handbook ist eine webbasierte, interaktive Informationssammlung f{\"u}r k{\"u}nftige Nachwuchskr{\"a}fte der Eisenbahnbranche und Lehrende in der eisenbahnrelevanten Hochschulbildung. Es soll u.a. die Suche nach passenden Studienm{\"o}glichkeiten erleichtern und Anregungen f{\"u}r eine modernere Hochschulbildung im Eisenbahnsektor bieten. Es ist einfach zu bedienen und um weitere Funktionen erweiterbar.}, language = {de} } @article{RoeschTolkiehnBrunotte2024, author = {R{\"o}sch, Olga and Tolkiehn, G{\"u}nter-Ulrich and Brunotte, Thomas}, title = {Wissenskommunikation und Landessprache}, series = {DNH - Die Neue Hochschule}, volume = {2024}, journal = {DNH - Die Neue Hochschule}, number = {1}, issn = {0340-448x}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-18524}, pages = {28 -- 31}, year = {2024}, abstract = {Die Zahl von Studieng{\"a}ngen in englischer Sprache ist in den letzten 20 Jahren kontinuierlich angestiegen. Die Gr{\"u}nde daf{\"u}r und auch die Auswirkungen sind vielf{\"a}ltig. Die besondere Bedeutung der Landessprache f{\"u}r die Wissenskommunikation und das neue Positionspapier des hlb zur Sprache der Lehre sind Gegenstand dieses Beitrags.}, language = {de} } @misc{Maier2003, author = {Maier, Petra}, title = {Virtuelle Medien in den Ingenieurwissenschaften: Lernen mit neuen Medien}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2003}, volume = {8}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2003}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2003_1_9}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-3846}, pages = {46 -- 51}, year = {2003}, abstract = {Das Internet und digitale Medien erhalten zunehmend eine zentrale Funktion bei der gesellschaftlichen Kommunikation von Wissen und sind zu einem Tr{\"a}ger von Bildung und Kultur geworden. Auch Hochschulen setzen verst{\"a}rkt diese Komponenten ein, um Lerninhalte mehrdimensional aufbereitet in H{\"o}chstgeschwindigkeit {\"u}bertragen zu k{\"o}nnen und den Studenten zur Verf{\"u}gung zu stellen. Die neuen Medien er{\"o}ffnen ungeahnte M{\"o}glichkeiten f{\"u}r das heute unabdingbare lebenslange Lernen. Wissen soll spielerisch, einfach, intuitiv, aber auch effizient, kostenoptimierend und in Zeiten der Globalisierung unabh{\"a}ngig von Zeit, Ort und Datenmengen erworben und genutzt werden.}, language = {de} } @misc{SchultzMietzner2014, author = {Schultz, Christian and Mietzner, Dana}, title = {Gr{\"u}ndungsausbildung an Hochschulen in Deutschland}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2014}, volume = {18}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2014}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2014_1_13}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-3400}, pages = {103 -- 106}, year = {2014}, abstract = {Die ersten Entrepreneurship-Kurse an Hochschulen wurden bereits in den 30er Jahren in den USA angeboten. F{\"u}hrende Hochschulen in diesem Bereich sind die Harvard Business School, das Babson College und das MIT, die alle in der Region Boston angesiedelt sind. Entrepreneurship ist eine zentrale S{\"a}ule im Curriculum vieler amerikanischer Universit{\"a}ten und Business Schools. Seit in Deutschland in den 90er Jahren die ersten Kurse f{\"u}r Entrepreneurship angeboten wurden, sind eine Reihe von Lehrst{\"u}hlen f{\"u}r Entrepreneurship und verwandte Themengebiete entstanden. In der vorliegenden Studie wird aufgezeigt, dass eine Vielzahl unterschiedlicher Kurskonzepte in Deutschland existiert und in j{\"u}ngster Zeit der Anteil der Kurse zu theoretischen Ans{\"a}tzen des Entrepreneurships zu Lasten praxisorientierter Lehrformate angestiegen ist. Dieser Trend ist insofern alarmierend, da insbesondere praxisorientierte Formate Studierende in die Lage versetzen, unternehmerisch zu handeln.}, language = {de} } @misc{Helm2003, author = {Helm, Christoph}, title = {Neue Entwicklungstendenzen an deutschen Hochschulen}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2003}, volume = {8}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2003}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2003_1_6}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-3810}, pages = {31 -- 36}, year = {2003}, abstract = {Ich freue mich sehr, hier {\"u}ber „Neue Entwicklungstendenzen an deutschen Hochschulen" zu berichten. Zum einen nat{\"u}rlich, weil aus dem Wunsch nach diesem Referat das fortbestehende Interesse am deutschen Hochschulwesen spricht. Wir wissen um den Wert dieses Interesses und bem{\"u}hen uns, es zu erhalten. Zum anderen erhoffe ich mir aus den Diskussionen aber auch weitere Anregungen und Erkenntnisse, um den internationalen Stellenwert deutschen Hochschulen weiter zu steigern.}, language = {de} } @misc{Bradbeer2013, author = {Bradbeer, Martin}, title = {Teaching the Teachers - A report on key events and activities run by the UAS Wildau Centre of Competence for Teaching in English}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2013}, volume = {17}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2013}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2013_1_19}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-3246}, pages = {109 -- 113}, year = {2013}, abstract = {Ziel dieses Berichts ist es, die Ergebnisse der wichtigsten Aktivit{\"a}ten des Kompetenzzentrums Lehrsprache Englisch der Technischen Hochschule Wildau [FH] zu pr{\"a}sentieren, um zu illustrieren, wie wichtig es ist, das Lehrpersonal im terti{\"a}ren Bildungsbereich im Umgang mit der englischen Sprache zu unterst{\"u}tzen. Der Artikel wird sich auf vier Hauptthemen konzentrieren: Gr{\"u}nde f{\"u}r den Aufbau des Kompetenzzentrums Lehrsprache Englisch, Die Rolle und Position des Zentrums auf lokaler, nationaler und europaweiter Ebene, Schl{\"u}sselthemen in Bezug auf Englisch als Lehrsprache im terti{\"a}ren Bildungsbereich, Zuk{\"u}nftige Aktivit{\"a}ten. Im Bericht wird dargelegt, dass die Unterst{\"u}tzung f{\"u}r die Lehrenden notwendig ist, nicht nur um den Anforderungen der Internationalisierung der Hochschulen gerecht zu werden, sondern auch den Anforderungen der Studierenden, die in englischer Sprache studieren wollen. Ohne ein nachhaltiges Sprachprogramm und ohne Unterst{\"u}tzung f{\"u}r die Lehrenden besteht die Gefahr, dass einige Universit{\"a}ten nicht in der Lage sind, vom Wunsch der ausl{\"a}ndischen Studierenden in Deutschland zu studieren, zu profitieren.}, language = {en} } @techreport{Seeliger2018, author = {Seeliger, Frank}, title = {Wildauer Studiengang Bibliotheksinformatik : ein Pl{\"a}doyer f{\"u}r das lebenslange Lernen}, series = {Bibliotheksdienst}, volume = {52}, journal = {Bibliotheksdienst}, number = {12}, publisher = {De Gruyter}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-18988}, pages = {890 -- 896}, year = {2018}, abstract = {The article examines the claim to and possibilities of lifelong learning in permanent job positions. It argues that continuous and systematic training on the job is crucial, and analyses various possibilities to do this. The on-the-job master programme 'Library Informatics' is introduced as one specific example. Provocatively, my argument is based on the unspoken assumption that the service spectrum of information providers is perceived as all the more convincing and authentic within their respective educational sector, if their own attitude towards learning is proactive and inspiring.}, language = {de} } @article{MietznerLahr2017, author = {Mietzner, Dana and Lahr, Markus}, title = {Think, Make, Share - Die Rolle von Makerspaces an Hochschulen}, series = {Synergie : Fachmagazin f{\"u}r Digitalisierung in der Lehre}, journal = {Synergie : Fachmagazin f{\"u}r Digitalisierung in der Lehre}, issn = {2509-3096}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-10148}, pages = {24 -- 27}, year = {2017}, abstract = {In diesem Beitrag wird aufgezeigt, wie das FabLab bzw. der Makerspace der Technischen Hochschule Wildau (ViNN:Lab) einen offenen Zugang zu Fertigungstechnologien unabh{\"a}ngig vom fachlichen Hintergrund und bisherigen Erfahrungen der Studierenden erm{\"o}glicht, Unterst{\"u}tzung bei der Nutzung und Erschließung dieser Technologien f{\"u}r die Umsetzung unterschiedlicher Projekte bietet, m{\"o}gliche Anwendungsoptionen und technische M{\"o}glichkeiten aufzeigt sowie den Austausch und das gegenseitige Lernen im Dialog mit Anwendenden, Lab Nutzerinnen und Nutzern und Interessierten außerhalb des Hochschulumfeldes anregt.}, language = {de} } @incollection{Roesch2000, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Alles beim Alten? Ergebnisse einer Befragung polnischer und deutscher Studenten}, series = {Stereotypisierung des Fremden : Auswirkungen in der Kommunikation}, booktitle = {Stereotypisierung des Fremden : Auswirkungen in der Kommunikation}, editor = {R{\"o}sch, Olga}, publisher = {Verl. News and Media}, address = {Berlin}, isbn = {3-9806460-3-3}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-12223}, publisher = {Technische Hochschule Wildau}, pages = {207 -- 222}, year = {2000}, abstract = {In der Literatur zur Erforschung von ethnischen Stereotypen nehmen die Untersuchungen zu Stereotypen {\"u}ber Polen in Deutschland und {\"u}ber Deutsche in Polen einen beachtenswerten Platz ein. Die hohe Konjunktur des Themas k{\"o}nnte mit der Neudefinition der deutsch-polnischen Beziehungen nach der politischen Wende in Verbindung gebracht werden - eine Erkl{\"a}rung im Sinne von A.Redder, wonach "gesellschaftliche Umschlagzeiten f{\"u}r bestimmte Forschungsthemen" maßgebend sind.}, language = {de} } @article{Roesch2015, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Internationalisierung der Hochschule - was sind unsere Ziele?}, series = {Die Neue Hochschule}, volume = {2015}, journal = {Die Neue Hochschule}, number = {1}, issn = {0340-448x}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-10879}, pages = {18 -- 24}, year = {2015}, abstract = {Als ein komplexes Feld l{\"a}sst sich das Thema Internationalisierung der Hochschulen nach Kehm (2003, S. 8 f.) auf mehreren Bezugsebenen verorten: - Internationalisierung von Studium und Lehre. Hier geht es um die Entwicklung von interkultureller Kompetenz der Beteiligten, um neue Ans{\"a}tze in der Lehre sowie um Fragen der Qualit{\"a}t. - Herstellung international transparenter und kompatibler Strukturen und Standards. Damit sind die Umstellungen von Studienprogrammen auf gestufte Abschl{\"u}sse, qualitative Vergleichbarkeit von Studienleistungen und Akkreditierung von Studieng{\"a}ngen gemeint. - Anpassungen in der Organisation der Hochschulen. Es handelt sich hierbei um die Umstrukturierungen von Akademischen Auslands{\"a}mtern und die Einf{\"u}hrung einer Leitungsfunktion f{\"u}r Internationale Angelegenheiten. - Internationalisierung des Politikfeldes Hochschulen. Hiermit sind die externen Einwirkungen auf die nationale Bildungspolitik gemeint, beispielsweise durch Organisationen wie OECD, UNESCO, World Bank und Europ{\"a}ische Union mit ihren jeweils „eigenen Definitionen der Funktionen von Hochschulen und der Ziele von Hochschulbildung" (Kehm 2003, S. 9). Mit diesen Ebenen der Internationalisierung kommen die Lehrenden in unterschiedlicher Intensit{\"a}t in Ber{\"u}hrung.}, language = {de} } @article{Roesch2013, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Internationalisierung der Hochschulen - und was ist mit Kultur?}, series = {Die Neue Hochschule}, volume = {2013}, journal = {Die Neue Hochschule}, number = {3}, issn = {0340-448x}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-10891}, pages = {70 -- 74}, year = {2013}, abstract = {Die Bem{\"u}hungen um die Schaffung eines Europ{\"a}ischen Hochschulraums im Sinne der sogenannten „Bologna-Erkl{\"a}rung" im Jahre 1999) f{\"u}hrten in den Hochschulen dank diverser hochschulpolitischer Maßnahmen auch im Bereich der Internationalisierung zu mehr Entwicklungsdynamik. Seit 2009 wird diese Entwicklung seitens des Bundesministeriums f{\"u}r Bildung und Forschung mit dem Instrument des Audits „Internationalisierung der Hochschulen") lenkend gef{\"o}rdert. Im April 2012 wird die Internationalisierung von der Bundeswissenschaftsministerin Schavan sogar zu den „Kernaufgaben der Hochschulentwicklung") erhoben und die Unterst{\"u}tzung der europ{\"a}ischen Hochschulen bei der Entwicklung von Internationalisierungsstrategien zu einem „wichtigen Baustein von ‚Europa 2020' "und zu der „Gesamtstrategie der EU f{\"u}r das kommende Jahrzehnt") erkl{\"a}rt. Angesichts dieser akzentuierten Programmatik kann mit weiteren Umgestaltungen im Hochschulbereich gerechnet werden.}, language = {de} } @misc{HaasTerryn2019, author = {Haas, Sandra and Terryn, Florence}, title = {Decision-Making Process of Prospective International Students: a Proposed Generic Complementary Model}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2019}, volume = {23}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2019}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2019_14}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-12004}, pages = {103 -- 116}, year = {2019}, abstract = {The global education market is rapidly expanding and the number of students has increased significantly over the last years. Despite this positive development, German universities are affected by a high international competition. Prospective students can choose of a broad variety of educational products and will apply at several universities at the same time. To support marketing departments of higher education institutions, the paper provides a generic conceptual model on the decision-making process of potential international students including influencing parameters. Applying a scoping study and content analyses, the concept bases upon theoretical concepts in this field but also the latest empirical findings.}, language = {en} } @inproceedings{Roesch2008, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Zum Thema Technik und Kultur - Anstelle eines Vorwortes}, series = {Technik und Kultur}, booktitle = {Technik und Kultur}, editor = {R{\"o}sch, Olga}, publisher = {News \& Media}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-936527-12-4}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-12071}, pages = {10 -- 15}, year = {2008}, abstract = {Das Thema der Tagung »Technik und Kultur« hat insbesondere im Kontext einer technischen Hochschule eine unbestreitbare Aktualit{\"a}t. Die technologische Pr{\"a}gung der modernen Welt und der Gegenwartsgesellschaft ist evident: Von den modernen Kommunikationsmedien {\"u}ber die Verkehrsinstrumente, die Errungenschaften der Medizin und Hygiene, die Sicherheitselemente, den Umweltschutz bis hin zur Energie- bzw. Wasserversorgung, zur Ern{\"a}hrung und zur Alltagskultur ist unsere Lebenswelt mittlerweile so sehr von technischen Faktoren gepr{\"a}gt und auch abh{\"a}ngig, dass wir die eigene Geschichte verleugneten, wollten wir diese Dimensionen der Gegenwartskultur(en) ignorieren.}, language = {de} } @misc{Schaap2001, author = {Schaap, Jetty}, title = {Der Aufbau der Ausbildung Logistik und Wirtschaft an der HEAO Arnhem}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2001}, volume = {6}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2001}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2001_29}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-8455}, pages = {182 -- 186}, year = {2001}, abstract = {Seit gut zwei Jahren arbeitet die Studienrichtung Logistik und Wirtschaft der Wirtschaftsfachhochschule (HEAO) in Arnhem mit der Technischen Fachhochschule in Wildau zusammen. Logistikstudenten aus Arnhem absolvieren einen Teil ihres Studiums in Wildau und erwerben beim Abschluss sowohl ein niederl{\"a}ndisches Bachelor- als auch ein deutsches Fachhochschuldiplom. Logistikstudenten aus Wildau k{\"o}nnen außer ihrem deutschen Diplom auch einen niederl{\"a}ndischen Bachelor-Grad erwerben, wenn sie ein Jahr in Arnhem studiert haben. F{\"u}r niederl{\"a}ndische Studenten ist ein einj{\"a}hriges Studium in Wildau eine lehrreiche Erfahrung. Sie nehmen Unterschiede in der Art und Weise wahr, wie Ausbildungseinrichtungen ihren Lehrstoff anbieten, und vielleicht auch, wie die einzelnen Teile des Curriculums in Zusammenhang gebracht werden. Wir in Arnhem sind stolz darauf, dass wir mit der Logistikabteilung in Wildau zusammenarbeiten. In diesem Beitrag verschaffen wir Ihnen einen Einblick in die Logistikausbildung in Arnhem. Wir zeigen Ihnen, wie der gesamte Lehrk{\"o}rper gemeinsam am Aufbau eines aktuellen, zusammenh{\"a}ngenden und marktorientierten Curriculums arbeitet.}, language = {de} } @misc{Schmadl2001, author = {Schmadl, Josef}, title = {Eine Anregung zur Verbesserung der ingenieurwissenschaftlichen Forschung und Lehre an Fachhochschulen}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2001}, volume = {6}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2001}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2001_30}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-8465}, pages = {187 -- 189}, year = {2001}, abstract = {Das Hauptproblem nicht nur der ingenieurwissenschaftlichen Forschung an Fachhochschulen ist das Fehlen eines leistungsf{\"a}higen akademischen Mittelbaus. Die Meinungen zur L{\"o}sung des Problems reichen zum Beispiel von der unwirksamen Forderung nach einer Angleichung der Verg{\"u}tung f{\"u}r den FH-Mittelbau (derzeit in der Regel BAT IV) an die des universit{\"a}ren Mittelbaus (in der Regel BAT II) bis zu der unrealistischen Forderung nach dem Promotionsrecht f{\"u}r Fachhochschulen.}, language = {de} } @article{Roesch2020, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Vom Wert der Sprache {\"u}berzeugt sein}, series = {DUZ Wissenschaft \& Management}, volume = {10}, journal = {DUZ Wissenschaft \& Management}, issn = {2627-0994}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-13711}, pages = {18 -- 23}, year = {2020}, abstract = {In dem Artikel geht es um die gegenw{\"a}rtige Sprachsituation im Wissenschaftsbereich in Deutschland u.a. europ{\"a}ischen L{\"a}ndern. Die sich abzeichnende funktionale Diglossie - Englisch f{\"u}r Gebildete, Landessprachen f{\"u}r den Rest - wirkt sich nachteilig f{\"u}r die Kommunikation zwischen Wissenschaft und Gesellschaft. Besonders systemrelevant ist dabei der Bereich der Hochschullehre. Das sprachliche Abheben des Hochschullehrbetriebes von der Gesellschaft f{\"u}hrt zur Desintegration der landeseigenen Bildungselite und schw{\"a}cht den gesellschaftlichen Zusammenhalt. F{\"u}r die ausl{\"a}ndischen Studierenden und bleibewilligen Absolventen erh{\"o}hen rein englischsprachige Studieng{\"a}nge das Studienabbruchrisiko, sie hemmen ihre Integration und benachteiligen sie auf dem deutschen Arbeitsmarkt. Die absehbaren Folgen einer fehlgeleiteten Sprachenpolitik, die anstelle der akademischen Mehrsprachigkeit die alternativlose Einf{\"u}hrung von englischsprachigen Studieng{\"a}ngen an den Hochschulen f{\"o}rdert und dies gleichzeitig zur Internationalisierung verkl{\"a}rt, werden in dem Artikel verdeutlicht.}, language = {de} } @techreport{Seeliger2019, author = {Seeliger, Frank}, title = {Bibliotheksinformatik studieren heißt: Was H{\"a}nschen nicht lernt, lernt Hans hinterher}, series = {Bibliothek Forschung und Praxis}, volume = {43}, journal = {Bibliothek Forschung und Praxis}, number = {2}, publisher = {De Gruyter}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-18975}, pages = {275 -- 277}, year = {2019}, abstract = {Der Beitrag thematisiert die berufliche Fortbildung in Bezug auf den in Wildau seit 2015 angebotenen Masterstudiengang Bibliotheksinformatik und beschreibt, vor welchem Hintergrund man sich bei der Vielzahl an m{\"o}glichen IT-Skills auf die zehn angebotenen Module fokussiert hat. Er reflektiert kritisch die bisher gewonnenen Erfahrungen aus Sicht der Konstrukteure des Curriculums, aber ebenfalls der Absolventen.}, language = {de} } @article{LoosGroeplerGoudeau2023, author = {Loos, Eug{\`e}ne and Gr{\"o}pler, Johanna and Goudeau, Marie-Louise Sophie}, title = {Using ChatGPT in Education: Human Reflection on ChatGPT's Self-Reflection}, series = {Societies}, volume = {13}, journal = {Societies}, number = {8}, publisher = {MDPI}, issn = {2075-4698}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-17966}, year = {2023}, abstract = {ChatGPT is a fascinating AI text generator tool. It is a language model developed by OpenAI, a research and deployment company with the mission, according to OpenAI's website: "to ensure that artificial general intelligence benefits all of humanity". ChatGPT is able to generate human-like texts. But how does it work? What about the quality of the texts it provides? And is it capable of being self-reflective? Information sources must be efficient, effective and reliable in education, in order to enhance students' learning process. For this reason, we started a dialogue with ChatGPT-3 while using, among others, a SWOT analysis it generated about its own functioning in an educational setting. This enabled us, as human authors, to analyze the extent to which this AI system is able to practice self-reflection. Finally, the paper sketches implications for education and future research.}, language = {en} } @incollection{RootWiechersAzmitiaetal.2019, author = {Root, Konstantin and Wiechers, Henning and Azmitia, Alfredo and Mohnke, Janett and M{\"u}ller, Christian}, title = {Reorganisation und Optimierung von Prozessen am Beispiel der Verwaltung von Abschlussarbeiten und des Qualit{\"a}tsmonitorings von Studieng{\"a}ngen}, series = {Hochschulen in Zeiten der Digitalisierung : Lehre, Forschung und Organisation}, booktitle = {Hochschulen in Zeiten der Digitalisierung : Lehre, Forschung und Organisation}, editor = {Barton, Thomas and M{\"u}ller, Christian and Seel, Christian}, publisher = {Springer Vieweg}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-658-26617-2}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-18320}, publisher = {Technische Hochschule Wildau}, pages = {139 -- 153}, year = {2019}, abstract = {Die internen Abl{\"a}ufe an Hochschulen folgen selten vordefinierten Regeln, sodass bei der Digitalisierung solcher Prozesse Standardl{\"o}sungen vielfach nicht ausreichen. F{\"u}r die Abbildung ehemals analoger Prozesse sind individuelle Softwarel{\"o}sungen unabdingbar. In diesem Kapitel soll am Beispiel ausgew{\"a}hlter hochschulspezifischer Softwareanwendungen der Weg beschrieben werden, wie ein solcher Umbau im Rahmen bestehender Systeme vollzogen werden kann. Im Fokus dieser Beschreibung stehen Softwareanwendungen, die sowohl die Verwaltungsprozesse rund um die Erstellung von Thesisarbeiten - beginnend mit der Anmeldung bis zur Abgabe der Arbeit, der Durchf{\"u}hrung von Abschlusspr{\"u}fungen bis zur Publikation der Thesisarbeiten - als auch Akkreditierungsprozesse an der TH Wildau unterst{\"u}tzen, mit denen Modulhandb{\"u}cher und Logb{\"u}cher erstellt werden, die die Entwicklung von Studieng{\"a}ngen zwischen den Reakkreditierungen transparent nachvollziehbar machen. Ein besonderes Augenmerk wird auf Schnittstellen anderer Hochschulprozesse gelegt. Diese Anwendungen wurden mit agilen Methoden erstellt. Das Zusammenspiel von agiler Softwareentwicklung und entsprechenden Evaluationsschritten soll zeigen, wie diese Methoden an der Hochschule mit kleinen Teams effektiv eingesetzt werden k{\"o}nnen, um mit Blick auf die Verbesserung der Qualit{\"a}t und Einheitlichkeit von Studium und Lehre ein bestm{\"o}gliches Optimierungspotenzial zu erreichen.}, language = {de} }