@article{RoeschTolkiehnLehnert2019, author = {R{\"o}sch, Olga and Tolkiehn, G{\"u}nter-Ulrich and Lehnert, Ralph}, title = {Die Landessprache in der Lehre - welche Bedeutung kommt ihr bei der Internationalisierung zu?}, series = {Die neue Hochschule : DNH}, volume = {2019}, journal = {Die neue Hochschule : DNH}, number = {6}, issn = {0340-488X}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-12984}, pages = {12 -- 15}, year = {2019}, abstract = {Der Artikel setzt sich kritisch mit dem Trend auseinander, ganze Studieng{\"a}nge von Landessprache auf Englisch umzustellen und dies als "Internationaliserung" zu bezeichnen.}, language = {de} } @inproceedings{Roesch2008, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Zum Thema Technik und Kultur - Anstelle eines Vorwortes}, series = {Technik und Kultur}, booktitle = {Technik und Kultur}, editor = {R{\"o}sch, Olga}, publisher = {News \& Media}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-936527-12-4}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-12071}, pages = {10 -- 15}, year = {2008}, abstract = {Das Thema der Tagung »Technik und Kultur« hat insbesondere im Kontext einer technischen Hochschule eine unbestreitbare Aktualit{\"a}t. Die technologische Pr{\"a}gung der modernen Welt und der Gegenwartsgesellschaft ist evident: Von den modernen Kommunikationsmedien {\"u}ber die Verkehrsinstrumente, die Errungenschaften der Medizin und Hygiene, die Sicherheitselemente, den Umweltschutz bis hin zur Energie- bzw. Wasserversorgung, zur Ern{\"a}hrung und zur Alltagskultur ist unsere Lebenswelt mittlerweile so sehr von technischen Faktoren gepr{\"a}gt und auch abh{\"a}ngig, dass wir die eigene Geschichte verleugneten, wollten wir diese Dimensionen der Gegenwartskultur(en) ignorieren.}, language = {de} } @article{Roesch2015, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Internationalisierung der Hochschule - was sind unsere Ziele?}, series = {Die Neue Hochschule}, volume = {2015}, journal = {Die Neue Hochschule}, number = {1}, issn = {0340-448x}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-10879}, pages = {18 -- 24}, year = {2015}, abstract = {Als ein komplexes Feld l{\"a}sst sich das Thema Internationalisierung der Hochschulen nach Kehm (2003, S. 8 f.) auf mehreren Bezugsebenen verorten: - Internationalisierung von Studium und Lehre. Hier geht es um die Entwicklung von interkultureller Kompetenz der Beteiligten, um neue Ans{\"a}tze in der Lehre sowie um Fragen der Qualit{\"a}t. - Herstellung international transparenter und kompatibler Strukturen und Standards. Damit sind die Umstellungen von Studienprogrammen auf gestufte Abschl{\"u}sse, qualitative Vergleichbarkeit von Studienleistungen und Akkreditierung von Studieng{\"a}ngen gemeint. - Anpassungen in der Organisation der Hochschulen. Es handelt sich hierbei um die Umstrukturierungen von Akademischen Auslands{\"a}mtern und die Einf{\"u}hrung einer Leitungsfunktion f{\"u}r Internationale Angelegenheiten. - Internationalisierung des Politikfeldes Hochschulen. Hiermit sind die externen Einwirkungen auf die nationale Bildungspolitik gemeint, beispielsweise durch Organisationen wie OECD, UNESCO, World Bank und Europ{\"a}ische Union mit ihren jeweils „eigenen Definitionen der Funktionen von Hochschulen und der Ziele von Hochschulbildung" (Kehm 2003, S. 9). Mit diesen Ebenen der Internationalisierung kommen die Lehrenden in unterschiedlicher Intensit{\"a}t in Ber{\"u}hrung.}, language = {de} } @incollection{Roesch2013, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Von der Wissensgesellschaft zur Bildungsgesellschaft : warum Klimawandel eine interdisziplin{\"a}re Zusammenarbeit mit Interkulturalisten erforderlich macht}, series = {Von der Informations- zur Wissensgesellschaft : e-Society - e-Partizipation - e-Identit{\"a}t}, booktitle = {Von der Informations- zur Wissensgesellschaft : e-Society - e-Partizipation - e-Identit{\"a}t}, publisher = {trafo}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-86464-029-2}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-10885}, publisher = {Technische Hochschule Wildau}, pages = {213 -- 237}, year = {2013}, abstract = {Der Band enth{\"a}lt Beitr{\"a}ge der Jahrestagung 2011 des CultMedia-Netzwerks „Von der Informations- zur Wissensgesellschaft: Reloaded. e-Participation - e-Identity - e-Society", die im Juni 2011 in Prag stattfand. Diese Thematik geht auf die internationale Tagung „Von der Informations- zur Wissensgesellschaft. Demokratie - Partizipation - Technikfolgenbeurteilung" zur{\"u}ck, die im Jahr 2001 ebenfalls in Prag stattfand. Diese Tagung hatte - mit internationaler und multidisziplin{\"a}rer Teilnehmerschaft - den {\"U}bergang zur Wissensgesellschaft zum Gegenstand, indem w{\"u}nschenswerte und m{\"o}gliche Visionen („Technikzuk{\"u}nfte") im Bereich der Informationsgesellschaft entwickelt wurden. Dabei wurde weniger die technische Seite der Informationsgesellschaft ins Blickfeld genommen, sondern vielmehr die soziokulturellen Bedingungen und M{\"o}glichkeiten einer zuk{\"u}nftigen Gesellschaftsgestaltung. Da die Beitr{\"a}ge der Tagung publiziert wurden, k{\"o}nnen die damaligen {\"U}berlegungen gut sowohl mit der „Technikgegenwart" als auch mit den heutigen „Technikzuk{\"u}nften" (Technikvisionen) verglichen werden. Aus diesem Grund wurde f{\"u}r die Jahrestagung 2011 die damalige Thematik erneut aufgegriffen („Reloaded"). Deutlich wird: Je schneller und nachdr{\"u}cklicher sich die Gesellschaft von der Informationsgesellschaft losl{\"o}st und in Richtung Wissensgesellschaft bewegt, desto gr{\"o}ßer wird die Rolle reflektierender Wissenschaft als eines der Grundinstrumente, um ein angemessenes Niveau der Stellung des Menschen in der Gesellschaft zu erzielen. Die in diesem Band enthaltenen Beitr{\"a}ge machen die ungeheure Vielfalt der Themen deutlich, die auf dieser Jahrestagung angeschnitten wurden und wohl auch angeschnitten werden mussten, um Facetten eines weitgehenden Gesamtbildes zusammenzuf{\"u}gen.}, language = {de} } @article{Roesch2013, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Internationalisierung der Hochschulen - und was ist mit Kultur?}, series = {Die Neue Hochschule}, volume = {2013}, journal = {Die Neue Hochschule}, number = {3}, issn = {0340-448x}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-10891}, pages = {70 -- 74}, year = {2013}, abstract = {Die Bem{\"u}hungen um die Schaffung eines Europ{\"a}ischen Hochschulraums im Sinne der sogenannten „Bologna-Erkl{\"a}rung" im Jahre 1999) f{\"u}hrten in den Hochschulen dank diverser hochschulpolitischer Maßnahmen auch im Bereich der Internationalisierung zu mehr Entwicklungsdynamik. Seit 2009 wird diese Entwicklung seitens des Bundesministeriums f{\"u}r Bildung und Forschung mit dem Instrument des Audits „Internationalisierung der Hochschulen") lenkend gef{\"o}rdert. Im April 2012 wird die Internationalisierung von der Bundeswissenschaftsministerin Schavan sogar zu den „Kernaufgaben der Hochschulentwicklung") erhoben und die Unterst{\"u}tzung der europ{\"a}ischen Hochschulen bei der Entwicklung von Internationalisierungsstrategien zu einem „wichtigen Baustein von ‚Europa 2020' "und zu der „Gesamtstrategie der EU f{\"u}r das kommende Jahrzehnt") erkl{\"a}rt. Angesichts dieser akzentuierten Programmatik kann mit weiteren Umgestaltungen im Hochschulbereich gerechnet werden.}, language = {de} } @incollection{Roesch2011, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Heuristischer Ansatz in der Analyse von Missverst{\"a}ndnissen am Beispiel eines deutsch-russischen Bewerbungsgespr{\"a}chs}, series = {Interkulturelle Studien zum osteurop{\"a}ischen Sprach- und Kulturraum}, booktitle = {Interkulturelle Studien zum osteurop{\"a}ischen Sprach- und Kulturraum}, publisher = {Verl. News \& Media}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-936527-29-2}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-10911}, publisher = {Technische Hochschule Wildau}, pages = {145 -- 160}, year = {2011}, abstract = {The analysis of intercultural misunderstandings constitutes an important core area of intercultural studies. They deal with documented special situations of intercultural contact where failure has already been refl ected during the respective interaction. However, intercultural practice also knows »hidden« misunderstandings which are not perceived as intercultural misunderstandings by the interactors but which in the end might lead to negative results as well. The present contribution discusses the possibilities of a heuristic approach to examining these hidden misunderstandings using the example of an application interview. In order to explain the cultural causes of a hidden misunderstanding, established terms like common knowledge, values and judgments as well as cognitive schemes are applied. Due to its high explanatory potential, Hofstede's concept of »cultural dimensions« is highlighted in particular.}, language = {de} } @inproceedings{Roesch2008, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Deutsche und russische Spiegelbilder}, series = {Deutsche und russische Spiegelbilder : Was halten, was erwarten wir voneinander?}, booktitle = {Deutsche und russische Spiegelbilder : Was halten, was erwarten wir voneinander?}, editor = {R{\"o}sch, Olga}, publisher = {Dt.-Russ. Forum}, address = {Berlin}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-12177}, pages = {91 -- 96}, year = {2008}, abstract = {„Deutsche und russische Spiegelbilder - eine Reflexion", in: Publikation des Deutsch-Russischen Forums e.V. zu den 10. Potsdamer Begegnungen: „Deutsche und russische Spiegelbilder. Was halten, was erwarten wir voneinander?"}, language = {de} } @inproceedings{Roesch2004, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Neue Identit{\"a}t Polens}, series = {Identit{\"a}ten und interkulturelle Verst{\"a}ndigung im Wirtschaftsleben}, booktitle = {Identit{\"a}ten und interkulturelle Verst{\"a}ndigung im Wirtschaftsleben}, editor = {R{\"o}sch, Olga}, publisher = {SSIP}, address = {Berlin}, isbn = {3-932231-10-4}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-12186}, pages = {56 -- 62}, year = {2004}, abstract = {Eine neue Selbstdefinition Polens in einem ver{\"a}nderten gesellschaftlich-politischen Kontext der erweiterten Europ{\"a}ischen Union, ist eine schl{\"u}ssige Folge nach den grundlegenden Transformationen der letzten zwei Jahrzehnte in Osteuropa. Die im Land vorherrschende Aufbruchstimmung steht im Einklang mit einem gewachsenen Selbstvertrauen der Polen, was sich u.a. auch in einer nach außen neuen Darstellung der eigenen Identit{\"a}t {\"a}ußert. Allerdings scheint der Wahrnehmung dieses Wandels auf der deutschen Seite etwas Zwiesp{\"a}ltiges anzuhaften. Der Beitritt Polens zur EU hat hierzulande in der Tat ein neues bzw. anderes Interesse f{\"u}r den {\"o}stlichen Nachbarn geweckt: Polen - als ein Kooperationspartner in politisch ruhigen Zeiten, ein Partner, der einen ganz besonderen Wert darauf legt, in jeder Hinsicht als Gleichberechtigter behandelt zu werden. Das Gebot der Symmetrie in der Kommunikation ist zwar f{\"u}r alle Teilnehmer als Ideal erstrebenswert. Die Realit{\"a}t in der Gesch{\"a}ftskommunikation, vor allem im Wirtschaftsbereich, entspricht verst{\"a}ndlicherweise diesem Denkbild noch nicht. Was die deutsch-polnische Kooperation betrifft, so k{\"o}nnen wir leider nicht sagen, daß die Beziehung so unbeschwert ist wie z.B. zu Portugal oder traditionell so gut funktioniert wie z.B. zu Ungarn. Die Trag{\"o}dien des 20. Jahrhunderts haben das heutige Selbstverst{\"a}ndnis der Deutschen und der Polen nachhaltig gepr{\"a}gt.}, language = {de} } @incollection{RoeschvonHoerschelmann2003, author = {R{\"o}sch, Olga and von Hoerschelmann, Axel}, title = {{\"U}ber kulturelle Grenzen - Nachdenken vor der EU-Erweiterung}, series = {Osterweiterung der Europ{\"a}ischen Union und kulturelle Grenzen : zur Ausgangslage}, booktitle = {Osterweiterung der Europ{\"a}ischen Union und kulturelle Grenzen : zur Ausgangslage}, editor = {R{\"o}sch, Olga}, publisher = {Verl. News und Media}, address = {Berlin}, isbn = {3-936527-06-7}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-12206}, publisher = {Technische Hochschule Wildau}, pages = {8 -- 18}, year = {2003}, abstract = {In den gesellschaftspolitischen wie akademischen Debatten {\"u}ber Globalisierung ist oft von der zunehmenden Bedeutungslosigkeit der Grenzen von Nationalstaaten die Rede. Diese Feststellung erscheint aus der (welt)- wirtschaftlichen Perspektive auch manifest. Die neuen Informationstechnologien und globalisierten Wirtschaftst{\"a}tigkeiten f{\"u}hrten in den letzten Jahrzehnten dazu, dass - in Worten von Ralf Dahrendorf - „Grenzen fielen, Grenzen der Zeit und des Raumes".}, language = {de} } @incollection{Roesch2000, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Alles beim Alten? Ergebnisse einer Befragung polnischer und deutscher Studenten}, series = {Stereotypisierung des Fremden : Auswirkungen in der Kommunikation}, booktitle = {Stereotypisierung des Fremden : Auswirkungen in der Kommunikation}, editor = {R{\"o}sch, Olga}, publisher = {Verl. News and Media}, address = {Berlin}, isbn = {3-9806460-3-3}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-12223}, publisher = {Technische Hochschule Wildau}, pages = {207 -- 222}, year = {2000}, abstract = {In der Literatur zur Erforschung von ethnischen Stereotypen nehmen die Untersuchungen zu Stereotypen {\"u}ber Polen in Deutschland und {\"u}ber Deutsche in Polen einen beachtenswerten Platz ein. Die hohe Konjunktur des Themas k{\"o}nnte mit der Neudefinition der deutsch-polnischen Beziehungen nach der politischen Wende in Verbindung gebracht werden - eine Erkl{\"a}rung im Sinne von A.Redder, wonach "gesellschaftliche Umschlagzeiten f{\"u}r bestimmte Forschungsthemen" maßgebend sind.}, language = {de} } @inproceedings{Roesch1998, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Mit Stereotypen leben? Wie Deutsche und Russen sich heute sehen}, series = {Interkulturelle Kommunikation in Gesch{\"a}ftsbeziehungen zwischen Russen und Deutschen : Beitr{\"a}ge aus Wissenschaft und Praxis zum 2. Wildauer Workshop "Interkulturelle Kommunikation" (29. April 1998 in Wildau)}, booktitle = {Interkulturelle Kommunikation in Gesch{\"a}ftsbeziehungen zwischen Russen und Deutschen : Beitr{\"a}ge aus Wissenschaft und Praxis zum 2. Wildauer Workshop "Interkulturelle Kommunikation" (29. April 1998 in Wildau)}, editor = {R{\"o}sch, Olga}, publisher = {News and Media}, address = {Berlin}, isbn = {3-9806460-1-7}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-12235}, pages = {55 -- 66}, year = {1998}, abstract = {Jeder von uns kennt sicherlich die gutgemeinten Worte: "Stereotype aufheben, Vorurteile abbauen!". Ein Satz, den wir mit gutem Gewissen unterschreiben w{\"u}rden. Eine Abweichung von diesem Gebot w{\"a}re auch {\"o}ffentlich verp{\"o}nt. In der Hinsicht sind wir hier in Europa seit dem Beginn des Jahrhunderts ein gutes St{\"u}ck vorangekommen. Mit diesen Worten lehnen wir uns heute gegen eine ganz bestimmte Geisteshaltung auf: die feindselige Einstellung dem Fremden gegen{\"u}ber. Der in guter Absicht artikulierte Aufruf suggeriert jedoch eher eine Wunschvorstellung, daß n{\"a}mlich die Beseitigung von Stereotypen und Vorurteilen den Weg f{\"u}r eine reibungslose interkulturelle Kommunikation ebnet.}, language = {de} } @article{Roesch1996, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Anredeformen im Russischen: soziale Dom{\"a}nen und soziale Bedeutungen}, series = {Fremdsprachenunterricht : fsu ; die Zeitschrift f{\"u}r das Lehren und Lernen fremder Sprachen}, volume = {4}, journal = {Fremdsprachenunterricht : fsu ; die Zeitschrift f{\"u}r das Lehren und Lernen fremder Sprachen}, issn = {0016-0989}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-12248}, pages = {292 -- 296}, year = {1996}, abstract = {Die Vermittlung der fremdkulturellen Kompetenz ist ein integraler Bestandteil des kommunikativen Fremdsprachenunterrichts. Sie beginnt bereits mit dem Erlernen der in der Zielsprache vorhandenen Begr{\"u}ßungs- und Anredeformen, in denen sich teilweise die Spezifik einer Kultur (Mentalit{\"a}t, soziale Hierarchien, verhaltensbestimmende Wertesysteme, durch Religion gepr{\"a}gte Traditionen) sprachlich manifestiert. Das Anredeverhalten in verschiedenen Sprechergemeinschaften wird von Linguisten und Kommunikationswissenschaftlern vielfach zum Untersuchungsgegenstand gemacht. Die Besch{\"a}ftigung mit dem Ph{\"a}nomen der Andere und des Begr{\"u}ßungsrituals der Zielsprache ist aus sprach- und kulturkontrastiver Sicht auch f{\"u}r den Fremdsprachenunterricht von nicht zu untersch{\"a}tzender Bedeutung.}, language = {de} } @inproceedings{Roesch1994, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Deutsch-Deutsch-Deutsches : Rußlanddeutsche in Berlin}, series = {Deutsch in Osteuropa : ein Tagungsbericht}, booktitle = {Deutsch in Osteuropa : ein Tagungsbericht}, editor = {R{\"o}sch, Olga}, publisher = {PHVT, Provinciale Hogeschool voor Vertalers en Tolken}, address = {Gent}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-12257}, pages = {43 -- 68}, year = {1994}, abstract = {Die vereinigte, aber noch nicht v{\"o}llig geinte Berlin ist neben den Problemen des deutsch-deutschen Zusammenwachsens auch mit der Integration eines bemerkbaren Migrantenstroms konfrontiert. Einen nicht geringen Teil der neuen Zuwanderer machen die in der Stadt vor kurzem noch wenig bekannten Rußlanddeutschen aus. Ihre wunschgem{\"a}ße Zuordnung zum deutschen Kulturkreis ist f{\"u}r einen erheblichen Teil der Berliner problematisch, denn vor allem die sprachlichen Differenzen bis Defizite bei Aussiedlern in bezug auf das Hochdeutsche indizieren, daß es andere, also "fremde" Deutsche sind. Den Aussiedlern f{\"a}llt es ihrerseits nicht leicht, sich sowohl in der Variet{\"a}ten des Deutschen als auch in den beiden deutschen Identit{\"a}ten zurechtzufinden und dabei mit dem Wandlungen ihrer eigenen deutschen - ethnischen, kulturellen und sprachlichen - Selbsverst{\"a}ndnissen klarzukommen.}, language = {de} } @inproceedings{Roesch1991, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Gibt es ein Medium im Deutschen der Gegenwart?}, series = {Neue Fragen der Linguistik}, booktitle = {Neue Fragen der Linguistik}, editor = {R{\"o}sch, Olga}, publisher = {Niemeyer}, address = {T{\"u}bingen}, isbn = {3-484-30270-4}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-12265}, pages = {253 -- 261}, year = {1991}, abstract = {Das deutsche verbale Genussystem ist in der Grammatikschreibung zweigliedrig. Den grammatischen Verbformen Aktiv und Passiv werden entsprechend aktivische und passivische Bedeutungen zugeordnet, und somit gelten die semantischen Kategorien Aktiv und Passiv im Gegenwartdeutsch als grammatikalisiert. Der semantischen Kategorie Medium entsprechen im Deutschen keine grammatischen Formparadigmen. Aber auch die Darstellungen des semantischen Begriffes Medium selbst werden in der Literatur eher universalgrammatisch und im engeren Sinne sogar universalsemantisch als einzelsprachlich verstanden. In meiner Untersuchung geht es jedoch nicht prim{\"a}r um das Verst{\"a}ndnis des Mediums, sondern um das Verst{\"a}ndnis einer bestimmten Konstruktion, die einige Ber{\"u}hrungspunkte mit dem fr{\"u}heren Medium aufweist. Die Rede ist von einer formal gekennzeichneten Klasse der Funktionsverbgef{\"u}ge (FVG), die vielfach als passivische bzw. passivwertige (pw) FVG bezeichnet werden.}, language = {de} } @article{RoeschTolkiehn2018, author = {R{\"o}sch, Olga and Tolkiehn, G{\"u}nter-Ulrich}, title = {Zum Diskurs {\"u}ber die Sprache in der Wissenschaftskommunikation}, series = {Die neue Hochschule : DNH}, journal = {Die neue Hochschule : DNH}, number = {4}, issn = {0340-448X}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-10465}, pages = {26 -- 29}, year = {2018}, abstract = {Der Diskurs {\"u}ber die Wissenschaftssprache darf nicht von außerwissenschaftlichen Interessen bestimmt werden. Er muss in den Bereich der Wissenschaft zur{\"u}ckgeholt und dort freiheitlich mit wissenschaftlicher Rationalit{\"a}t gef{\"u}hrt werden.}, language = {de} } @misc{RoeschStrewe2011, author = {R{\"o}sch, Olga and Strewe, Bettina}, title = {Studierende aus Russland an der Technischen Hochschule Wildau - Lernsituation und Anpassung an das Lernumfeld}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2011}, volume = {15}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2011}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2011_1_15}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus-1169}, pages = {117 -- 124}, year = {2011}, abstract = {Der vorliegende Artikel hat einige Bereiche der Lernsituation Studierender aus Russland an der Technischen Hochschule Wildau [FH] (University of Applied Sciences) zum Thema. Es geht hierbei haupts{\"a}chlich um die Bewertung des Studienaufenthalts und der Lernsituation aus der Perspektive von Studierenden aus Russland, darunter auch von Austauschstudierenden. Die Ausf{\"u}hrungen st{\"u}tzen sich auf eine kleine Umfragestudie, die unter der o.g. Zielgruppe an der TH Wildau [FH] durchgef{\"u}hrt wurde}, language = {de} } @misc{Roesch2012, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Klimawandel als Kulturthema: die Sicht einer Kulturwissenschaftlerin}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2012}, volume = {16}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2012}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2012_1_16}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus-1217}, pages = {129 -- 136}, year = {2012}, abstract = {Der Themenkomplex Klimawandel war traditionell ein Arbeitsgebiet der Naturwissenschaftler. Die verschiedenartigen Anpassungsprozesse, die durch Klimawandel in Gang gesetzt werden, f{\"u}hren allerdings zu starken soziokulturellen Wandlungsprozessen, die ihre Auswirkungen auf die Kulturgemeinschaften weltweit bereits in der Gegenwart haben. F{\"u}r die Klimaforschung wird eine verst{\"a}rkt interdisziplin{\"a}re Zusammenarbeit immer mehr zur Notwendigkeit, um die komplexen Klimawandelprozesse zu erfassen. In dem vorliegenden Beitrag sollen einige kommunikative Aspekte des Klimawandeldiskurses kurz angeschnitten werden, um aufzuzeigen, dass der durch Klimawandel bedingte Kulturwandel f{\"u}r die Kulturwissenschaft Ankn{\"u}pfungspunkte bietet und sich zu einem Forschungsfeld der Zukunft entwickeln kann.}, language = {de} } @misc{RoeschSchollStreweetal.2014, author = {R{\"o}sch, Olga and Scholl, Margit and Strewe, Bettina and Niemczik, Christian and Teske, Anja}, title = {Onlinekurs "Interkulturelles Lernen und Arbeiten" als ein Baustein der interkulturellen Qualifizierung - Anmerkungen zum Einsatz}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2014}, volume = {18}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2014}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2014_1_15}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-3427}, pages = {117 -- 125}, year = {2014}, abstract = {Im Rahmen des Verbundprojekts „InterKomp KMU 2.0" ist im Teilprojekt „Technik und Kultur" der TH Wildau [FH] ein computergest{\"u}tztes Lehrwerk zu interkulturellen Kompetenzen f{\"u}r KMU und insbesondere f{\"u}r KKU in Brandenburg entstanden, das inhaltlich und methodisch sowohl mehreren Anforderungen an Weiterbildungsangebote im Themenfeld Interkulturalit{\"a}t entspricht als auch dem Lehr- und Lernformat Blended Learning (BL) gen{\"u}gt. Der modular aufgebaute Onlinekurs bildet thematisch die wichtigsten Schwerpunkte des Bereiches Interkulturelles Lernen ab, stellt eine bereichernde Erg{\"a}nzung f{\"u}r jede interkulturelle Bildungsmaßnahme dar und ist f{\"u}r Nutzer frei und kostenlos zug{\"a}nglich. F{\"u}r das selbstst{\"a}ndige Lernen ist der Onlinekurs eine gute M{\"o}glichkeit, eine gr{\"o}ßere Sensibilit{\"a}t f{\"u}r interkulturellen Kontexte zu entwickeln und das Grundlagenwissen auf dem Gebiet der interkulturellen Kommunikation anzueignen. Allerdings muss er als Lehrund Lernmaterial in den Gesamtzusammenhang der interkulturellen Bildung eingebettet und der Lernprozess durch diskursive Lernmethoden in den Pr{\"a}senzphasen professionell begleitet werden, um das Lernziel interkultureller Handlungskompetenz zu erreichen.}, language = {de} } @misc{Roesch2005, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Kulturelle Identit{\"a}t als (Problem)Thema in der Praxis}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2005}, volume = {10}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2005}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2005_1_8}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-4215}, pages = {40 -- 43}, year = {2005}, abstract = {Die Zusammenarbeit in einem Unternehmen, dessen Mitarbeiter aus unterschiedlichen Kulturen kommen, kann f{\"u}r die gesamte Belegschaft schon eine kommunikative Herausforderung werden. Nicht dass es in einem monokulturell besetzten Arbeitsteam keine Spannungen g{\"a}be. Der Unterschied zu den Konfliktsituationen in einem multikulturellen Team besteht jedoch darin, dass die Konflikte viel zu schnell ethnisiert werden.}, language = {de} } @article{RoeschTolkiehnBrunotte2024, author = {R{\"o}sch, Olga and Tolkiehn, G{\"u}nter-Ulrich and Brunotte, Thomas}, title = {Wissenskommunikation und Landessprache}, series = {DNH - Die Neue Hochschule}, volume = {2024}, journal = {DNH - Die Neue Hochschule}, number = {1}, issn = {0340-448x}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-18524}, pages = {28 -- 31}, year = {2024}, abstract = {Die Zahl von Studieng{\"a}ngen in englischer Sprache ist in den letzten 20 Jahren kontinuierlich angestiegen. Die Gr{\"u}nde daf{\"u}r und auch die Auswirkungen sind vielf{\"a}ltig. Die besondere Bedeutung der Landessprache f{\"u}r die Wissenskommunikation und das neue Positionspapier des hlb zur Sprache der Lehre sind Gegenstand dieses Beitrags.}, language = {de} } @misc{LoewPfeiferRoesch2001, author = {Loew, Roswitha and Pfeifer, Anke and R{\"o}sch, Olga}, title = {Stereotype Einstellungen und Kulturstandards in der aktuellen interkulturellen Kommunikation mit Partnern aus dem {\"o}stlichen Europa - ein Forschungsproiekt am Institut f{\"u}r Interkulturelle Kommunikation}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2001}, volume = {6}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2001}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2001_20}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-8413}, pages = {113 -- 118}, year = {2001}, abstract = {In der Wirtschaftskommunikation zwischen Deutschland und den Staaten des ehemaligen Ostblocks ist das Wirtschaftsgef{\"a}lle ein dominierender Faktor, der zu asymmetrischen Beziehungen f{\"u}hrt. Diese manifestieren sich u. a. in {\"U}berlegenheits- und Unterlegenheitsgef{\"u}hlen, die f{\"u}r die Ost-West-Kooperation eher kontraproduktiv sind. Außerdem wird die Kooperation mehr oder weniger durch eine gewisse Befangenheit, die aus dem geschichtlich "vorbelasteten" Verh{\"a}ltnis (Zweiter Weltkrieg, Kalter Krieg) resultiert, begleitet. Die unterschiedlichen Organisationskulturen, die aus der jeweiligen kulturellen Pr{\"a}gung erwachsen, erschweren eine optimale Zusammenarbeit gleichfalls, insbesondere zwischen den slawischen Staaten und Deutschland. Auch die Umstellung auf die Marktwirtschaft im ehemals sozialistischen Osten Europas erfolgt - in Bezug auf Tempo und Substanz - nicht immer nach den Wirtschaftskonzepten des Westens und f{\"u}hrt damit nicht unbedingt zu der seitens Deutschland gew{\"u}nschten Kompatibilit{\"a}t.}, language = {de} } @misc{Roesch1997, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Interkulturelle Kommunikation als wissenschaftliches Lehr- und Forschungsgebiet}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/1997}, volume = {3}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/1997}, number = {1}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_1997_23}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-8970}, pages = {112 -- 115}, year = {1997}, abstract = {Im Sommersemester 1997 startete das Sprachenzentrum der TFH Wildau eine Vortrags- und Diskussionsreihe unter dem Namen "Interkulturelle Kommunikation" (IK). Im Rahmen dieser Veranstaltungen soll unseren Studenten in Erg{\"a}nzung zum Sprachunterricht die M{\"o}glichkeit geboten werden, Wissenswertes {\"u}ber andere L{\"a}nder und ihre Kultur bereits w{\"a}hrend des Studiums an der Hochschule zu erfahren bzw. sich {\"u}ber ihre eigenen Erfahrungen im Ausland (z. B. im Praktikumssemester) auszutauschen. Es fanden schon Vortr{\"a}ge {\"u}ber China, Polen, Rußland, die USA, England, Irland, Korea, Japan und Kuba statt. Auf dem Programm des kommenden Semesters stehen weitere Beitr{\"a}ge {\"u}ber Frankreich, Spanien und andere L{\"a}nder. Die Thematik der Vortr{\"a}ge reicht vom chinesischen Konfuzianismus {\"u}ber den politischen Konflikt in Irland, polnische H{\"o}flichkeitsetikette, deutsch-amerikanische Klischees auf beiden Seiten bis zur Problematik kultureller Mißverst{\"a}ndnisse im allgemeinen. In den meisten Vortr{\"a}gen wird auch dem fremdkulturellen Alltag ein geb{\"u}hrender Platz einger{\"a}umt. Im Wintersemester 1997/98 wird die Vortragsreihe im gleichen Veranstaltungsrahmen weitergef{\"u}hrt. Parallel dazu soll f{\"u}r Studenten des Studiengangs Betriebswirtschaft mit dem Schwerpunkt "Internationales Marketing" ein Seminar zum Thema IK angeboten werden. Im Seminar geht es um solche Fragen der IK, mit denen man bei einem intensiveren Kontakt mit Vertretern anderer Kulturen bzw. bei einem l{\"a}ngeren (nicht touristischen) Aufenthalt in einer fremdkulturellen Umgebung unvermeidlich konfrontiert wird. Eine Auseinandersetzung mit diesen sog. "Begleiterscheinungen" ist erforderlich, wenn die Kommunikation zu einem positiven Ergebnis (in welcher Form auch immer!) f{\"u}hren soll. Es werden also Themen behandelt wie Kulturschock und Kulturkonflikt, Stereotyp und Vorurteil, das Fremde und das Eigene, kulturelle Relativit{\"a}t der Wirklichkeit und Werte, Geschlechterrolle im Kulturvergleich sowie Begriffe wie Zeit, Raum, Symbol und Regel als soziale Kategorien werden er{\"o}rtert. In Vorbereitung des Seminars ist im Sprachenzentrum bereits eine Bibliographie zur IK zusammengestellt worden, die Anfertigung einiger Reader f{\"u}r Studenten wird folgen. W{\"a}hrend also den Schwerpunkt der Vortragsreihe die Vermittlung von Wissen und Anschauung {\"u}ber fremde Kulturen bildet, soll das Seminar einen Schritt weiter gehen und die Entwicklung der interkulturellen Handlungskompetenz f{\"o}rdern. Von "F{\"o}rderung interkultureller Handlungskompetenz" wird deshalb gesprochen, weil davon ausgegangen wird, daß jeder Mensch grunds{\"a}tzlich die F{\"a}higkeit besitzt, fremde Kulturen verstehen zu lernen. Ziel des Seminars ist es, dieses Potential bewußt zu machen, zu verst{\"a}rken und seinen Einsatz zu trainieren.}, language = {de} } @misc{Roesch2000, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {{\"U}bersetzer und der technische Fachtext. {\"U}ber das Los eines Sprachmittlers oder ein Blick in sein Arbeitszimmer}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/2000}, volume = {5}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/2000}, number = {1}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2000_1_21}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-7434}, pages = {151 -- 157}, year = {2000}, abstract = {Wissenschaftliche Fachliteratur wird sowohl in Deutschland als auch in anderen nicht-anglophonen L{\"a}ndern zunehmend in Englisch verfasst. Dieser Trend ist insbesondere f{\"u}r die Ver{\"o}ffentlichungen in den naturwissenschaftlichen Disziplinen kennzeichnend. Die zunehmende Internationalisierung, und insbesondere die Vernetzung von jeweiliger nationaler Wissenschaft und Wirtschaft, bedeutet aber f{\"u}r Europa nicht automatisch eine Umstellung aufs Englische. Denn Internationalisierung ist ein tiefergehender mentaler Prozess der {\"O}ffnung, der sich auf der "Oberfl{\"a}che" u.a. auch in der Nutzung der Lingua Franca Englisch manifestieren kann, es aber nicht muss. In meinem Beitrag m{\"o}chte ich einige Fragen der {\"U}bersetzung von Fachtexten aus der Sicht des Praktikers beleuchten. Dabei werde ich mich hier vorwiegend auf diejenigen Arbeitsschritte konzentrieren, die die Produktion eines Translats - eines Fachtextes in der Fremdsprache - begleiten. Im Anschluss werde ich auf einige Fragen der {\"U}bersetzung einer Bedienungsanleitung aus dem Deutschen ins Russische eingehen.}, language = {de} } @misc{Roesch1998, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Fremdsprachliche und interkulturelle Kompetenz als Wirtschaftsfaktor in den internationalen Gesch{\"a}ftsbeziehungen}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/1998}, volume = {4}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/1998}, number = {1}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_1998_1_12}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-7834}, pages = {70 -- 73}, year = {1998}, abstract = {Zum Qualifikationsprofil eines jungen Managers in Deutschland geh{\"o}rt heute unbedingt das Bewertungskriterium Fremdsprachenkenntnisse. Dabei wird erwartet, daß die zuk{\"u}nftige F{\"u}hrungskraft mindestens zwei Fremdsprachen beherrscht. An erster Stelle steht selbstverst{\"a}ndlich Englisch, wo bei gute Englischkenntnisse vorausgesetzt und eher zur sogenannten "Allgemeinbildung" als zu den besonderen Kenntnissen gerechnet werden. Die Bedeutung des Englischen als Lingua franca ist in den internationalen Wirtschaftsbeziehungen, aber auch in der Politik, im Bildungswesen, in den Wissenschaften und vielen anderen Bereichen (Flugkontrolle, UNO-Diplomatie, Sport u. a.) unumstritten. Ein großer Teil der Wirtschaftskorrespondenz mit dem Ausland und der Wirtschaftskommunikation {\"u}berhaupt erfolgt bereits in Englisch. Viele internationale Studieng{\"a}nge an europ{\"a}ischen Hochschulen werden außerhalb des englischen Sprachraumes zunehmend nicht in der jeweiligen Muttersprache, sondern in Englisch angeboten. Wissenschaftliche Publikationen, vor allem in naturwissenschaftlichen F{\"a}chern, werden des {\"o}fteren in Englisch verfaßt, um die Forschungsergebnisse international bekannt machen zu k{\"o}nnen. Englisch ist also in der Wirtschaft, Bildung und Wissenschaft fest etabliert. Dem Englischen folgen mit Abstand die "anderen", also die "eigentlichen" Fremdsprachen. Auf der einen Seite erleben wir den Siegeszug der Weltsprache Englisch als einer Verkehrssprache, auf der anderen Seite verst{\"a}rken sich die Stimmen nach besseren Kenntnissen in den verschiedenen anderen Fremdsprachen. Die Frage stellt sich, was denn hinter diesen Forderungen nach mehr "anderen" Sprachen steht, wenn das Englische auf so vielen Gebieten bereits faszinierend bequem geworden ist?}, language = {de} } @article{Roesch2020, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Vom Wert der Sprache {\"u}berzeugt sein}, series = {DUZ Wissenschaft \& Management}, volume = {10}, journal = {DUZ Wissenschaft \& Management}, issn = {2627-0994}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-13711}, pages = {18 -- 23}, year = {2020}, abstract = {In dem Artikel geht es um die gegenw{\"a}rtige Sprachsituation im Wissenschaftsbereich in Deutschland u.a. europ{\"a}ischen L{\"a}ndern. Die sich abzeichnende funktionale Diglossie - Englisch f{\"u}r Gebildete, Landessprachen f{\"u}r den Rest - wirkt sich nachteilig f{\"u}r die Kommunikation zwischen Wissenschaft und Gesellschaft. Besonders systemrelevant ist dabei der Bereich der Hochschullehre. Das sprachliche Abheben des Hochschullehrbetriebes von der Gesellschaft f{\"u}hrt zur Desintegration der landeseigenen Bildungselite und schw{\"a}cht den gesellschaftlichen Zusammenhalt. F{\"u}r die ausl{\"a}ndischen Studierenden und bleibewilligen Absolventen erh{\"o}hen rein englischsprachige Studieng{\"a}nge das Studienabbruchrisiko, sie hemmen ihre Integration und benachteiligen sie auf dem deutschen Arbeitsmarkt. Die absehbaren Folgen einer fehlgeleiteten Sprachenpolitik, die anstelle der akademischen Mehrsprachigkeit die alternativlose Einf{\"u}hrung von englischsprachigen Studieng{\"a}ngen an den Hochschulen f{\"o}rdert und dies gleichzeitig zur Internationalisierung verkl{\"a}rt, werden in dem Artikel verdeutlicht.}, language = {de} } @misc{Roesch1998, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Wie fremd ist uns das Fremde?}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/1998}, volume = {4}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 1/1998}, number = {1}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_1998_1_22}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-7936}, pages = {108 -- 110}, year = {1998}, abstract = {In der Literatur zur interkulturellen Kommunikation ist oft die Rede von sprach- und kulturbedingten Mißverst{\"a}ndnissen, die daraus resultieren, daß man das Fremde nicht "richtig" verstanden hat. - Kann das Fremde {\"u}berhaupt bis zu Ende "richtig" verstanden werden? - Welcher ist der "richtige" Weg, das Fremde zu verstehen und zu internalisieren? - Bleibt das verstandene Fremde immer noch fremd oder wird es zum Eigenen? - Wie scharf ist die Grenze zwischen dem Fremden und dem Eigenen? Das sind alles theoretisch-methodologische und praktische Fragen zugleich. Sie sind kaum ersch{\"o}pfend und eindeutig zu beantworten, was aber nicht heißen kann, daß nicht nach den Antworten gesucht wurde und wird. Auf jede Frage kann es {\"u}berdies mehrere "richtige" Antworten geben (die eines Psychologen oder eines Theologen usw.), was die Vielschichtigkeit der Problematik andeutet.}, language = {de} } @incollection{Roesch2025, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Anglophonisierung der Hochschullehre - Verheißungen und Illusionen}, series = {Die Sprache(n) der Wissenschaft : eine empirische Studie unter Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern in {\"O}sterreich vor dem Hintergrund sprach- und kommunikationswissenschaftlicher Befunde}, booktitle = {Die Sprache(n) der Wissenschaft : eine empirische Studie unter Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern in {\"O}sterreich vor dem Hintergrund sprach- und kommunikationswissenschaftlicher Befunde}, editor = {Haller, Max and Prander, Dimitri and Vadrot, Alice}, publisher = {Verlag der {\"O}sterreichischen Akademie der Wissenschaften}, address = {Wien}, isbn = {978-3-7001-9541-2}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-20248}, publisher = {Technische Hochschule Wildau}, pages = {157 -- 171}, year = {2025}, abstract = {Die Bedeutung des Englischen f{\"u}r internationale Wissenschaftskommunikation - als lingua franca, als praktisches kommunikatives Mittel - ist unbestritten. Daher geh{\"o}rt der Ausbau der Sprachkompetenz im Englischen heute zu Recht zur Hochschulbildung. Doch eine komplette Umstellung der Studieng{\"a}nge auf Englisch ist kein angemessenes Mittel, um die Studierenden f{\"u}r die Nutzung dieser Sprache zu bef{\"a}higen. Die Unterscheidung zwischen der kommunikativen und der - insbesondere f{\"u}r die Lehre so wichtigen - kognitiven Funktion der Sprache ger{\"a}t v{\"o}llig aus dem Blickfeld. Erfahrungsberichte von HochschuldozentInnen {\"u}ber fremdsprachige Lehre in nicht-anglophoner Lernumgebung weisen auf erhebliche Qualit{\"a}tsverluste in der Lehre hin. Auch als Instrument zur Gewinnung von k{\"u}nftigen Fachkr{\"a}ften eignen sich die englischsprachigen Studieng{\"a}nge nur bedingt. Eine sich ausbreitende alternativlose Einf{\"u}hrung von englischsprachigen Studieng{\"a}ngen ist in ihren Auswirkungen auch auf die gesellschaftliche Entwicklung folgenreich, denn die Hochschulbildung ist f{\"u}r ein demokratisches Land wie das unsere in vielerlei Hinsicht „systemrelevant".}, language = {de} } @misc{RoeschLoewPfeifer2003, author = {R{\"o}sch, Olga and Loew, Roswitha and Pfeifer, Anke}, title = {Interkulturelle Kompetenz - heute eine unerl{\"a}ssliche Schl{\"u}sselqualifikation: Zwischenbericht zu einem Forschungsprojekt an der TFH Wildau}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2003}, volume = {8}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2003}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2003_1_15}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-3902}, pages = {84 -- 88}, year = {2003}, abstract = {Wer im internationalen Gesch{\"a}ft erfolgreich sein will, der braucht nicht nur Fachkenntnisse, sondern auch kulturelles Wissen. Sind Ihnen im Ausland schon einmal Verhaltensweisen von Einheimischen aufgefallen, die Sie sich nicht erkl{\"a}ren konnten? Haben Sie schon einmal bei Begegnungen mit Franzosen oder Engl{\"a}ndern, mit Polen, Russen oder Chinesen etc. Situationen erlebt, die Ihnen unverst{\"a}ndlich waren, bei denen Ihr Gegen{\"u}ber v{\"o}llig anders reagierte, als Sie es erwartet hatten?}, language = {de} } @misc{Roesch2003, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Personalentwicklung im Kontext der interkulturellen Kommunikation}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2003}, volume = {8}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2003}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2003_1_14}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-3895}, pages = {78 -- 83}, year = {2003}, abstract = {Die Erweiterung der Europ{\"a}ischen Union in Richtung Osteuropa f{\"u}hrt zu einer weiteren Zunahme von internationalen Wirtschaftsaktivit{\"a}ten in deutschen Unternehmen. Dank den g{\"u}nstigen Rahmenbedingungen des gesamteurop{\"a}ischen Marktes k{\"o}nnen auch mittlere und kleinere Unternehmen ihre Wirtschaftsaktivit{\"a}ten auf dem osteurop{\"a}ischen Markt nachhaltig ausbauen. Bei der Entwicklung von internationalen Unternehmenst{\"a}tigkeiten spielt die Qualifizierung der Mitarbeiter f{\"u}r die Zusammenarbeit in den bi- bzw. multikulturellen Teams eine besonders wichtige Rolle. Die Bedeutung der interkulturellen Kompetenz f{\"u}r die Bew{\"a}ltigung von Arbeitsaufgaben in den interkulturellen Kontaktsituationen ist l{\"a}ngst erkannt. Der Bedarf an Wissen und K{\"o}nnen f{\"u}r L{\"o}sungen von kulturbedingten Kommunikationsst{\"o}rungen im Gesch{\"a}ftsbereich verhalf dem Fachgebiet Interkulturelle Kommunikation zur weitreichenden Anerkennung.}, language = {de} } @misc{Roesch2004, author = {R{\"o}sch, Olga}, title = {Interkulturelles Management - lehren, trainieren, evaluieren. Ein Seminar f{\"u}r interkulturelle Trainer am Institut f{\"u}r Interkulturelle Kommunikation}, series = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2004}, volume = {9}, journal = {Wissenschaftliche Beitr{\"a}ge 2004}, issn = {0949-8214}, doi = {10.15771/0949-8214_2004_1_7}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:526-opus4-4015}, pages = {46 -- 47}, year = {2004}, abstract = {Denn es geht hier um die kognitiven und affektiven Wege des Lernens und des entsprechenden Handelns. Und damit haben wir in unserem Berufsleben permanent zu tun. Infolge der Internationalisierungs- und Globalisierungsprozesse ist die Zusammenarbeit mit Menschen verschiedener kultureller Pr{\"a}gungen zum Gesch{\"a}ftsalltag geworden. Das bedeutet erst recht ein st{\"a}ndiges und zugleich interkulturelles Lernen. In dieser Gedankenkette ist der fern{\"o}stliche Weisheitsspruch im Kontext der interkulturellen Kommunikation heute aktueller denn je. An bitteren Erfahrungen im Gesch{\"a}ftsbereich hat es in der Globalisierungsgeschichte nicht gemangelt. F{\"u}hrungskr{\"a}fte zahlreicher Unternehmen k{\"o}nnen dar{\"u}ber berichten.}, language = {de} }